План-конспект урока самопознания Тема: Любовь в моём сердце

Тема: Любовь в моём сердце

Цель: формирование начальных представлений учащихся о любви как важнейшей общечеловеческой ценности.

Задачи:

Раскрывать детям представления о мире любви и добрых чувств;

Развивать стремление проявлять любовь к родным, близким, друзьям, к окружающему миру.

Воспитывать позитивное восприятие мира.

Ресурсы:(материалы, источники)

Ход урока:

1.Орг.момент. Позитивный настрой.

«Свет»

- Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь.

Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и отпускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый.

Представьте, что свет начинает распространяться по всему телу. Он становится сильнее и ярче.

Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения,, на все живое повсюду... Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет». Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной.

Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.

2.Проверка домашнего задания. Стр.64

-Что сделала девочка?

-Что произошло с розами?

-Почему роза не распустилась?

-Что сделала вся семья?

-Что сделали бы вы?

Примечания

(включить музыку

3. Позитивное высказывание (цитата).

«Любовь — это бесценный дар.

Ты можешь подарить любовь,

И все же она у тебя останется.»

Лев Толстой

-Как вы понимаете это высказывание?

-Почему любовь это бесценный дар?

-Как можно подарить любовь? Почему она все же остается у человека?

4. Рассказывание истории (беседа).

М.Турежанов «Мать».

Я хочу рассказать вам о мальчике, который живет в моем дворе. Я очень горжусь им. Потому что он умный, добрый и надежный. Послушайте, что произошло с ним однажды. Может быть, эта история поможет нам найти ответ на наш вопрос.

Было четыре часа дня. Небо потемнело от туч, а сильный дождь намочил дороги.

Прозвенел звонок, и из школьных ворот шумной толпой выбежали ребята.

Рядом со школой стояла старая женщина. Она никак не могла перейти скользкую улицу и уже долгое время мерзла на ветру. Но никто из проходивших мимо и не думал помочь ей – все торопились укрыться от дождя.

Мухтар был известным в школе спортсменом, капитаном футбольной команды. Увидев пожилую женщину, он оставил своих друзей и подошел к ней:

- Почему вы мокнете под дождем? Я могу помочь вам, если надо.

- Да, да, сынок, помоги мне, пожалуйста, перейти эту улицу. Мой дом на той стороне, но здесь так много машин и скользко для меня…

Мухтар взял старушку под руку и медленно повел через дорогу. Когда он попрощался с ней, она подняла руки и сказала со слезами благодарности:

- Будь счастлив, сын мой! Спасибо тебе!

От этих слов Мухтару стало радостно и легко. Когда он вернулся к друзьям, они стали упрекать его, что он тратит время на незнакомую старушку.

- Я помогал ей, потому что она чья-то мать! – спокойно сказал Мухтар.

- Но почему ты должен помогать чьей-то матери? – возразили ребята.

!!! Как вы думаете, что ответил Мухтар? (Ответы детей).

Послушайте, что же ответил мальчик.

Мухтар ответил ребятам:

- Я помог этой старой женщине, потому что может случиться так, что и моей маме будет нужна помощь, а меня не окажется рядом. Тогда ей поможет совсем незнакомый человек, как я сейчас помог этой слабой женщине.

Ответ Мухтара показал мальчикам, как можно по-настоящему любить маму и заботиться о ней, даже когда ее нет рядом.

-Что сделал мальчик?

-А зачем он это сделал?

-Какими качествами обладал этот мальчик?

-Какие чувства испытывал мальчик?

-Что испытавала старушка?

-Почему же так важно проявлять любовь?

-Были ли в вашей жизни подобные ситуации?

5. Творческая деятельность, групповая работа.

-Сейчас я раздам вам листочки, ваша задачи представить как выглядит любовь ко всему в этом мире и нарисовать это.

Включить музыку раздать листы

6. Групповое пение.

Барбарики «Разукрасим все планеты»

Если кто-нибудь,

Нечаянно даже,

Измажет всё вокруг

Печалью и сажей,

То, наверно, белый свет

Мигом потеряет цвет.

Будут все цветы

Тогда без цвета

Рисунки и мечты,

Весна и лето.

И, наверное, совсем

Станет грустно-грустно всем

Станет грустно всем.

Припев:

Разукрасим все планеты мы,

Чтобы стали разноцветными.

Могут быть большими маленькие –

Маленькие барбарики.

Разукрасим все планеты мы,

Чтобы стали разноцветными

Могут быть большими маленькие-

Маленькие барбарики.

Это невозможно,

Но если кто-то

Сотрёт неосторожно

В песне все ноты,

А без песен гаснет свет,

А без света песен нет.

Без света песен нет.

Припев:

И споют Барбарики

Песенки – любаринки.

Припев:

Раздать слова

7. Домашнее задание.

Записываем домашнее задание . Прочитать текст Стр.66-67

8. Заключительная минута урока.

-Под музыку подумайте о том хорошем, о той любви , о которой мы сегодня с вами говорили на уроке.

Включить музыку