Детектив Лэнд

Тема: «Детектив Лэнд»

Цель:Познакомить ребят с профессией следователь уголовного отдела.

Развивать у ребят мышления, любознательность, логическое мышление.

Формирование стремления к получению новых знаний.

Ведущий: Добрый день уважаемые друзья! Сегодняшняя наша встреча происходит в Детектив - клубе.

Каждый из вас сможет побывать на мести месьё Коломбо, а также в роли знаменитых сыщиков Шерлок Холмса и Доктора Ватсона.

Знаете ли Вы, что представляет из себя работа настоящего сыщика? Умеете ли Вы анализировать свидетельство и факты, находить тот ключик, благодаря которому раскроются все преступления? Можете ли Вы, слушая подозрительную историю, определить, где кончается правда и начинается ложь? Потренируйтесь и у Вас всё получится.

И так у нас две команды приветствуем: Команда «Колобки» и вторая наша команда «Спецы».

Команда победившая в сегодняшней игре будет принята в отдел спец. службы детского дома.

«Презентация команд»

(домашнее задание)

Сегодня в жюри опытные сыщики, имена которых заставляют дрожать преступников это:----------------------------------------------------------------------------.

1 Тур. «Словесный портрет»

(оценивается яркость и точность характеристики)

Каждый из участников вытягивает одну карточку с названием (номера) соперника. Каждый составляет словесный портрет вашего соперника и через 1 мин. вы огласите залу полученную характеристику.(1минута)

2 Тур. «Имена»

Каждый сыщик, в первую очередь, должен обладать хорошей памятью, особенно на имена. Вам нужно запомнить как можно больше имен из предложенного списка (на 30 секунд вывешивается плакат с указанием имен)

ГЕРТРУДА, БИЛЛ, ДЖОН, СВЕТЛАНА, ОЛЬГА, АЛЕКСЕЙ, ГЕНРИ, РОНАЛЬД, АГРИПИНА, БОГДАН, ИГНАТИЙ, ФЕДОР, ВЕРОНИКА, ДИАНА, АНТОН, РУДОЛЬФ.

Кто ошибается или произносит имя, звучавшее раньше, тот выбывает из этого тура.

3 Тур. «Логика»

Оценивается, кто больше и интереснее версий может назвать за 1 минуту.

Каждый сыщик может похвастаться хорошо развитой логикой, ведь часто во время расследования факты не вяжутся один с другим и вот здесь, то логика не должна подвести. Вам предлагается домыслить, к каким последствиям могли бы привести данные события.

Каждый по очереди излагает свою версию (1-ое событие – первому игроку,

2-ое и так далее).

1. Из окна на мостовую вылетела банка варенья.

2. В горах у туристов выстрелило ружьё.

3. Обломилась толстая ветка дуба.

4. В цистерне с растительным маслом образовалось небольшое отверстие.

5. Молния ударила в столб линии электропередач.

6. Не затушенная сигарета вылетела из окна автомобиля.

7. Непроглядный туман внезапно спустился на город.

8. Самосвал, груженный окатышами, потерял управление.

9. Самолет вынужден совершить посадку в центре города.

10. В автомобиле вырвало руль и педаль тормоза.

4 Тур. «Показание свидетеля»

Очень часто сыщику приходится беседовать со свидетелями, а их показания не всегда точны и приходится самостоятельно соединять части предложений. Всем участникам даётся карточка со словами нужно собрать предложение.

* Ружьё

* Села на цветок

* Грязь

* Трусость

* В горах

* Произошел пожар

* Сон

* Наказание

* Металлы

* Сок

* Принес книгу

* В комнате

Я буду зачитывать не достающие части этих предложений, вы постарайтесь подобрать подходящее слово и назвать все предложение.

Зачитывается по одной части каждому участнику по очереди.

Восход солнца

Пчела

Лучший отдых

На фабрике

Висело на стене

Низкий поступок

Очень жарко

Мальчик

Железо и золото

Причина болезни

Следует за преступлением

Пьют в жару

Правильный ответ этих предложений

Восход солнца – в горах

Пчела - села на цветок

Лучший отдых - сон

На фабрике – произошел пожар

Висело на стене - ружьё

Низкий поступок – низкий поступок

В комнате – очень жарко

Мальчик - принес книгу

Железо и золото - металлы

Грязь - причина болезни

Наказание - следует за преступлением

Сок - пьют в жару

5 Тур. «Шифровальщики»

Холмс сообщает Ватсону о найденной записке задача участников – вставить нужные слова от А до Я, строга следуя русскому алфавиту. Каждый, кто за 3 секунды не может подобрать слово на нужную букву, выбывает из этого тура. Каждому участнику по очереди зачитываются по одному предложению. Каждый, кто не может дополнить предложение – пропускает ход.

1. На столе стояла ваза с а……

2. Внезапно зазвенел б……….

3. Он говорил о том, что пора в……

4. В дверь позвонили и отдали г……

5. Я сел их читать на д…..

6. Но тут меня позвали е……

7. На завтрак я съел ё……

8. За окном квакали ж…… и прыгали з…..

9. У реки стояла плакучая и…

10. Я вышел, через к…. и направился к причалу, где стояли л….

11. Я сел в одну из них и поплыл по реке, вскоре приплыл к м…..

12. Уже близилась н…., но я поплыл по морю и высадился на безлюдном о….., который оказался не таким уж необитаемым.

13. Меня встретил одинокий абориген, которого я назвал П….., а сам стал Р…….

14. Здесь не было зимы, а следовательно, и белого пушистого с……

15. Мы питались рыбой т….., жарили в раковинах у…….

16. Изредка прилетали ф……., а дикие свиньи постоянно х……..

17. Вскоре из привезенных мною яиц вылупились ц…….., которые уже на второй день, как воробьи, ч………

18. Вдруг поднялся невероятный ш…., и я отложил тарелку с жареной щ…..

19. Гремел гром, и в горах раздавалось гулкое э….

20. Когда все стихло, мы заметили у берега с……

21. Подойдя по ближе, мы увидели лишь молодого ю…., который уцелел во время шторма.

22. Мы с пятницей сели на корабль, подняли я….. и отправились домой.

Правильные ответы

1. На столе стояла ваза с астрами.

2. Внезапно зазвенел будильник.

3. Он говорил о том, что пора вставать

4. В дверь позвонили и отдали газеты.

5. Я сел их читать на диван.

6. Но тут меня позвали есть.

7. На завтрак я съел ёжика.

8. За окном квакали жабы и прыгали зайцы.

9. У реки стояла плакучая ива.

10. Я вышел, через калитку и направился к причалу, где стоялилодки.

11. Я сел в одну из них и поплыл по реке, вскоре приплыл к морю.

12. Уже близилась ночь, но я поплыл по морю и высадился на безлюдном острове, который оказался не таким уж необитаемым.

13. Меня встретил одинокий абориген, которого я назвал Пятницей, а сам стал Робинзон.

14. Здесь не было зимы, а следовательно, и белого пушистого снега.

15. Мы питались рыбой треской, жарили в раковинах улиток.

16. Изредка прилетали фазаны, а дикие свиньи постоянно хрюкали.

17. Вскоре из привезенных мною яиц вылупилисьцыплята, которые уже на второй день, как воробьи,чирикали.

18. Вдруг поднялся невероятный шум, и я отложил тарелку с жареной щукой.

19. Гремел гром, и в горах раздавалось гулкое эхо.

20. Когда все стихло, мы заметили у берегасудно.

21. Подойдя по ближе, мы увидели лишь молодого юнгу, который уцелел во время шторма.

22. Мы с пятницей сели на корабль, поднялиякорь и отправились домой.

6 Тур. «Раскрытие преступления»

Сложность работы сыщика заключается ещё и в том, чтобы раскрывать любые преступления, даже те где один факт противоречит другому.

В кабинете, откинувшись на спинку просторного вращающего кресла, оббитого кожей, сидит банкир. В груди зияет пулевое ранение – он мертв. Роберт, молодой компаньон убитого, нервно меряет шагами комнату, судорожно попыхивая сигаретой. Именно он позвонил 20 минут назад и сообщил о трагедии в полицию. Вы начинаете осмотр письменного стола и сразу же натыкаетесь на записку, отпечатанную на машинке, с поспешно начертанной карандашом подписью в низу. Вы склоняетесь над бумагами и чистите: «Жизнь больше ничего, не значит для меня, каким бы малодушием это не казалось, я убежден, что принимаю единственно правильное решение». Дальнейший осмотр поверхности стола не дает вам ничего интересного: несколько бланков для списков, коробка со скребками, нераспечатанная бутылка черных чернил, несколько счетов. Когда вы нагибаетесь, чтобы поднять пистолет, лежащий на полу рядом с креслом: вы замечаете в правой руке покойного – шариковая ручка. Затем ваше внимание снова переключается на пистолете, и вы определяете, что выстрел был сделан совсем недавно. Вы обрабатываете пистолет порошком, чтобы обнаружить какие – нибудь отпечатки пальцев, но, тем не менее, ничего не находите. И тогда вы приходите к выводу, что банкир не кончил жизнь самоубийством, ведь вы обнаружили четыре не больших несоответствия.

Какие?

Правильный ответ

Во - первых, подпись на записки была сделана карандашом, хотя

В правой руке у мертвеца была шариковая ручка.

Во - вторых, почему он держал ручку, если его последним в жизни действием, вероятно, был выстрел?

В - третьих, потенциальные самоубийцы обычно стреляются не в грудь, ибо последствия выстрела в грудь непредсказуемы, а в висок.

В - четвертых, на пистолете не оказалось отпечатков пальцев, что привело вас к убеждению в изменений осторожности неопытного убийцы.

Молодцы юные сыщики, а теперь слово нашему опытному жюри.

Вручение команде сертификат «Самый лучший сыщик».

На этом занятие в школе сыщиков подошли к концу. Мы надеемся, что навыки, приобретенные вами сегодня, помогут вам в будущем в выборе профессии.

Вывод: игра – главная сфера общения детей, в ней решаются проблемы межличностных отношений, совместимости, партнерстве, дружбы, товарищества.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196872-detektiv-ljend