Информационный буклет «Я стесняюсь»

Многие взрослые люди считают стеснительность недостатком. Однако стеснительность (скромность) может стать недостатком, если родители будут воспринимать это качество в плохом свете. Если они относятся к ребенку как личности и принимают его скромность именно как черту характера, а не как недостаток, то он будет уверен в себе и сможет наслаждаться жизнью точно так же, как и другие дети. Но если родители слишком много внимания станут уделять скромности ребенка, то он начнет сомневаться в своих качествах и почувствует себя неполноценным. 

«Портрет стеснительного ребенка.

Стеснительность действительно черта характера, а не недостаток. Скромные дети всегда очень милы, щедры и отличаются хорошим поведением. Как правило, они умеют слушать и уважать чужую точку зрения. Иногда они зажимаются, но в других ситуациях чувствуют себя абсолютно уверенно. Им нравится играть с небольшой группой детей (два-три человека) и разговаривать с одним взрослым. Если стеснительного ребенка чем-либо заинтересовать, то от его зажатости не останется и следа. Он начинает стесняться только из-за чрезмерного внимания окружающих. 

Обычно дети никогда не страдают от своей скромности, гораздо чаще эта черта раздражает именно родителей. Они чувствуют себя неловко, когда их ребенок ведет себя не так бойко, как другие дети. Им кажется, что на малыша смотрят предосудительно или просто не обращают на него внимания, а больше занимаются с другими, более активными детьми. 

Как помочь стеснительному ребенку?

Родители могут помочь себе и ребенку избегать неловких ситуаций и защитить его от критики посторонних. К примеру, многие скромные дети стесняются говорить "здравствуйте" или отвечать на вопросы взрослых. Родители могут непринужденно завести разговор, чтобы отвлечь внимание собеседника от ребенка, потому что попытка взрослого «разговорить» ребенка может привести к тому, что он совсем замкнется в себе и замолчит. 

В тоже время необходимо развивать у ребенка инициативность и самостоятельность: старайтесь стимулировать его к разностороннему общению в быту. Например, попросите обратиться к кому-то с просьбой, или отдать что-либо (например, деньги - продавцу). На первых этапах проявления ребенком такой инициативы присутствие и участие взрослого обязательно. 

Преодолеть неловкие ситуации помогают ролевые игры. Например, если Вы ждете гостей, нужно подготовить к этому ребенка. Хорошо, если и к нему придет кто-нибудь из друзей. Или ребенок поможет Вам в процессе подготовки к приему гостей, а потом уйдет в свою комнату (не стоит ждать от стеснительного ребенка раскованного поведения в некомфортной для него обстановке). В любом случае, родителям нужно стараться создать такую ситуацию, когда никто не будет фиксировать свое внимание на ребенке. 

Понаблюдайте, как Ваш ребенок чувствует себя среди одноклассников, как он может преодолеть свою стеснительность в школе. 
Кстати, многие учителя любят «тихих», усидчивых учеников. Поэтому Ваш скромный ребенок обязательно будет вознагражден за свое примерное поведение. 

Стеснительный ребенок может возвращаться из школы расстроенным оттого, что ему трудно участвовать в общих мероприятиях, при этом дома вдруг становиться активным и требовательным. Не ругайтесь, ведь ему нужно где-то «выплескивать» свои эмоции. Если ребенок будет чувствовать себя дома уверенно, он расскажет Вам, почему стесняется участвовать во внеклассных мероприятиях. 

Иногда кажется, что ребенок так

навсегда и останется "скромнягой", но на самом деле трудно предсказать заранее, как со временем изменится его характер.

В завершении хочется привести строки из книги доктора философии Дороти Лоу Нотл, «Дети учатся у жизни»:

Если дети живут в обстановке критики, они учатся осуждать.
Если дети живут в обстановке вражды, они учатся конфликтовать.
Если дети живут в постоянном страхе, они начинают всего бояться.
Если дети живут в обстановке жалости, они начинают жалеть самих себя.
Если детей все время высмеивают, они становятся застенчивыми.
Если дети видят перед глазами ревность, они вырастают завистниками.
Если детей все время стыдят, они привыкают к чувству вины.
Если дети живут в обстановке терпимости, они приучаются быть терпеливыми.
Если детей поощрять, у них вырабатывается чувство уверенности в себе.
Если дети часто слышат похвалу, они учатся оценивать себя по достоинству.
Если детей окружает одобрение, они приучаются жить в мире с собой.
Если детей окружает благорасположение, они приучаются находить любовь в жизни.
Если детей окружает признание, они стремятся иметь цель в жизни.
Если детей учат делиться, они становятся щедрыми.
Если детей окружает честность и вежливость, они узнают, что такое правда и справедливость.
Если дети живут с ощущением безопасности, они приучаются верить в себя и в тех, кто их окружает.
Если детей окружает дружба, они узнают, как прекрасно жить в этом мире.
Если дети живут в атмосфере спокойствия, они учатся спокойствию духа.

Уважаемы родители! Возникающими сложностями в отношениях с детьми Вы всегда можете поделиться с психологами службы «Телефон доверия»!

Единый общероссийский детский

телефон доверия:

8-800-2000-122

Буклет подготовлен педагогом-психологом Молчановой Н. А.

Источник информации:www.adalinmospsy

Министерство социального развития Саратовской области

Государственное бюджетное учреждение Саратовской области

Социально-реабилитационный Центр для несовершеннолетних «Возвращение»

Я стесняюсь…

Информационный буклет

для родителей

Саратов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212107-informacionnyj-buklet-ja-stesnjajus