Развлечение ко Дню Космонавтики в старшей группе «Космическое путешествие на ракете» Восток

«Конспект развлечения ко Дню Космонавтики в старшей группе «Космическое путешествие на ракете «Восток»

Программное содержание: Дать детям элементарные представления о Солнечной системе. Развивать любознательность, побуждать задавать в ходе игры вопросы познавательного характера.

Материал: Крупная модель космического корабля «Восток», Большие мячи, обручи, иллюстрации с изображением различных планет Солнечной системы в презентации , большие макеты планет. Костюмы космонавтов на всех детей. Костюмы звездочек и солнца. Макет земли. Медали «Юные космонавты».

Предварительная работа: рассматривание схемы Солнечной системы, картинок, открыток, марок, книг по теме «Космос», беседы о Солнце.

Ход мероприятия

Воспитатель: Ребята скажите, пожалуйста, какой праздник скоро приближается? (День космонавтики). Правильно, он отмечается 12 апреля. И я предлагаю вам сегодня вместе со мной не надолго отправится в небольшое космическое путешествие, и увидеть все то, что видят космонавты и узнать, что же находится там за облаками нашей любимой планеты. Представьте себе, что вы будущие космонавты и мы отправляемся на космодром.

Воспитатель проводит ознакомительную зарядку:

— Мы идём на космодром,
Дружно в ногу мы идём.
Мы походим на носках,
Мы идём на пятках.
Вот проверили осанку
И свели лопатки (ходьба на носках, на пятках).
Побежим ребята дружно —
Разминаться всем нам нужно. (Воспитатель показывает 2 слайд- изображение Солнечной системы) Воспитатель: Ребята, сколько планет в Солнечной системе? Дети: девять. Воспитатель: А на какой планете мы с вами живем? Дети: Земля.

1. Мы мечтаем о ракетах О полетах, о Луне, Но для этого учиться Георгий К Много надо на Земле.

2. Школу юных космонавтов Собираемся открыть, И хотим мы целой группой Сережа Ф В эту школу поступить.

3. Если зря не зазнаваться, Каждый день тренироваться, Бегать, прыгать, мяч метать Миша Б Космонавтом можно стать.

4. Если очень постараться, Если очень захотеть, Тема С Можно на небо подняться И до Солнца долететь.

5. И всерьез, не понарошку, Познакомиться с Луной, Погулять по ней немножко Валя П И вернуться вновь домой.

6. От героев-космонавтов Не хотим мы отставать, Мы ребята-соколята, Тема У Будем тоже все летать.

Воспитатель: Так давайте сегодня отправимся в космическое путешествие. Наш корабль называется «Восток». (Дети садятся на стульчики, рядом ставится крупная модель космического корабля) Я буду командиром корабля, а вы космонавтами . Объявляется пятиминутная готовность! Надели скафандры! Проверили гермошлемы!

(В зал вбегает журналистка). Журналистка. Здравствуйте, я - журналистка ближних и дальних галактик! Сегодня мы присутствуем при историческом событии огромной важности. Команды юных землян отправляются к неизведанной планете, а теперь разрешите небольшое интервью перед стартом.

- Что вы знаете о космосе?

-Что вы сделаете сразу же, как прилетите на неизведанную планету?

-Что вы расскажите о нашей планете?

-Прекрасно! Команды вполне готовы к полету. Воспитатель:Дорогая Журналистка , присоединяйтесь к нам в команду .Журналистка: С огромным удовольствием! Воспитатель: Пристегнули ремни! Четыре, три, два, один …Старт! Первый этап нашего полета выполнен. (Воспитатель показывает 3, 4 слайд- изображение планетыЗемли, солнечной системы) Мы оторвались от Земли и летим в космос! Ура!!! Можно расслабиться, отстегнуть ремни, снять шлемы. Как и у настоящих космонавтов , мы во время полета должны выполнить несколько заданий командного центра. Смотрите в иллюминатор! Прямо перед нами Меркурий! Вот он какой!

(Воспитатель показывает 5 слайд- изображение планеты Меркурий.)

Воспитатель: Мы не сможем спуститься на эту планету из-за высокой температуры на ней т.к она находится очень близко от солнца.

Журналистка: А давайте полетим к ближайшей от Меркурия планете Венере. (Воспитатель показывает 6 слайд- изображение планеты Венеры.)

Воспитатель: Дети, а знаете ли вы, что свое название эта планета получила в честь римской богини любви и красоты. На небе она сияет ярче всех звезд. Вот и первое задание:

— Но чтоб ракетой управлять,
Нужно смелым, сильным стать.
Слабых в космос не берут,
Ведь полет — не легкий труд!
Не зевай по сторонам,
Ты сегодня — космонавт!
Начинаем тренировку,
Чтобы сильным стать и ловким,
Повернулись в круг лицом,
Упражнения начнем! Журналистка: А вы покажите, как вы делали утреннюю гимнастику? Воспитатель: Покажем? (детям)

Исполняется ритмическая гимнастика. «Военная зарядка» под фонограмму (Делаем приседания, наклоны в стороны, вращения руками , прыжки на месте .)и после садятся на стулья.

Журналистка:(фотографирует детей и записывает в свой блокнот) Какие молодцы! (Воспитатель показывает 7 слайд- изображение планеты Марс.) Воспитатель: Мы приближаемся к самой огненной планете Марс — красноватая планета, напоминающая своим цветом огонь и кровь и получила свое название в честь древнеримского бога войны. Журналистка: Ребята, а вы знаете, что в космосе нет воздуха, не действует сила притяжения Земли, и никто и ничего не весит? И называется это состояние невесомость. Сейчас вам предстоит соревнование, которое называется:

«Преодолей невесомость» (дети на фитболах скачут вокруг предметов) (дети садятся на места)

Воспитатель: Полетели дальше. Следующая планета самая большая это — Юпитер. Планета гигант вокруг которой клубятся густые белые облака с запахом аммиака, весьма неприятного для человека. (Воспитатель показывает 8 слайд- изображение планеты Юпитр.) Ребята, чтоб нам лететь было веселее , давайте споем песню о юных космонавтах.

«Пе сня юных космонавтов»

Мы путь узнаем к самолету, Ещё нам шьют короткие штаны Но мы готовимся к полету Пусть снятся нам космические сны.

Припев: Нам говорят –пока ещё малы, Нам говорят – орлята не орлы. Но мы -то знаем все это не так Шире шаг – 3 раза

Воспитатель: Вот чего не пойму, мы все летим, летим, а планеты как будто нет. Нет твердого грунта вся планета состоит из газов, напоминающих горячий кисель. Ну что ж у нас есть запасы пищи, воздуха и мы можем полететь на Сатурн. Воспитатель показывает 9 слайд- изображение планеты Сатурн.)

Журналистка: Почему Сатурн изображают с каким-то кругом?

Воспитатель: Шестая от Солнца планета Сатурн имеет плоские кольца, образованные множеством ледяных осколков размером от песчинки до 20-30м.

Как космос велик и прекрасен, Как много загадок таит…. Но только умеющий думать Любые Загадки решит.

Теперь Вам предстоит решить « Космические загадки»

Чистый небосвод прекрасен,
Про него есть много басен.
Вам соврать мне не дадут,
Будто звери там живут.
Есть в России хищный зверь,
Глянь – на небе он теперь!
Ясной ночью светится –
Большая …(Медведица).

А медведица – с ребенком,
Добрым, славным медвежонком.
Рядом с мамой светится
Малая … (Медведица).

Планета с багровым отливом.
В раскрасе военном, хвастливом.
Словно розовый атлас,
Светится планета … (Марс).

Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб,
Нужен мощный… (телескоп).

До луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая… (ракета).

У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски астронавт,
А по-русски… (космонавт).

Воспитатель:Отлично!Посмотрите какую планету мы с вами пролетаем. Это Уран – единственная планета которая вращается в обратную сторону. Его называют «Ледяным гигантом» он очень холодный. А вот исследующее задание. Что бы не замерзнуть надо с играть в игру.( Воспитатель показывает 10 слайд- изображение планеты Уран.) Подвижная игра «Ждут нас быстрые ракеты» По залу раскладываются обручи-ракеты. По количеству их на несколько штук меньше, чем играющих. Дети берутся за руки и идут по кругу со словами:

— Ждут нас быстрые ракеты
Для полёта на планеты.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет!

После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах» и поднимают их двумя руками со словами: «Пуск». Те, кому не досталось места в ракете ,выбывают из игры. Затем все становятся опять в круг ,а обручи по одному убираются и игра начинается сначала.

Воспитатель:

— Все ребята — молодцы, постарались от души! Журналистка:

— Молодцы у нас ребята: сильные, умелые, дружные, весёлые, быстрые и смелые. Воспитатель: Посмотрите к какой планете мы с вами уже подлетели.Нептун ,самый маленький из гигантов. Нептун –блестящая голубая планета с облаками. На Нептуне дуют самые сильные ветры в Солнечной системе. Объявляем посадку и следующее испытание ждет наших космонавтов.

(Воспитатель показывает 11слайд- изображение планеты Нептун.)

Эстафета «Набрать пробу космического грунта». Перед каждой командой выкладываются тоннель – это входной модуль космического корабля – дети проползают через тоннель, обегают корзину с шариками, набирают их и бегут обратно. Выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание и закончит посадку на корабль. Воспитатель: Молодцы ребята! Полетели дальше.Плутон карликовая планета. Он находится дальше всех от солнца. Он даже меньше луны. И из -за его маленького размера некоторые ученые не считают его планетой. (Воспитатель показывает 12 слайд- изображение планеты Плутона.) И вот вам последнее задание: превратиться в звезды, планеты, и станцевать танец . Танец «Звездная Галактика» под композицию «музыка космоса»

(Звучит песня «Трава у дома» муз. В.Г. Мигули.) (Воспитатель показывает 13 слайд- изображение планеты Земля.)

Воспитатель: По космическим просторам мчатся спутники, ракеты, Звезды серебром мигают, манят нас к себе планеты. Марс , Юпитер и Венера- Много знаем мы планет, Но красивей и роднее, Чем Земля родная – нет!

Вы молодцы, ребята, так много заданий штаба выполнили. Но пришла пора прощаться да на землю возвращаться и праздник, посвященный Дню космонавтики, заканчивать.

Журналистка: но с начала я хочу вам задать нескольковопросов:

Планета Солнечной системы, которую в древности называли «планетой войны» за её красный цвет. \марс\

Самая далёкая от Солнца и самая маленькая планета Солнечной системы. \плутон\

Спутник Земли.\луна\

Вторая от Солнца планета Солнечной системы, соседка Земли.

Чем знаменита планета Сатурн? \кольцо\

Самая большая планета Солнечной системы. \юпитер\ 7. Скажите, каким же должен быть настоящий космонавт? (Трудолюбивым, умным, добрым, смелым, находчивым, внимательным, решительным, сообразительным, здоровым, заботливым, выносливым, терпеливым, наблюдательным.)
Молодцы! И вы получаете звания заслуженных космонавтов. А теперь, вы имеете полное право называться на нашем занятии космонавтами и у меня есть для вас призы. (раздаёт медали «юные космонавты»)

Ребята мы получаем сигнал об опасности! Смотрите на нас летят большие и маленькие метеориты. Значит мы попали на орбиту Сатурна. Надо менять курс корабля. Сатурн не подпускает нас близко к своей поверхности. Что же делать?

Дети: У нас есть маленький радиоуправляемый «Ракетомобиль». На его борту мощные компьютеры. Он у нас будет разведчиком.

Воспитатель: Ребята смотрите сигнал, предупреждающий об опасности, усилился. Надо срочно возвращать нашего разведчика. Даже он не смог пробиться через поток метеоритов.

Дети: Пора нам возвращаться на Землю. Когда мы вырастем большие придумаем более совершенные корабли и сможем навестить другие миры, другие галактики.

Воспитатель: Когда мы прилетим на Землю, нарисуйте какая планета вам понравилась и как вы себя представляете в условиях невесомости

Дорогая журналистка, наши ребята готовились к полету в космос, они больше занимались спортом, утренней гимнастикой, чтобы стать сильными и крепкими.

Игра «Задувай – ка»

Команды становятся друг против друга на колени, между ними на полу лежит веревка. Перед каждым шарик из синтепона. Нужно как можно больше задуть шариков на сторону другой команды, не касаясь руками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201465-razvlechenie-ko-dnju-kosmonavtiki-v-starshej-