- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздничного мероприятия, посвященного Дню 8 Марта
Сценарий праздничного мероприятия, посвященного Дню 8 Марта.
Составила Киянова Л.А.,
учитель русского языка и литературы МБОУ «Выделянская СОШ»
«8 Марта – День радости и женской красоты».
Звучит мелодия
На сцену выходят ведущие (с воздушными шарами)
Ведущий 1. 8 Марта-день торжественный,
День радости и красоты,
На всей земле он дарит женщинам
Свои улыбки и цветы!!!
Ведущий 2.
8 Марта отмечает наша планета -женский день.
Мы привыкли к нему, как к доброму и веселому празднику. Мы любим его за приятные хлопоты, за улыбки наших мам, а значит всех женщин. В этот день принято дарить цветы. Примите от нас в праздник необычный весенний букет, который состоит из песен, игр и слов поздравления.
Ведущий 1.
Еще не слышна песнь ручья
Не льется жаворонка трель,
Но солнце ярче и капель
Вещает нам: Идет Весна!!!
Идет весна
И пусть не жарко.
Но вместе с ней как лета тень,
Международный женский день
Приходит к нам 8 Марта!
Вед. 2.
Он- праздник ласки, красоты
Любви, надежды и мечты.
Подруг и мам я поздравляю
И быть прекрасней весны от всей души желаю!
Вед.1
С рожденьем праздника весны!
Девчонки наши, как цветы,
Пусть нежатся и отдыхают,
На нас очами пусть взирают…
Вед.2
Ну, и конечно, выбирают,
Того, чьи речи как магнит,
И тембр приятен и манит.
Кто девушек тут прославляет
И праздник яркий открывает.
Вед: ( вместе)
Мы все готовы славить вас
Сегодня в праздничный сей час!
Исполняется песня: _____________________________________
Вед.1
Женский праздник!
Вот причина,
Вот поэтому поем
И сердечно поздравляем
Всех девчонок с этим днем!
Все: Поздравляем! (кидают шары в зал)
Ведущий 2:
Ах, сколько нежных чувств
Вы в сердце вызывали!
Ах, сколько юношей в тех чувствах погибали!
И славим вас за все сердечные дела,
Как здорово, что школа нас свела
С прекрасной половиною планеты.
Мы будем славить школу все за это!
(Обыгрывается сказка)
Вспомнилась мне сейчас одна мудрая сказка. В этой сказке перед мужчиной появился некий волшебный дух и сказал:«Хочешь, я превращу тебя в женщину?» Мужчина, однако, был хитёр и ответил: «Я согласен, но только при одном условии: если ты превратишь меня в красивую женщину!» Тут дух подумал: для того чтобы сделать из этого мужчины красивую женщину, сколько же надо потрудиться!
Прежде всего, около всех новостроек и вообще домов надо засыпать все траншеи и осушить все лужи. Чтобы женщина не ходила в резиновых сапогах и в старом пальто, короче, чтобы она действительно выглядела красиво.
Во-вторых, он должен пустить по всем городским маршрутам автобусы и троллейбусы, предназначенные специально для женщин. Чтобы они не трясли и небыли переполнены и чтобы красивой женщине, которая едет на свидание, не оторвали бы кружевную оборку на платье, не стёрли бы локтем помаду на губах и не помяли бы очаровательную причёску, из-за которой она, можно сказать, всю ночь спала стоя.
Затем он, дух, должен сделать так, чтобы женщина, пусть не по низкой, но хотя бы по доступной цене могла приобрести себе одежду, которая подчёркивала бы её неотразимость. Нет, нет, не творения Версаче и Юдашкина — это уж такая высокая мода, что и самому нашему духу от неё как-то не по себе стало…
Да, в конце концов, он должен сделать так, чтобы на улицах ярко горели фонари и не возникали бы периодически в вечернем сумраке некие субъекты, которыми уже давненько интересуются правоохранительные органы.
А ещё, чтобы на работе её любили и уважали. И чтобы муж лелеял и боготворил, не забывая при этом зарабатывать достаточно денег… И чтобы дети любили и слушались…
И тут наш дух задумался и изрёк: «Работы сколько!» — махнул рукой и добавил:
— Иди, человек, и гуляй в мужчинах!
Вот такая притча. Притча о том, как трудно быть красивой женщиной!!!
Вед.2
Может есть нужнее дата
И наверно не одна,
Только днем 8 марта
Открывается весна.
Вед.1
Готовы мы колено преклонить
Пред вами девушки,
И дружно в классе жить.
Коль будете в учебе помогать:
Подсказывать, ну и давать списать!
Вед.2:
Обязанности на вас не возлагаем
Лишь деликатно их напоминаем!
Вед.1
Очень модным стал фольклор,
Душу трогает всем он.
Старину мы вспоминаем,
Петь частушки начинаем
Частушки ______________________
(Выходят мальчики)
Конкурсы(для девочек)
Девочки делятся на 2 команды
Приветствие команд: название, девиз, приветствие.
1 конкурс –Разминка
1.В одну дырку вошел, а в три вышел. Кажется, что вышел, а на самом деле вошел. ( Майка, кофта, свитер)
2. На чужой спине едет, сам груз везет.(Рюкзак, седло).
3. У тебя есть, и у дуба есть, и у рыбы в море есть. (Тень)
4.Сидит на ложке, свесив ножки.(Лапша)
5. Какие ноги у жирафа длиннее- передние или задние? (Одинаковые)
6.От каких пунктов измеряется расстояние между городами?( От почты)
7.Дискотека у Золушки? (Бал)
8. Назовите 3 классические длины женского платья. (Мини, миди, макси)
9. Какие цветы напоминают о женских именах? ( Лилия, Маргаритки, Роза, анютины глазки)
10. Почему деревенские ребята ходят босиком?
(По земле).
11. Первый слог — домашнее животное, второй — мера площади, все слово — название реки.
(Волга).
12. Шли два человека и разговаривали. «Она белая», — говорит один. «Нет черная», — говорит другой. «У меня есть еще и красная», — говорит первый. О чем идет разговор?
(О смородине).
2 конкурс «Веселая эстафета»
Команды надувают и завязывают шарики. Поддавая шарик теннисной ракеткой, идут до определенного места и обратно, садятся на него и читают выпавшие оттуда пословицы.
3 конкурс «Спортивный»
Кто дольше пропрыгает со скакалкой.
4 конкурс « Поймай конфету»
К одному концу нитки привязана конфета, другой конец закреплен на козырьке кепки так, чтобы конфета оказалась на уровне подбородка человека, надевавшего кепку. Участники конкурса по очереди надевают на голову кепку и стараются ртом, без помощи рук, поймать конфету. Тот, кому удается, получает бал.
5 конкурс « Конкурс кулинаров»
Приготовить бутерброды из продуктов, дать название и прорекламировать его.
6 конкурс «Экономная хозяйка»
Как прокормить семью из 3-х человек на 500 рублей в неделю.(составить меню).
7 конкурс «На пиру»
Представьте, что вас пригласили на торжество. Там на столе выставлены разные угощения, но все на букву « К». В течение 5 минут каждая команда на листках бумаги записывает возможные кушанья.
Сколько перечислено кушаний — столько очков получает каждая команда
8 конкурс «Художественный»
С закрытыми глазами нарисовать портрет мамы.
9 конкурс
Конкурс на сообразительность. У каждой команды по 6 букв — К, О, С, И, Л, К, А. Ведущий задает вопросы, а команды из данных букв быстро собирают нужное слово. (Например: что является украшением каждой девочки? Команды должны собрать слово — коса).
Количество баллов определяется количеством слов.
10.Конкурс «Частушка»
Ведущий. Молодцы, девочки! Переходим к следующему заданию. Придумайте частушку. Последняя строчка к этой частушке написана на карточке, которую вам предстоит вытянуть.
Девочки вытягивают карточки, придумывают частушку. Им отводится 5 минут.
Карточки
1. Глаз не открывается.
2. Зуб давно качается.
3. Рот не закрывается.
4. Уши развеваются.
5. Брови осыпаются.
6. Спина не разгибается.
Вед.2
Мы гадали день и ночь,
Как промышленности помочь.
Дадим рекламу сапогам,
Разукрась, как хочешь сам!
11. Конкурс «Творчество»
Ведущий. Вам предстоит очень сложное задание. Необходимо проявить свой художественный талант, творчество и смекалку, чтобы придумать рекламу новой обуви. А для каких целей - вы увидите на своих карточках.
Девочкам дается пара резиновых сапог и гуашь с кисточкой.
Карточки
1. Для дискотеки.
2. Активистке «Гринпис».
3. Для школы.
4. Фанатке «Спартака».
5. Для рекламы пепси-колы.
6. Для свидания.
Конкурс «Перевертыши»
Ведущий. А как же у нас обстоят дела с чувством юмора? Я читаю вам фразу, а вам необходимо сказать известную фразу (это название телевизионных программ) с противоположным смыслом.
1. Лунные сутки. (Звездный час.)
2. Грустные животные. (Смешные люди.)
3. Деревушка. (Городок.)
4. Привет один на улице. (Пока все дома.)
5. Из войны людей. (В мире животных.)
6. Не быть нищим. (Как стать миллионером.)
12. Конкурс «На лучшую прическу»
Конкурс на лучшую прическу, в ходе которого надо не просто показать, но и дать соответствующие комментарии.
Максимальное количество баллов — 10.
Вед. 1: Желаем счастья много-много,
Кусочек неба голубого,
А в нем - желанную звезду:
Свою любовь, свою мечту!
Вед. 2: Желаем счастья и любви.
Они дороже всех подарков.
И пусть все сбудутся мечты
В прекрасный день - 8 МАРТА!
Вед. 2: От всей души, без многословья,
Желаем счастья и здоровья!
Ведущие(вместе): Будьте нежными, красивыми
И, конечно же, счастливыми!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/209788-scenarij-prazdnichnogo-meroprijatija-posvjasc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.