- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задания по познанию мира 4 класс
Школьный тур олимпиады по познанию мира
4 класс
_ФИ____________________________4_класс____________
1.Дополни фразы.
Измельчение и переваривание пищи в организме обеспечивает ____________________________________ система.
Сначала пища попадает в _____________________________. Здесь мы пережевываем ее _________________, перемешиваем ______.смачиваем пищу с помощью ________________. Затем через ________________ и _______________ пища попадает в __________________, где ее переваривает _________________. Из ____________ пища поступает в _______________. Там заканчивается ее переваривание. Он состоит из _________________и ___________________. Большую роль в пищеварении играет _____________. Она выделяет особую жидкость, необходимую для пищеварения,- _________________. Частицы _________________веществ переваренной пищи через стенки ________________ всасываются в кровь. Кровь разносит их по всему телу.
2. Природа меняется с севера на юг. Продолжительность зимы и лета тоже меняется в этом же направлении: зима укорачивается, а лето удлиняется.
А может ли зима встретиться с летом в одной местности?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Определи животное и среду обитания по перечисленным признакам:
Короткое тело, очень длинные пальцы передних конечностей, между ними тонкая летательная перепонка, маленькие глаза, большие уши.
_________________________________
Плоское обтекаемое тело, шеи нет, тело покрыто слизью, плоский хвост, конечности - плавники.
_________________________________
Кожа без волос, шеи нет, толстый слой подкожного жира, передние конечности ласты, задних нет совсем. Широкий двулопастный хвост похож на рыбий, но лопасти его располагаются горизонтально.
_________________________________
Округлое тело, шеи нет, ушных раковин нет, передние конечности - "лопаты", шерсть короткая, легко заглаживается вперед и назад, глаза малы, часто скрыты под кожей.
_________________________________
4. Определите организмы, которые должны или могли быть на месте пропусков в описании пищевых цепей:
а) древесина —> ____________________________________—> дятел.
б) семена -> __________________—>гадюка —> _________________.
в) трава—>_________________—>лягушка —>__________________.
5.Установлено, что пресмыкающиеся (черепаха, ящерицы) откладывают в гнёзда в несколько раз больше яиц, чем птицы. Объясни, почему.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Представьте, что вы корреспондент газеты для детей. Напишите заметку на тему: «Экологические проблемы нашего края»
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199382-olimpiadnye-zadanija-po-poznaniju-mira-4-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.