- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока экономики «Суверенитет потребления» в 10 классе
Класс: 10
Предмет: экономика
Учитель: Фролова И.К.
Тема: Суверенитет потребителя.
Цели: | закрепить основные понятия: рынок, потребитель, продавец, спрос и предложение, равновесие; ввести новое понятие «суверенитет потребителя», воспитатать рационального потребителя; |
Задачи: | научить различать ситуации, при которых один и тот же человек выступает в разных социальных ролях (потребитель, продавец, представитель государственных органов и т.п.); знать разницу между товаром, услугой, производителем, продавцом; уметь приводить примеры по данной теме. |
Оборудование: | Презентация «Суверенитет потребителя», компьютер, проектор, печатные образцы рекламы; шоколад и вафли для практической работы |
Ход урока: | |
1.Орг. момент | |
2.Изучение нового мат-ла Вводная беседа | - Что такое рынок? (место, где торгуют) - Приведите примеры рынков. (Северный, Центральный) - Магазин может быть рынком? Да или нет? - А автобус, трамвай, поезд? - Супермаркет, минимаркет, бутик? - А что ещё может быть рынком? (Парикмахерская, салон красоты, школа) Рынок (в широком смысле) – это добровольная встреча покупателя и продавца. К |
такой про
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198998-konspekt-uroka-jekonomiki-suverenitet-potrebl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Этические основы социальной работы»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.