Методическая разработка урока на тему: «Безработица: ее причины и последствия»

Организационный момент. (0,2 мин)

Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний (5 мин)

Вступительное слово учителя.

Здравствуйте ребята, садитесь. Сегодняшний урок - завершает изучение целого ряда тем, связанных с функционированием рыночной экономики (отношение собственности, предпринимательская деятельность, неравенство доходов, роль государства в рыночной системе хозяйствования). Давайте вспомним

Вопрос к классу: (фронтальный опрос)

В чем заключаются характерные особенности рыночной экономической системы?

Предполагаемый ответ:

- многообразие форм собственности

- предпринимательство

- конкуренция

- свободное ценообразование

- решения о производстве, распределении и потреблении принимаются самостоятельными экономическими субъектами на основе свободы выбора. (Что производить, для кого производить и как производить)

Каковы экономические цели и функции государства?

Каждый ли имеет право на труд?

При каких условиях человек готов трудиться, а подходящего места работы нет?

Как будут называть трудоспособного человека, не имеющего работу?

Обращение к классу: (2-мин)

Исходя из моих вопросов и ваших ответов сформулируйте мне тему сегодняшнего урока.

Вашему вниманию я предлагаю план работы на уроке.

Безработица – спутник рыночной экономики.

Причины безработицы.

Экономические и социальные последствия безработицы.

Роль государства в обеспечении занятости населения.

В ходе урока мы с вами должны решить важную проблему:

«Наличие безработицы это хорошо или плохо для развития экономической сферы жизнедеятельности общества?»

Этап усвоения новых знаний. (25 мин)

Согласно документу Основного закона нашего государства – Конституции РФ, исключительное право граждан распоряжаться своими способностями к труду закреплено законом.

Так, в ст. 37 основного закона указано:

«1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.

2. принудительный труд запрещён».

Другой документ – Трудовой кодекс РФ. (ст. 2) признаёт право каждого работника на справедливые условия труда, защиту от безработицы и содействие в трудоустройстве.

Как видим наши предположения с вами оказались правильными. По закону: каждый имеет право на труд.

В различные исторические эпохи формировались экономические системы, где положение трудоспособного населения и характер труда был различным.

Давайте с вами выясним, имеется ли прямая зависимость занятость трудоспособного населения от характера труда.

Название системы

Характеристика системы

Характеристика труда

Командная экономика

Монопольное право государства на использование труда и предоставление работы. Наличие общественного и коллективного труду в различных отраслях производства и сферах услуг.

Государство обеспечивало 100% занятость населения и в этих целях поддерживало убыточные предприятия.

1, 5

Рыночная экономика

Наличие частного индивидуального труда. Значительная часть населения работает не на государственных предприятиях, а в организациях частного типа. Свобода предпринимательской деятельности и частной инициативы, конкуренция в различных отраслях производства и сферах услуг.

2, 3, 4