Методическая разработка урока английского языка в 7 классе с применением технологии АМО «Are you a friend of the planet?»

Разработка урока английского языка в 7 классе УМК Кузовлев В.П. с использованием технологии АМО,

учитель английского языка МБОУ Мальчевская СОШ

Стрелкова Наталья Петровна

Темаурока: «Are you a friend of the planet?»

Цели урока: Создать условия для развития и формирования коммуникативной, лингвистической и социокультурной компетентности через применение полученных знаний по теме на уроке и в повседневной жизни.

Задачи урока:

Образовательные:

-Научить обучающихся поиску и выделению конкретной информации;

- Повторить и закрепить лексику по теме урока;

- Отрабатывать навыки чтения и говорения с использованием модальных глаголов (can,should,must,haveto…)

Развивающие:

- Развивать внимание, способность к сравнению и сопоставлению речевых единиц;

- Развивать навыки аудирования с помощью аудиозаписи;

- Закрепить навык употребления грамматического материала в рамках изученной темы;

- Закрепить навык работы в группе и самостоятельно, объективно оценивать свои знания.

Воспитательные:

- Воспитывать культуру общения;

-Воспитывать чувство обеспокоенности экологической ситуацией вокруг, желание помочь природе.

-Воспитывать чувство ответственности за результаты своего труда, коллектива, чувство сопереживания;

- Воспитывать потребность в практическом использовании языка;

-Воспитывать уважительное отношение к природе.

Учебный материал, подлежащий усвоению, актуализации, закреплению:

Речевойматериал: grass, to keep off, wild; a container, to damage, to destroy, to disturb, environment, glass, nature, to plant, plastic, to pollute, pollution, to protect, to recycle, to reduce, to reuse, to spoil, to throw away, wild life, air, to disappear, Earth;

Грамматический: модальные глаголы (must, should, can); страдательный залог в настоящем времени ( Present Simple Passive); страдательный залог с неопределенной формой

Ход урока:

Фаза 1:

1.Приветствие, знакомство, создание положительного настроя на работу.

АМО- «Подари улыбку»

Good morning! I'm glad to see you today. Do you know whatcosts nothing but means very much? It’s a smile. Let’s give a smile to each other, this is invaluable gift. Draw your smile on the emblem and give it to your neighbor. Don’t forget to smile and say “Hallo!”

We begin our day smiling to sun, trees, sky and flowers. It’s our world! It’s beautiful! What must we do our world to be kind, peaceful and clean?

Здравствуйте ребята.

- А вы знаете, что ничего не стоит, но очень много значит? (выслушивает варианты ответов).

Это - улыбка. Давайте подарим друг другу этот бесценный подарок. Нарисуйте на эмблеме свою улыбку и подарите ее соседу по группе, не забудьте при этом улыбнуться и сказать «привет».

Начиная новый день, мы улыбаемся солнышку, деревьям, небу, цветам. Это - наш мир. Он прекрасен! Когда все в мире хорошо, нам с вами тоже хорошо и приятно жить в таком мире. Что же мы должны сделать, чтобы мир вокруг нас был добрым, мирным, чистым?

2. Вхождение в тему урока, определение целей урока.

АМО 0 «Ассоциации»

We all think about the future of the planet. I suppose you know the problems our planet faces today. Now we are going to discuss the problem of environmental protection. You know that people all over the world are worried about our environment. And we’ll discuss who is in charge of our planet.

Мы все задумываемся о будущем нашей планеты. Полагаю, что вы знаете, с какими проблемами сталкивается наша планета сегодня. Сегодня мы обсудим проблему охраны окружающей среды. Все люди на планете обеспокоены состоянием нашей окружающей среды. А мы обсудим, кто же в ответе за нашу планету?

После выполнения работы попробуйте сформулировать тему урока.

3. Формирование ожиданий учащихся

АМО – «Дерево»

When we begin new topic, some of you are afraid of something, but somebody wait something new and interesting. And now look at this tree. Is it beautiful? I think it isn’t. It’s without leaves. Let’s help our tree to become more beautiful. Take two leaves: green and yellow. The green leaf is your expectations. Write your expectations on the green leaves.

What are you afraid of? Write about it on the yellow leaf. At the end of the lesson we’ll decorate our tree with your leaves and we’ll see the new tree.

Когда мы начинаем новую тему кто-то чего-то боится, но кто-то ждет много нового и интересного. Посмотрите на это дерево. Оно красиво? Думаю, что не совсем. Давайте поможем нашему дереву стать красивее. Возьмите два листочка – зеленый и желтый. Зеленый листик – это ваши ожидания. Вы чего-то опасаетесь? Напишите это на желтом листике. В конце урока мы увидим, каким станет наше дерево.

Фаза2:

4. Интерактивная лекция

АМО – «Кластер»

That is the theme of our lesson. Today we’ll try to explain some problems of ecology and environment and we are going to discuss the problem of environmental protection.

Now we’ll see a presentation and I want to tell you why we should be eco-friendly. Children,lookatmy slogans (объяснение учителя сопровождается просмотром презентации и составлением кластера по карточкам- ключевым моментам презентации) -

Save our wild animals!

Stop polluting rivers, lakes, oceans!

Plant trees!

Never break plants and baby trees!

Leave wild flowers for others to enjoy!

When you hike, leave the place clean!

Put rubbish in a rubbish bin!

Be a friend to fish!

Keep dogs under control!

Baby-birds should always be left to grow up wild and free!

Reduce using electricity, water and natural gas!

Recycle paper, plastic bottles and metal bins!

Never draw or paint on trees!

Don’t pollute air with gasses!

5. Проработка изученной темы

АМО – «Светофор»

British and American children learn a lot of about the environment at school. All of them remember the three R’s: reduce, reuse, recycle.
What can we reduce? reuse? recycle? Why?.

Говорение с использованием речевого образца:

We can recycle paper.
It is very important because it helps to save forests.

We can reduce using electricity.
It is very important because it helps to protect nature from waste fumes.

(Слабые учащиеся выполняют задание с опорой на упр. 3 (1), стр.75АВ

Детей в Великобритании и США учат в школе охране окружающей среды. Они все хорошо помнят правило трех «R’s»

- уменьшить (сократить);

- использовать еще раз;

- переработать.

Что мы можем переработать, сократить или использовать повторно?

Фаза3:

6. Эмоциональная разрядка.

АМО – «Четырестихии»

You have worked hard. Are you tired? What do we need to have a rest? Sometimes we need a rest and to be active. And what about our Planet? Our planet also needs a rest. Let’s rest together. It has the four elements – they are «ground», «water», «air», «fire». I’ll show you the pictures of these elements and you will do the exercises according these elements.

F.ex:

- «ground» - touch the floor,

- «water»-imitate swimming,

- «air»- try «to fly»,

- «fire»- rotate hands

Move, listen to music and rest. Let’sstart!

- Мы сегодня неплохо поработали. А вы устали? Предлагаю немного отдохнуть. Иногда нам необходим отдых но и движения тоже. А как же наша планета? Ей тоже нужен отдых. Давайте попробуем отдохнуть все вместе.

Наша Земля - это «Четыре стихии» – это земля, вода, воздух, огонь. Если я покажу карточку «земля» - вы дотрагиваетесь руками до пола, «вода» - вытягиваете руки вперед и «плывете», «воздух» - руки вверх и глубоко дышите, «огонь» -вращаете руками. Двигайтесь под музыку и отдохните. Начали!

7. Подведение итогов. Рефлексия. Домашнее задание.

АМО – «Итоговый круг»

Ourlesson is over. I would like you to put your green or yellow leaves on the tree, to express your expectations or fears from thelesson and giveyour self-assessment.

Наш урок окончен. Я прошу вас прикрепить ваши зеленые и желтые листики на наше дерево, которые выражали ваши ожидания и опасения перед уроком, сейчас так мы оценим наш урок.

(дети крепят листочки на дерево).

Let’s make a circle and ask questions to each other and answer these questions. You should ask according to the theme of our lesson.

дети становятся в круг и задают друг другу вопросы, например:

- Are you eco-friendly?

- Can you help our planet?

- Who is in charge of our planet?

-What can we reduce?reuse?recycle?

-How do you treat the Earth? …etc

Thank you for the lesson. Your marks are…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196079-metodicheskaja-razrabotka-uroka-anglijskogo-j