Полезная информация для старшеклассников и родителей

СЕЛФИ – плюсы и минусы.

« Клиповое» мышление.

Полезная информация для старшеклассников и родителей

Подготовила Герасимова Любовь Николаевна, социальный педагог МОУ СОШ д. Нижние Юри Малопургинского района Удмуртской Республики.

Оксфордский словарь определяет селфи как фотографию самого себя, сделанную с помощью смартфона или веб-камеры и размещенную в социальных сетях. А значит, понятие «селфи» находится на стыке технологии (фотокамера), искусства ( многовековая традиция автопортретов) и общества (социальные сети).

Многим людям не нравятся собственные фотографии, даже если друзья уверяют, что они замечательные. Кажется, что на фото мы не похожи на себя. И у этого есть простая причина. Мы получаем представление о своей внешности, долго и пристально рассматривая свое отражение в зеркале. А поскольку наши лица от природы ассиметричны, то образ себя сильно отличается от того образа, который видят другие люди.

И тут на помощь приходит селфи – отличный исследовательский инструмент
с помощью которого можно преодолеть пропасть между представлением о себе и тем, как нас воспринимают другие. Нам больше не нужен фотограф, а значит, у фотографии появляется шанс стать более искренней и непосредственной. Все эти утренние селфи с кошкой и чашкой кофе – примеры таких изменений. Технология упрощения и ускорения съемки помогает нам самим «замедлиться». Теперь, когда у каждого свой фотоаппарат всегда с собой, мы легко можем сохранить любое мгновение, учимся замечать и смотреть на мир, как художники.

Теоретик медиа Чаррис Л*При называет селфи «искусством осознанной рефлексии». Раньше, чтобы разобраться в себе, в своей жизни, люди писали дневники, теперь они делают фотографии. «Инстаграм» и «Пинтерест» набирают обороты. Количество визуального контекста начинает преобладать над текстовым. Происходит глобальный сдвиг от использования текста к использованию изображений в качестве основного средства познания и описания мира. Вот причина того, что наши дети не читают. Люди не задумываются и не понимают, как Сеть меняет их самих. Это изменение перестраивает мышление пользователей, делая его «клиповым». Что это такое?

У аудитории происходит переход от логического мышления к эмоциональному. «Даешь простое решение вопросов! Живи чувствами: тогда будешь чувствовать, что живешь! «Больше эмоций» - это еще и ответ на извечный запрос массовой публики, ищущей новых ощущений и развлечений ( помните античное «Хлеба и зрелищ»?)

Клиповое мышление ситуативно и сиюминутно: нет времени долго размышлять, анализировать информацию. Эта временная ограниченность неизбежно ограничивает широту мышления и желания, порождаемые клиповым мышлением, становятся импульсивными: «Хочу сегодня! Хочу сейчас!» кроме того, клиповое мышление стереотипно. Оно подталкивает человека к тому, чтобы некритично повторять чужие мысли, принимая их за свои.

Помимо описанных недостатков, клиповому мышлению присуще еще и отсутствие системности мышления. Это метко сформулировано в известных крылатых фразах: « Яндекс есть – ума не надо или Google делает нас глупее». Клиповое мышление в итоге мешает человеку быть целостным. А каждое внутреннее противоречие делает человека менее психологически устойчивым. Наша культура с каждым годом становится все более визуально ориентированной, и в ближайшее время ситуация не изменится.

На первый взгляд, этот переход от описания своего внутреннего мира к фотоизображению собственной внешности не может не настораживать. Но в этом процессе есть и свои плюсы.

По мнению Чаррис Л*При селфи удовлетворяет четыре наши потребности:

Самоуважение. Селфи, снятые в моменты наших лучших проявлений, являются объективными доказательствами того, что мы красивы, сексуальны, успешны и т.д.

Принадлежность. Снимки с нашими близкими напоминают, что есть люди, которые нас любят и ценят.

Ценность. Селфи, снятые во время путешествия или отдыха, заявляют о наших целях, другие, вроде наших аватарок, рассказывают о том, во что мы верим.

Контроль. Снимая селфи, мы сами контролируем то, какими нас увидят другие.

Селфи – это гораздо проще, чем дневник, а поэтому гораздо больше людей стало сохранять свои истории. Снимая селфи, каждый из нас рассказывает историю, поведать которую может только он.

Многие считают селфи проявлением нарциссизма (т.е. самолюбования), но он является им не более, чем дневник или автопортрет. Имеет значение баланс. Когда баланс нарушается и пользователь стремится создать идеальное селфи, ситуация становится совсем не радостной. Подросток хочет быть увиденным, он навязчиво ищет одобрения окружающего мира, чтобы компенсировать свою неспособность быть собой и нравится себе. Это почти полная противоположность нарциссизма, очень близкая к самозацикленности.

Селфи может стать как проявлением самозацикленности, так и лекарством от нее. Можно предположить, что скоро селфи-терапия займет свое место в ряду разных видов арт-терапии.

ПЯТЬ ПРАВИЛ «ЗДОРОВОГО» СЕЛФИ.

Селфи – это форма саморефлексии и запечатлевания происходящего. Вы сохраняете значимые моменты – для себя, для друзей, для потомков. То, что вы считаете нужным сохранить, дает всем возможность понять, что вы цените, а что не очень.

Снимайте в первую очередь для себя. Спросите себя, нравится ли вам селфи. Как только вы начинаете оценивать свои снимки полученными лайками, вы очень близко подходите к границе между самовыражением и самозацикленностью.

Воспринимайте селфи как искусство. Исследуйте свой образ, выходите за границы, экспериментируйте.

Помните, что селфи не совершенно. Не пытайтесь показаться идеальным – исследуйте свое собственное несовершенство, чтобы понять, что делает вас собой.

Обдуманно демонстрируйте снимки. Не все фотографии нужно показывать другим, некоторые предназначены только для вас, и они самые ценные.

За последние двадцать лет насыщенность жизни и , соответственно, объем информации, которую необходимо обработать, скорость ее поступления выросли в разы. Мы должны добывать информацию и принимать решения быстро – иначе рискуем пропустить все самое интересное и безвозвратно отстать от жизни. Соответственно, нужны новые –«быстрые» и емкие формы передачи информации, ведь привычные старые в современных условиях не всегда актуальны. Интернет, мультимедийные презентации и прочие клипы – не то чтобы «зло». Просто всем этим нужно уметь пользоваться, добывая из «быстрых» ресурсов не готовые ответы, а пищу для размышления.

Трехлетний ребенок, увидев птичку за окном, разводит пальцами по стеклу, как по экрану айпада, чтобы приблизить ее и рассмотреть получше. Задача родителей – объяснить малышу, что мир на экране – одно, а реальная жизнь – совсем другое.

Литература: журнал «Наша психология», №6 за 2013г., №2 за 2016г.

Андрей Беспалов, Татьяна Волкова, Марк Сандомирский.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199313-poleznaja-informacija-dlja-starsheklassnikov-