Использование современных информационно-коммуникационных технологий в моей образовательной организации, создание единой информационно- коммуникационных технологий

Творческая работа «Использование современных информационно-коммуникационных технологий в моей образовательной организации, создание единой информационно- коммуникационных технологий»

Если сегодня будем учить так, как учили вчера, мы украдём у наших детей завтра».

(Джон Дьюи)

Эти слова заставляют задуматься любого учителя, которому небезразличны его воспитанники. Глобальная информатизация общества становится одной из доминирующих тенденций цивилизации XXI века.

Благодаря стремительному развитию средств информационных и коммуникационных технологий возникает новая, информационная среда обитания и жизнедеятельности современного человека.

Состояние современного образования и тенденции развития общества требуют новых системно организующих подходов к развитию образовательной среды.

Для достижения успеха в XXI веке уже недостаточно академических знаний и умения критически мыслить, а необходима некоторая техническая квалификация. В процессе модернизации образования информатизация образования выделяется в качестве одного из приоритетов.

Общеизвестно, что информационные технологии могут сделать процесс обучения более интересным, отвечающим реалиям сегодняшнего дня, представляя нужную информацию в нужное время.

Одним из достоинств применения компьютеров в обучении считается повышение мотивации учения.

Информационные технологии необходимо рассматривать как мощное средство повышения эффективности обучения, психического развития учащихся. И в то же время необходимо понимать, что компьютеры не могут полностью заменить учителя, автоматизировать целиком ни его труд, ни учебную деятельность школьников.

С развитием системы образования в обучении развивались и информационные технологии. Их использование имело место всегда. Сегодня наше общество переживает настоящий информационный бум. Сейчас редкая школа не использует в своей работе информационно-коммуникационные технологии в образовательной и управленческой деятельности.

В образовании нашли широкое применение компьютерные технологии, системы, позволяющие использовать и перерабатывать все увеличивающийся поток разнообразные информации. Это облегчает образовательный процесс начальной школы в частности, формирует информационную культуру личности младшего школьника.

Применение информационных технологий на уроках начальной школы позволяет эффективно формировать устойчивый познавательный интерес, умение и навыки мыслительной деятельности, творческой инициативы и самостоятельности в поисках способов решения поставленных задач.

Современный учитель должен уметь грамотно применять в своей профессиональной деятельности информационные технологии, используя весь спектр возможностей, предоставляемый компьютерной техникой.

Овладение знаниями и умениями, позволяющими высокоэффективно работать с мультимедийной информацией, является необходимым для педагога любой специализации, и в том числе для учителя начальных классов. Это один из критериев качества подготовки подлинно современного специалиста.

Компьютерные технологии – особое направление в работе с ребенком, которое способно помочь его развитии.

В условиях динамично меняющегося мира, постоянного совершенствования и усложнения технологий информатизация сферы образования приобретает фундаментальное значение. Данное направление развития образовательной отрасли, как подчеркивается в государственных документах, признается важнейшим национальным приоритетом.

Становится аксиомой и то, что использование информационно-компьютерных технологий (ИКТ) в различных сферах деятельности стало частью культуры и необходимой нормой. Владение информационно-компьютерными технологиями помогает педагогу чувствовать себя комфортно в новых социально-экономических условиях, а образовательному учреждению – перейти на режим функционирования и развития как открытой образовательной системы.

Компьютер, мультимедийные средства - инструменты для обработки информации, которые могут стать мощным техническим средством обучения, средством коммуникации, необходимыми для совместной деятельности педагогов, родителей и школьников.

Информатизация школьного образования открывает педагогам новые возможности для широкого внедрения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на интенсификацию и реализацию инновационных идей воспитательно-образовательного процесса.

В последнее время и наметились новые, перспективные формы сотрудничества, которые предполагают подключение родителей к активному участию в педагогическом процессе школы. Например, электронный журнал, смс дневник позволяют повысить эффективность взаимодействия педагогического коллектива школы и родителей при обучении и воспитании школьников.

Наличие у школы собственного сайта в сети Интернет предоставляет родителям возможность оперативного получения информации о жизни ОУ, классов, расписании уроков, о проводимых мероприятиях, праздниках, развлечениях.

Такой режим информационного взаимодействия не отрицает возможности получения индивидуальной или конфиденциальной информации. На сайте ОУ может быть реализована подсистема разделения прав и полномочий пользователей, а каждый родитель может обладать своим "ключом" для входа на такой сайт.

Кроме этого сайт школы или других образовательных учреждений может стать для родителей источником информации учебного, методического или воспитательного характера. Со страниц таких сайтов родители могут получить информацию о методах сбережения здоровья детей, их безопасности, правилах поведения ребенка в семье и в обществе, полезные советы по обучению и воспитанию школьников.

В то же время, поскольку взаимодействие семьи и школы играет важную роль в развитии ребенка, необходимо детальное изучение представлений родителей и педагогов друг о друге, их влияния на взаимодействие и разработка рекомендаций, которые помогли бы повысить эффективность этого взаимодействия. В связи с этим, вопрос поиска и осуществления использования новых технологий, нетрадиционных форм, а также использование ИКТ во взаимодействии школы с семьей на сегодняшний день является одним из самых актуальных.

В нашей гимназии создано единое информационное пространство, в котором задействованы и на информационном уровне связаны все участники образовательного процесса: администрация, педагоги, дети и их родители.

В результате повысилась эффективность процесса обучения, повысился уровень профессионального мастерства педагогов, их личностно-профессиональный рост. Единая информационная среда позволяет участвовать родителям в воспитательно-образовательном процессе.

В результате качественно изменилась работа педагогов, которые теперь могут эффективно решать задачи воспитания и обучения детей. Ведь немаловажно взаимодействие школы и семьи. Теперь мы имеем новые возможности, которые получают учащиеся и их родители по сравнению с традиционной (не компьютерной) информационной системой школы.

Таким образом, оптимизируется и модернизируется процесс обучения, обеспечивается электронный документооборот школы.

Через Интернет пространство происходит распространение и обобщение опыта учителей, стало возможным использование электронных образовательных ресурсов

Ускорение раннего развития делает реальностью внедрения компьютерных технологий на ранних этапах обучения. К моменту поступления в школу (6-7лет) у детей, как правило, есть некоторый опыт общения с компьютерными устройствами, поэтому начинать обучение целесообразно с младшего школьного возраста, так как известно, что самые прочные и пожизненные знания и навыки человек получает в начальной школе. Информация, воспринятая зрительно, более осмыслена и лучше сохраняется в памяти.

Установлено, например, что педагогически целесообразное и методически грамотное применение звуковых устройств увеличивает объем усваиваемой информации на 15%, визуальной - на 25%.

Современное использование звуковой и визуальной техники обеспечивает усвоение учебной информации объемом о 65%.

Если же компьютерная деятельность на уроке ориентирована на поддержку традиционного курса обучения и в этом она не только не будет отвлекать детей от школьного курса обучения, а скорее будет способствовать развитию у ребенка повышенного интереса к нему.

Учащиеся в своей самостоятельной работе используют компьютерные технологии, создают различные презентации, готовят доклады.Так же происходит вовлечение обучающихся в проектную деятельность, участие их в дистанционных олимпиадах, что расширит их кругозор и повысит коммуникативные умения. Ведь нашему выпускнику предстоит жить в мире, в котором умение использовать современные информационно-коммуникационные технологии будет во многом определять его жизненный успех;

Теперь стало возможным дистанционное обучение учеников с ограниченными возможностями.

В психологической и педагогической литературе (Н.В. Апатова, В.П. Беспалко, И.Я. Лернер, Е.И. Машбиц, Н.ф. Талызина, и др.) неоднократно подчеркивается, что процесс обучения непрерывно связан с различными процессами передачи информации.

Я считаю, что ИКТ в моей образовательной организации способствует увеличению производительности и профессионализма администрации и педагогического коллектива, а также повышению успеваемость обучающихся в школе. Ведь современные ИКТ в учебном учреждении открывают большие возможности для совершенствования образовательных методик, для обмена опытом и творческого подхода к преподаванию.

Единая школьная информационно-образовательная среда обеспечивает коммуникацию всех участников образовательного процесса как внутри школы, так и вне ее, поскольку обеспечивает интеграцию школы в информационно-образовательное пространство региона, страны и мира. В условиях использования современных ИКТ изменяется роль учащегося, открываются возможности реализации самостоятельной познавательной деятельности. Созданная информационная школьная система предоставляет возможность ученикам стать участниками открытого образования, а для учителей открываются большие возможности и для совершенствования образовательных методик, для обмена опытом и творческого подхода к преподаванию.

Использование информационных ресурсов стало неотъемлемой частью в управлении школой в целом. Администрация школы использует большие возможности компьютерных технологий при подготовке и проведении педагогических советов, совещаний, семинаров, заседаний методических объединений учителей.

На мой взгляд, использование современных ИКТ нужно воспринимать как эффективную образовательную систему, которая развивает педагогический потенциал и создает условия для поэтапного перехода к новому уровню образования на основе информационных технологий, а также повышает качество образования.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213672-ispolzovanie-sovremennyh-informacionno-kommun