Урок «Страна, открывшая путь в космос» , 4 класс

Тема урока: Страна, открывшая путь в космос

Тип урока: Изучение нового материала

Задачи:

- формировать знания о становлении космонавтики в СССР, первооткрывателях космического пространства;

- развивать познавательную активность, прививать интерес к изучению космоса и истории космонавтики;

- воспитывать гордость за свою родину.

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

- иметь представление о первых этапах освоения космоса, достижениях СССР в области космонавтики;

- знать дату первого полета в космос и имя первого космонавта;

- знать имена основоположноков современной космонавтики:

К.Э. Циолковский, С.П. Королёв

- определять учебную задачу урока, стремиться её выполнять и оценивать степень её достижения;

- извлекать информацию из фотографий;

- работать с текстом;

- осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

- проявлять основы российской гражданской идентичности – чувство гордости за российский народ и историю России, осознавать свою национальную принадлежность;

- устанавливать связи между целью учебной деятельности и её мотивом;

- проявлять самостоятельность в информационной деятельности.

Ресурсы урока: Учебник Плешакова Окружающий мир, ч. 2, презентации, компьютер, проектор, экран, листы с тестами.

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Используемый дидактический и наглядный материал

1. Этап постановки учебной задачи, мотивации учебной деятельности. Актуализация знаний.

Предлагает обучающимся ответить на вопросы:

- Вспомните по порядку этапы истории человечества ?

- В новейшее время произошло много открытий, которые совершили смелые, мужественные люди. Их имена знают во всем мире. Они прославили не только себя, но и свою страну.

Кто эти люди? Чем они знамениты? Какую страну они представляют?

Отвечают на вопросы:

-Первобытная история, древняя история, средние века, новейшее время.

- Роберт Пири, открыл Северный полюс, является гражданином Америки.

- Руал Амундсон - гражданин Норвегии, открыл Южный полюс.

- Юрий Алексеевич Гагарин- гражданин СССР, первый человек совершивший полёт в космос.

Презентация 1.

"Первые в космосе" (Слайд 1, 2, 3,4)

Помогает детям определить тему и учебную задачу урока.

- Мы гордимся, что первый в космосе был русский человек?

- Почему?

- В каком году Юрий Гагарин совершил первый космический полёт?

- Как в то время называлась наша страна?

- Какова тема нашего урока?

- Правильно, тема нашего урока

"Страна, открывшая путь в космос".

Отвечают на вопросы учителя.

-Гордимся.

- Потому, что мы русские.

- Юрий Гагарин совершил первый космический полёт в1961году.

-Страна называлась СССР.

- Страна, в которой жил человек, первый побывавший в космосе.

Презентация 1.

"Первые в космосе"

(Слайд 5)

2. Этап подготовки к активному и сознательному усвоению учебного материала

Предлагает посмотреть видеоролик о двадцати кандидатах на первый полёт в космос.

Организует работу с учебником на стр.147.

Предлагает прослушать аудиозапись речи Ю.А.Гагарина перед стартом в космос)

-После легендарных 108 минут полёта Ю.А.Гагарина на пресс-конференции американский журналист пытался выяснить у своих советских коллег журналистов, где нашли Гагарина? Как может быть, чтобы один человек был красив, умён, мил, образован, спортсмен, лётчик, храбрец?

Предлагает посмотреть презентацию "Знаете, каким он парнем был"

А теперь у нас зарядка!

Стройтесь ровно по порядку!
Знайте, не бывает моря без волны (руками показывают волну)
Шутки – без улыбки, марта – без весны (улыбаются, обе руки складывают в виде стебелька, кисти рук раскрыты «лепестками»),
Лестниц – без ступенек (шагают),
Дома – без дверей («открывают дверь и входят» - шаг вперед)
Школ – без переменок («удары мячом об пол»),
Дружбы – без друзей (пожимают друг другу руки),
Сказок – без начала («открывают книгу»)
Детства – без игры («ладушки» с соседом по парте),
Знаем мы об этом
И я (указывает на себя),
И ты(указывает на одноклассника),
И мы (берутся за руки, образуя круг)!

Сообщает обучающимся о стране, открывшей путь в космос.

- Мы с вами узнали, каким человеком был Юрий Гагарин. Но он такой был не один. Советские люди стремились к знаниям, и не только закончить школу, но и получить высшее образование, чтобы быть полезным своей Родине.

Мы взялись за руки. т.е. объединились. Вместе мы сильнее.

Так в 1922 году образовался Советский Союз - союз 15 соседних советских республик: Россия, Украина, Белоруссия, Узбекистан, Казахстан, Грузия, Азербайджан, Литва, Молдавия, Латвия, Киргизия, Таджикистан, Туркменистан, Армения, Эстония объединились в одну большую страну под названием СССР. Столицей СССР был город Москва. По всей стране люди не жалея себя строили заводы, электростанции.

Предлагает послушать гимн СССР.

Организует работу с текстом учебника на стр.148-149.

Смотрят видеоролик.

Работают с текстом учебника: самостоятельно читают текст, обсуждают и объясняют название текста, отвечают на вопросы.

Слушают аудиозапись.

Слушают учителя и просматривают презентацию.

Просматривают презентацию.

Выполняют физминутку.

Слушают учителя

Стоя слушают гимн СССР

Работают с текстом учебника: самостоятельно читают текст, обсуждают и объясняют название текста, отвечают на вопросы.

Презентация 1. "Первые в космосе" (Слайд 6)

Учебник. Стр. 147.

Презентация 1. "Первые в космосе" (Слайд 7 - 8)

Презентация "2.

"Гагарин"

Презентация 3. "Знаете, каким он парнем был"

Презентация 4.

"СССР" (слайд 1.)

Презентация 4.

"СССР" (слайд 2.)

Учебник. Стр.148-149.

3. Этап диагностики достижения планируемых результатов.

Предлагает учащимся разгадать кроссворд. Левой кнопкой мыши нажимает на порядковое число, вопрос открывается на слайде, нажимает "Проверка", появляется слово - ответ, на следующем слайде - картинка.

Место, откуда запускают ракеты.

Космический дом для человека

Первый космонавт

Костюм космонавта

Название корабля, на котором человек впервые полетел в космос

Путь, по которому движется спутник.

Первая собака-космонавт.

Предлагает учащимся самостоятельно ответить на вопросы теста и раскрасить картинки

Дети разгадывают кроссворд.

Дети отвечают на вопросы теста самостоятельно, раскрашивают картинки.

Презентация 5.

"Кроссворд и мини-тест".

Листы с тестами

4. Этап подведения итогов. Рефлексия

Проведит рефлексию:

- Что понравилось?

-Оцените свою работу.

Задаёт домашнее задание

Оценивают свою работу.

Записывают домашнее задание.

Дневники обучающихся

Стр.150-152.