- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «А, ну-ка, девочки!»
Сценарий развлекательной игровой программы
«А ну-ка, девочки!»
Ход мероприятия
Звучит веселая музыка, на сцену выходит ведущий.
Ведущий :
Здравствуйте, гости дорогие, веселья вам да радости!
Вот и пришла весна, вот и наступил март.
1. А март - это песня!
А март - это сказка!
А март - это сплошь чудеса и весна!
А март - это свежесть,
А март - это праздник
Добрых и милых дам!
2.Почему весна приходит в марте?
Тает снег, стучат сильней сердца?
Почему в одежде зимней жарко?
И сосульки плачут у крыльца?
Очень просто – женские улыбки
Согревают всё своим теплом.
А 8 Марта без ошибки
Стал Международным женским днём.
Ведущий: Сегодня, в преддверии праздника, мы проведем с вами развлекательную программу «А ну-ка, девочки!» В нашей программе примут участие самые умные, самые ловкие, самые находчивые девчонки. И мы с удовольствием приглашаем их на сцену. ( Участницы выходят под музыку на сцену)
Наши участницы готовы, давайте с ними познакомимся Прошу участниц сесть на почетные места. Настало время представить вам жюри.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Конкурс 1.
Мы начинаем нашу конкурсную программу и первый конкурс «Визитка»
Конкурс 2
«Рукодельница».
Эти шарики на нити
Вы примерить не хотите ль?
Мамины в шкатулке ........(Бусы)
Каждый знает, что вся женская половина человечества просто обожает украшения, поэтому следующий конкурс называется "Рукодельница". Сейчас мы с вами будем делать бусы. Ваша задача, пока звучит музыка, насадить, как можно больше бусин на нитку, только бусины не простые, а … макаронины. У кого длиннее бусы получатся, тот и станет победителем.
Слово предоставляется жюри.
Конкурс 3 «Самая модная».
Она сегодня модница: надевает шляпку,
Туфельки на шпильках, юбочка…Банально…
А какую кофточку? Не забыть перчатку…
А вторую – варежку! Так – оригинально!
Мода ведь не терпит правила стандарта,
Шарфик заменит на пояс нарочно,
И украсит бантиком платьице для старта,
Она сегодня модница! Ей сегодня можно!
Все девочки любят модно одеваться, каждая считает, что именно она самая модная, стильная. Сейчас Вам предоставляется огромная возможность побывать в роли законодателя моды. Перед вами много разной одежды, ваша задача в течение пяти минут выбрать модный костюм для своей подружки. Вы должны описать свой костюм. Дать ему название и рассказать нам, куда можно в таком костюме пойти.
Ваша модель готова? А вы готовы?
А мы со зрителями в это время поиграем. (Помогатор)
Тогда приготовились, начали.
Конкурс 4 «Самая музыкальная».
Вы услышите музыкальные произведения из сказок, мультфильмов. Ваша задача, как только вы догадались, что это за произведение звучит , поднять руку и сказать ответ. Кричать строго запрещается, нужно поднять руку и тогда дать ответ. Зрителей прошу не подсказывать.(Звучат музыкальные отрывки)
(___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________)
Конкурс 5 «Самая умная»
Сначала разминка для ума.
«Кто быстрее ответит»
Очень толстая бумага? (картон)
Прозрачная клеящая лента (скотч)
Человеку даётся только 1 раз (жизнь)
По реке плывёт бревно. Ох, и злющее оно. (крокодил)
Одноразовое оружие пчелы (жало)
Праздник проводов зимы (масленица)
У какой птицы снежное имя? (снегирь)
Орган вкуса (язык)
Овца мужского рода (баран)
Фирменное блюдо сороки – воровки (кашка).
Деликатес из кабачков (икра).
Картофель всмятку (пюре).
Макси-пирожное (торт).
То, что осталось от варенья, когда из него съели все ягоды (сироп).
Булочное изделие, которым можно порулить (баранка).
Продукт, которым собиралась позавтракать ворона (сыр).
Блюдо, приготовленное с участием коровы и курицы (омлет).
Фруктовый кефир по-нашему (йогурт).
Перед данными словами поместить названия нот до, ре, ми, фа, соль, ля, си, чтобы получились новые слова.
(до)рога, (ре)форма, (си)гнал, (до)ход, (до)клад, (си)нева, (до)нос, (ре)шить, (фа)соль, (си)рота, (ми)шура, (до)пуск.
Пока участницы думают, мы посмотрим, а какие сообразительные у нас гости…Я начинаю, а вы продолжаете. У меня игра одна под названием «Он - она».
Он слон - она .. .слониха.
Он лось - она .. .лосиха.
Он кот - она....
Ну, конечно, она кошка!
Ну, ошиблись вы немножко.
Так сыграем ещё раз,
Обыграть хочу я вас!
Он морж - она .. .моржиха,
Он заяц - она ... зайчиха,
Он бык - она ...
Всем знакомо это слово?
Да! Да! Она - корова!
Он- ученик, она- …
Он -школьник, она-…
Он - ребёнок, она- …(тоже ребёнок)
Он -рыба, она -…. (тоже рыба)
Молодцы, мои друзья! А наши конкурсантки готовы?
Слово жюри
Конкурс 6 «Самая артистичная»
Мы подошли к нашему заключительному конкурсу, в котором вам предлагается продемонстрировать свои артистические способности:
Вы должны с помощью мимики, движений, пластики изобразить …
Участницы показывают свои способности.
А теперь настало время подвести итоги нашей конкурсной программы. Пока жюри подводит итоги, слово для поздравления предоставляется нашим мальчикам!
Я сегодня для девчонок
Поздравления учил,
А сейчас разволновался-
Эх, все слова перезабыл.
Если был бы я девчонкой,
Я вставал бы на заре.
Получал одни пятерки
И не дрался во дворе.
Если был бы я девчонкой,
Я бы время не терял!
Я б по улице не бегал,
А задачи бы решал.
Если был бы я девчонкой,
Я б куда умнее был,
Я б тогда не только руки,
Но и шею тоже мыл.
Если был бы я девчонкой,
Чашки б мыл и вытирал.
Я бы был твоей сестрёнкой
И осколки подбирал.
Если был бы я девчонкой,
В доме бы порядок был.
Если в доме насорили,
Сразу маме говорил.
Почему мы не девчонки?
Вот беда так вот беда…
Нас тогда 8 марта
Поздравляли бы тогда.
А пока с праздником
Поздравляем мы – мальчики.
В каждой девочке- солнца кусочек.
Всех с весною! Мы любим вас очень!
Ведущий
Меньше слов - больше дела.
Подвести итог пора приспела.
Слово Вам, уважаемые жюри!
Слово предоставляется жюри.
Мы сегодня Вам желаем:
Чтоб всегда здоровы были.
Чтоб смеялись и шутили.
Весны вам радостной и нежной.
Счастливых дней и розовой мечты.
Пусть дарит март вам, даже снежный
Свои улыбки и цветы.
Вам сегодня поздравленья И подарки от души.
И признаемся, что очень Вы сегодня хороши.
Закончился конкурс,
Закончилась встреча,
Настал расставания час.
Мы все чуть устали,
Но нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
До свиданья, друзья!
До новых встреч!
С наступающим первым праздником ВЕСНЫ, милые девочки и учителя!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/213692-scenarija-nu-ka-devochki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания географии
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.