МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по ведению тетрадей учащихся по русскому языку

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по ведению тетрадей учащихся по русскому языку

Айнабекова Жанар Базархановна

КГУ «Общеобразовательная средняя школа № 16 лингвистического направления г.Балхаш»

1.Методические рекомендации по ведению тетрадей по русскому языку обучающихсяразработан на основе требований указанных вИнструктивно-методическом письме «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях Республики Казахстан в 2015-2016 учебном году и утвержден МО иностранных языков КГУ «Общеобразовательная средняя школа №16 лингвистического направления

г. Балхаш»

2.Методические рекомендации могут быть изменены и дополнены в соответствии с вновь изданными нормативными актами и законами.  

1. Цель и задачи Методических рекомендаций

1. Устранить разночтения в оформлении письменных работ учащихся по всем позициям;

2. Воспитывать культуру оформления письменных работ и формирования соответствующих навыков по ведению тетрадей.

2.Общие требования

2.1.Ученик обязан:

Все записи в тетрадях оформлять аккуратным, разборчивым почерком.

Соблюдать поля с внешней стороны.

Писать шариковой ручкой школьного образца. Паста заправки должна быть только синего цвета.

Придерживаться одинаковых расстояний между словами, дописывать строки до конца, выполнять правила переноса, не выходить за поля.

2.2.Учитель обязан:

оценивать виды письменных работ обучающихся своевременно.

контролировать наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение порядка их оформления, ведения.

проводить  контрольные работы и работы по развитию речи (изложения и сочинения) в соответствии с календарно-тематическим планированием.

осуществлятьпроверку тетрадей красной пастой.

Формат и количество ученических тетрадей

3.1.Для выполнения всех видов обучающих работ ученики должны иметь следующее количество тетрадей в линейку:

3.2.Тетради должны иметь эстетический вид, быть обернуты клеенчатой обложкой;

3.3.Тетради не должны содержать рисунки, записи, наклейки, аппликации;

3.4.Обложка тетради должна быть подписана согласно образцу:

Тетрадь

для(контрольных)работ

по русскому языку

ученика (цы) 10Б класса

КГУ ОСШ №16 лингвистического направления

________________________________________

Предлог «по» пишется на одной строке с названием предмета;

Нумерация класса пишется арабскими цифрами;

Литера пишется печатно прописной буквой. Например: 10Б

Фамилию и имя следует писать в форме родительного падежа;

Сначала пишут фамилию, а затем полное имя;

Оформление письменных работ

Ученик обязан в тетради, при записи текста, соблюдать красную строку (отступ вправо не менее 1 см).

На новой странице писать с самой верхней строки, дописывая до конца страницы, включая последнюю строку.

Справа дописывать до конца строки. Необоснованно пустых мест в конце каждой строки быть не должно.

После каждой классной (домашней), контрольной работы и работы над ошибками следует отступать две строчки (писать на третьей).

Между датой и названием темы урока, наименованием вида работы и в ходе работы строка не пропускается. Только между разными видамиработ пропускаетсяодна строкадля отделения одной работы от другой и для выставления оценки за работу (например, словарный диктант отделить от упражнения одной строкой).

Запись даты написания работы ведётся по центру рабочей строки в И.п.Например:Первое сентября

Точка в конце числа не ставится

Сама работа начинается с той же самой страницы, где написано число и название работы.

Запись названия работы проводится на следующей рабочей строке (без пропуска строки) по центру и оформляется как предложение, строкой ниже – её название (точка в конце вида,названия работы не ставится). Например:

Диктант

Родина

Оформление классной и домашней работ производится следующим образом:

указывается, где выполняется работа (классная или домашняя);

указывается вид выполняемой работы (упражнение, тест, диктант, изложение, сочинение);

Номера всех упражнений, выполняемых в тетрадях по учебнику необходимо обязательно указывать. Например: Упражнение 56

слово упражнение сокращать нельзя;

При выполнении домашнего задания после пропущенных двух строк пишется: Домашняя работа

(дата не пишется)

4.11.Свои ошибки учащиеся исправляют следующим образом:

неверно написанную букву или слово - зачеркнуть косой линией /;

слово, часть слова, предложение – зачеркнуть тонкой горизонтальной линией

вместо зачеркнутого - надписать нужные буквы, слова, предложения;

брать в скобки неверно написанное слово,стирать ошибки ластиком, лезвием, корректоромнельзя.

Все подчеркивания, условные обозначения, чертежи, таблицы выполнять аккуратно остро заточенным простым карандашом по линейке. Допускается в некоторых видах работ и без линейки, что зависит от хорошо сформированного навыка работы простым карандашом. Выделение орфограмм следует выполнять простым карандашом.

В работе, требующей записи в столбик,все слова пишутся со строчной буквы. Знаки препинания (запятые) не ставятся. Например:

парта

доска

книга

При выполнении подобного вида работыв строчку первое слово пишется с красной строки, с прописной буквы, остальные слова со строчной буквы через запятую. Например:Парта,доска,книга,...

В тетрадях для контрольных работ, помимо самих контрольных работ, надлежит в обязательном порядке делать работу над ошибками.

Контрольные срезы, работы, которые проводятся за полугодие, письменные экзаменационные работы на двойных листочках оформляются следующим образом: Контрольный срез

по русскому языку

(диктант)

за І полугодие

ученика (цы) 10Б класса

________________________________________

Экзаменационная работа

по русскому языку

(диктант)

за 2015-16 учебный год

ученика (цы) 5А класса

________________________________________

Название школы на титульном листе (на двойных листочках) не пишется, т.к. в левом верхнем углу ставится штамп ОО.

Дата проведения работы внутри двойного листа не пишется, т.к. она указывается на штампе;

Подписывается работа на 7 строке, отступ вправо не менее 2 см;

Порядок проверки и оценивания письменных работ учителем

При оценке письменных (текущих и контрольных) работ учащихся учитель в обязательном порядке руководствуетсяИнструктивно-методическими письмами МОН РК.

При выставлении отметок за работы по русскому языку принимается во внимание каллиграфия ученика.

5.1.Тетради(рабочие)учащихся, в которых выполняются классные и домашние работы проверяются:

в3-7 классах – на каждом уроке;

в 8-11 классах -1 раз в неделю

Проверочные работыподлежат обязательной проверке.

У слабоуспевающих учащихся и учащихся, находящихся на индивидуальном обучении, тетради проверяются регулярно.

5.2.Проверкаконтрольныхработи работ по развитию речиучителем осуществляется в следующие сроки:

в3-11 классах контрольные диктанты проверяются и возвращаются учащимся к следующему уроку;

изложения и сочинения в 5-11 классах проверяются и возвращаются учащимся не позже, чем через три дня;

у учащихся 3-11 классов, находящихся на индивидуальном обучении контрольные диктанты, изложения и сочиненияпроверяются и оценки выставляются к следующему уроку.

5.3.При проверке тетрадей:

в3-7 классах орфографическая ошибка зачеркивается косой линией; на полях выставляется знак “ /” (орфографическая ошибка);

в8-11 классах учитель подчеркивает ошибочное написание.

при пунктуационной ошибке неверно поставленный знак зачеркивается, а при отсутствии знака подчеркивается пробел, где знак должен быть;на полях выставляется знак “V” (пунктуационная ошибка).

5.4. Все виды контрольных работ по предметам проверяются учителем у всех учащихся.

5.5. При проверке контрольных работ по русскому языку ошибки классифицируются и выносятся на поля: / - орфографическая ошибка,V - пунктуационная ошибка,Z - здесь должен быть абзацили лишний абзац
? - подумай ( в сочинениях и изложениях);?! – отклонение от мысли и фактов
- повторы (нужно заменить другими словами);! - обрати на это место особое внимание;- - пропустил слово

5.6.После контрольной работы обязательно проводится работа над ошибкамив тех же тетрадях, в которых выполнялись соответствующие контрольные работы(дата не указывается).

в3-11 классах с учащимися, находящимся на индивидуальном обучении, после контрольного диктанта, сочинения, изложения работа над ошибками проводится по мере необходимости.

5.7.В проверяемых работах учитель отмечает и исправляет допущенные ошибки, руководствуясь следующим:

при проверке тетрадей и контрольных работ учащихся 7-11классов по русскому языку учитель только подчёркивает и отмечает на полях допущенную ошибку, которую исправляет сам ученик;

в тетрадях слабых учеников зачёркивает неверно написанную букву или пунктуационный знак, вместо зачёркнутого надписывает нужную букву или пунктуационный знак;

5.8. После подсчёта ошибок в установленном порядке выставляется оценка.

5.9. Засочинение(изложение) выставляется две оценки.Например:5/4

первая отметка - за содержание - включает в себя оценивание за логическое построение, стиль, фактический материал, речевое оформление.

вторая оценка за грамотность. При ее выставлении учитывается количество орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок.

После проверки письменных работ учащимся даётся задание по исправлению ошибок или выполнению упражнений, предупреждающих повторение аналогичных ошибок.

5.11.Все контрольные работы оцениваются учителем с занесением оценок в классный журнал.

5.12.Классные и домашние письменные работы по русскому языку оцениваются; оценки в журнал могут быть выставлены за наиболее значимые работы по усмотрению учителя.

5.13. За сочинение (изложение) в журнал выставляются две оценки в одну графу (через дробь): 5/4

Использованная литература:

Государственный общеобязательный стандарт среднего образования(начального, основного среднего, общего среднего образования) Утвержденпостановлением Правительства  Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080

Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организацияхРеспублики Казахстан в 2015-2016 учебном году. Инструктивно-методическое письмо. – Астана: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2015. – 234 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/206620-metodicheskie-rekomendacii-po-vedeniju-tetrad