Когда гремят пушки, музы не молчат

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 23

имени С.В. ДОБРИНА города ЛИПЕЦКА

«Когда гремят пушки,

музы не молчат…»

Методическая разработка урока

учителя высшей категории

МАОУ СОШ № 23 г.Липецка

Урушкиной Ирины Владимировны

Тема: «Когда гремят пушки, музы не молчат…».

Цели и задачи урока:

Воспитывать патриотизм и любовь к Родине.

Научить анализировать художественное произведения в жанре плаката.

Развивать умение анализировать композиционное решение плаката, его исполнение в цвете.

Формировать речь, с применением искусствоведческой терминологии.

Оборудование и материалы:

1. Слайды и репродукции с изображением произведений изобразительного искусства.

2. Плакаты по Великой Отечественной войне.

3. Оформление театрального представления (блиндаж, свеча, место казни и т.п.)

4. Музыкальный цент, записи музыкальных произведений.

План урока

Организационный момент.

Урок – беседа «Когда гремят пушки. Музы не молчат».

Итог урока.

Тип урока: интегрированный

Ход урока:

Из уроков истории вы хорошо знаете, что нашему народу пришлось пережить тяжёлые, незабываемые годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.).

22 июня 1941 года фашистская Германия внезапно напала на Советский Союз. Война была суровым испытанием для всех советских людей.

В это тяжёлое время проявилась большая сила советского искусства, его способность по - своему активно участвовать в борьбе против фашистских захватчиков.

В суровые годы войны особенно важным искусством была графика. В самые первые годы войны появились плакаты, острые политические карикатуры, рисунки в газетах.

Плакат – наиболее массовый вид советского изобразительного искусства. В чём его деятельность и доходчивость? Плакат должен быть предельно ясным и выразительным. Задача его в том, чтобы простыми средствами производить большое впечатление на зрителя, убеждать его, призывать к чему – либо. Все эти качества искусства плаката были особенно необходимы во время Великой Отечественной войны.

«Священная война» (фон).

В годы Великой Отечественной войны плакат переживал расцвет, подобный тому, который мы наблюдали в годы Гражданской войны.

Героически призывный плакат Тоидзе «Родина мать зовёт» (1941год)прямо перекликается с плакатом Мора «Ты записался добровольцем?». Фигура женщины обращённая к зрителю, текст военной присяги, который она держит в руке, лаконичный рисунок, скупое сочетание красного, чёрного и белого – всё это делает плакат одним из классических произведений советского искусства.

«Песня о Советской Армии» (фон).

А вот молодая женщина с гневно смотрящими глазами. Она прижимает к себе маленького, испуганного мальчика. Прямо на них направлен окровавленный, страшный фашистский штык. Он совсем близко, и его холодная сталь уже касается руки ребёнка.

«Воин Красной Армии, спаси!» - так называется плакат, созданный художником В . Корецким в 1942 году. Корецкий достиг большой выразительности своего произведения. Изображённая им женщина смотрит не только со страхом – она ненавидит убийцу, направившего штык на её ребёнка. Брови её сдвинуты, губы плотно сжаты.

Неподвижно, в упор глядит она на приближающегося врага, и кажется, что вся её сила сосредоточена в этом взгляде. Ненавидящие, смелые глаза женщины и испуганные, серьёзные, наполненные слезами глаза мальчика – главное в плакате. Они приковывают к себе внимание.

Защита плаката.

На предыдущем уроке у нас с вами проходил конкурс плакатов.

Лучшим плакатом стал плакат Евсиной Лены, а сейчас мы послушаем защиту плаката Лены…

(вопросы на доске)

- Как назван плакат? (почему?)

- Каков символический смысл плаката?

- Случаен ли подбор цвета в плакате? Или ты придаёшь ему смысловую нагрузку?

IV. Поэзия – это малый жанр литературы, быстрее всех откликнувшийся на военные события.

Стихотворение Тамбовчанина, ветерана Великой Отечественной войны и труда, поэта Милосердова Семёна Семёновича «Мать – Россия» (1942) прочитает Кобзев Саша.

- Ночь.

В размытом сиянии звёзд,

взвихрив лунную паутину,

н а куски разорвал бомбовоз

неба светлую круговину.

- Я упал в подорожник.

Мне жить – не судьба.

Я лежу окровавлен,

Почти бездыханен…

Но Россия перстами

касается лба:

- Подымайся, сыночек

- Я ранен?

- Да, ранен…

- И опять забинтован,

С пехотой иду

Всё вперёд, всё на запад,

Круша окаянную силу…

Воедино сливались

в предсмертном бреду

образ Матери и России.

Мы не случайно обратили внимание на огромное жизненное значение главной темы плаката Корецкого. Мать, защищающая от врагов своих детей, оплакивающая их и сражающаяся вместе с ними, - эта тема была одной из основных в советском искусстве и литературе военных лет. Она звучала в живописи, скульптуре, графике, литературе. Ей посвящена и известная картина художника С.В.Герасимова«Мать партизана» (1943).

Рассмотрим полотно:

К какому виду изобразительного искусства оно относиться?

Каким образом художник выделяет главных действующих лиц картины? Расскажите о композиции картины.

Какой показана пожилая женщина? Что подчёркнуто в её лице и фигуре? Какими средствами это передано?

Расскажите о фашистском офицере. В чём выражается его жестокость?

Как вы думаете, что отвечает мать партизана гитлеровскому офицеру? Из чего это видно?

Сравните эту картину с плакатом Корецкого. Что общего в этих произведениях и в чём разница?

В 1958 году картина экспонировалась на Международной выставке в Брюсселе и была удостоена золотой медали. (обобщение)

Беспримерный героизм советских людей, проявляемый на каждом шагу – на поле боя, в тылу врага, в партизанских отрядах, становиться одной из ведущих тем в советском искусстве этих лет. («Пасифик» II-2)

22 января 1942 года в «Правде» был опубликован очерк о подвиге и героической смерти партизанки в деревне Петрищево Московской области, а 9 апреля художники Кукрыниксы выехали на место гибели Зои. Здесь помнили о юной партизанке. Нашлись и очевидцы, которые рассказали трагическую историю о том, как издевались фашисты над Зоей, как били и пытали её, а потом босую выгнали на мороз.

Художники представили себе, как, с трудом передвигая обмороженные ноги шла Зоя к месту казни, как, гордо сжав кулаки, стояла она перед фашистами, бросая им в лицо слова полные гнева и презрения: «Всех нас не перевешаете! Нас много! Победа будет за нами!»

Художники изобразили Зою в последние минуты жизни, перед смертью и назвали картину «Таня» (так назвалась Космодемьянская).

Инсценировка «Таня».

Как морозно! Как светла дорога!

Утренняя, как твоя судьба…

Поскорей бы! Нет, ещё немного!

Нет, ещё не скоро…

От порога…

По тропинке…

До того столба…

Надо ведь ещё дойти до туда,

Этот длинный путь ещё прожить.

Может, ведь ещё случиться чудо…

Где – то я читала…

Может быть.

Жить, потом не жить

Что это значит?

Видеть день, потом не видеть дня…

Это как?

Зачем старуха плачет?

Кто её обидел?

Жаль меня?

Почему ей жаль меня?

Не будет ни земли, ни боли…

Слово «жить»…

Будет свет, и снег, и эти люди.

Будет всё, как есть.

Не может быть!

Если мимо виселицы прямо

Всё идти к Востоку – там Москва.

Если очень громко крикнуть «Мама!»…

Люди смотрят

Есть ещё слова…

- Граждане, не стойте, не смотрите!

(Я живая – голос мой звучит).

Убивайте их, травите, жгите!

Я умру, но правда победит!

Родина…

Слова звучат как будто это, вовсе, не в последний раз.

Всех не перевешать

Много нас, миллионы нас…

Ещё минута и удар, на отмаш, между глаз.

Лучше бы скорей, пускай уж сразу,

Чтобы больше не коснулся враг

И уже без всякого приказа

Делает она последний шаг

Вот оно!

Морозно, снежно, мглисто.

Розовая дымка…

Блеск дорог…

Родина!

Тупой сапог фашиста

Выбивает ящик из под ног.

Маргарита Алигер посвятила памяти Зои поэму, отрывок из которой вы только что прослушали и увидели в исполнении.

Наряду с полотнами, посвящёнными изображению этапных событий войны, и в послевоенные годы создано много картин, запечатлевающих героизм солдат в повседневной боевой обстановке, в условиях тяжёлого ратного труда, сохранивших оптимизм, склонность к весёлой озорной шутке.

– Зимой 1942 года в прифронтовой землянке ещё освещённой самодельным светильником, художник Юрий Михайлович Непринцев познакомился с поэмой А.Т.Твардовского «Василий Тёркин». Один из бойцов читал эту поэму вслух, и Непринцев видел, как светлели сосредоточенные лица солдат, как, позабыв об усталости, смеялись они, восхищались любимым литературным героем, в образе которого поэт выразил всё лучшее, чистое и светлое, что присуще советским людям.

- Весельчак и балагур, умеющий в трудную минуту поднять настроение товарищей, подбодрить их шуткой, острым словом, Тёркин в бою проявляет находчивость и мужество. Таких живых Тёркиных на дорогах войны можно было встретить повсюду.

«На привале» (отрывок из поэмы Твардовского «Василий Тёркин).

Балагуру смотрят в рот,

Слово ловят жадно…

Хорошо, когда кто врёт

Весело и складно.

В стороне лесной, глухой,

П ри плохой погоде,

Хорошо, как есть такой

Парень на походе.

И несмело у него просят:

- Ну – ка, на ночь

Расскажи ещё чего.

Василий Иваныч…

Ночь глуха, земля сыра.

Чуть костёр дымиться.

- Нет, ребята, спать пора,

Начинай стелиться.

Спят бойцы, как, сон застал,

Под сосною впокат.

Часовые на постах

Мокнут одиноко.

Зги не видно. Ночь вокруг

И бойцу взгруснётся.

Только что – то вспомнит вдруг,

Вспомнит, усмехнётся.

И как будто сон пропал,

Смех прогнал зевоту.

- Хорошо, что он попал, Тёркин в нашу роту…

Пленённый этим чудесным, глубоким, правдивым образом, Непринцев долгие годы не мог с ним расстаться. Из дневниковых записей мы узнаём…

«Он жил в моём сознании, накапливая новые черты, обогащаясь новыми подробностями, для того, чтобы стать главным героем картины. Мне хотелось изобразить воинов Советской Армии… и в минуты краткого отдыха».

Так рождается мысль о картине «Отдых после боя» 1951 год.

Узнаёте героя?

Где он на картине?

Какой?

«Хотелось бы, чтобы зритель полюбил моих героев, почувствовал их живыми и близкими людьми. В своей картине я хотел дать коллективный портрет советских людей, солдат великой армии – освободительницы. Подлинный герой моей картины – это русский народ».

Художники и поэты своими творениями показали, чем кончаются и будут кончаться все попытки поджигателей войны поработить свободолюбивый народ нашего Отечества.

Художник Пётр Александрович Кривоногов был одним из тех, которым довелось участвовать в последних боях за Берлин, штурмовать рейстаг. Уже тогда задумал художник создать картину в которой, как он говорил. «должен был звучать гимн победы над фашистской Германией».

- Горит Рейстаг. Всюду видны следы только что закончившегося боя. Бойцы, утомлённые боями, радостные и взволнованные. Над куполом рейстага реет красное Знамя Победы, в воздух летят пилотки, взметнулись руки с винтовками – звучит могучее русское «Ура!»

- Художник долго работал над картиной. Трудно было сочетать объем большого архитектурного сооружения и стоящих у его подножия воинов, но Кривоногов удачно справился с этим, противопоставив мрачному ритму колонн и огромному зданию бурную волну народного ликования и торжества победы.

Вечной памятью героям, павшим в годы войны, стали стихи и наших земляков, поэтов – фронтовиков.

Ц ветаев Борис Николаевич родился в 1921 году в селе Казинка Грязинского района. Дважды был ранен, награждён медалями «За боевые заслуги», «За оборону Ленинграда», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина».

Одно из стихотворений «У памятника» прочитает….

Я легко узнал его по снимку,

Сделанному кем – то перед боем.

Долго шёл отец с войны в Казинку,

В обновлённое село родное,

В смерть его под Курском, не поверив,

Думаю, ошибся я едва ли.

Мы стоим с ним в новом

Чистом сквере:

Я – на тропке,

Он – на пьедестале.

Эхо Великой Отечественной Войны!!!

Оно гремело над землёй Афганистана, зловеще грохотало над Чечнёй. «Есть такая профессия – защищать Родину», и сыны Отечества исполняя свой долг с честью, вступая, если надо, в рукопашный бой грудью защищают мирных жителей.

- Суровая земля Афганистан.

Долины, круги, горные отроги.

Ночной поход – коротенький привал,

Тяжёлые военные дороги.

Мы вспоминаем свой военный долг
Солённый пот глаза нам застилает

Н о пусть узнает враг и пусть поймёт

Как русские живут и умирают.

- За взводом взвод, за взводом взвод

За ротой рота…

Уходит ввысь. Под облака, моя пехота

Ведёт вперёд своих ребят комбат,

И нас ничто не повернёт назад!

-Помните!

Через века,

Через года, -

Помните

О тех,

Кто уже не придёт

Никогда, -

Помните!

- Не плачьте!

В горле

Сдержите стоны,

Громкие стоны.

Памяти павших

Будьте

Достойны!

Вечно

Достойны!

Урок изобразительного искусства.

«Когда гремят пушки,

музы не молчат…»

Методическая разработка урока

учителя высшей категории

МАОУ СОШ № 23 г.Липецка

Урушкиной Ирины Владимировны

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203903-kogda-gremjat-pushki-muzy-ne-molchat