- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока-игры «Бег с препятствием» по теме «Решение логарифмических уравнений и неравенств»
566
0
Конспект урока – игры «Бег с препятствием»
по теме «Решение логарифмических уравнений и неравенств»
Тип урока: урок- игра обобщения и систематизации знаний
Цель урока: Обобщить теоретические знания по теме: «Решение логарифмических уравнений и неравенств». Организовать работу учащихся на уровне, соответствующем уровню уже сформированных знаний и умений.
Задачи урока:
Обучающие:
знать определение, свойства логарифмической функции;
уметь применять свойства логарифмической функции при решении уравнений и неравенств;
уметь анализировать условие и по результатам анализа преобразовывать и выбирать оптимальный способ решения.
Воспитывающие:
формировать навыки самостоятельного обучения;
формировать потребность к самоконтролю;
развивать чувство ответственности за собственный результат.
Развивающие:
умение планировать собственную деятельность;
умение управлять собой;
умение преодолевать трудности интеллектуального труда.
Ход урока- игры:
Организационный момент.
Учитель сообщает учащимся тему, цель и задачи урока. Каждый ученик работает в своем темпе и учитывает свои возможности. Учащиеся выполняют задания одно за другим, т.е. преодолевают препятствия в виде определенных заданий и зарабатывают баллы. Все задания располагаются в порядке сложности. Учащийся берет первую карточку, решает ее, проверяет у учителя по ключу. Если задание решено верно, он зарабатывает максимальное количество баллов за это задание, если неверно, учащийся исправляет ошибку и проверяет еще раз, но зарабатывает в 2 раза меньше баллов. Если со второй попытке решено неверно, то учащийся берет такую же карточку, но другого варианта или однотипные задания, предложенные учителем, и зарабатывает по одному дополнительному баллу. Количество заработанных баллов выставляется в оценочный лист за каждое задание. По окончанию урока, учащиеся считают общее количество баллов и выставляют оценки согласно шкале.
2. Карточки забегов
Вариант 1 | Вариант 2 |
1. Решить уравнения (2 балла) | 1. Решить уравнения (2 балла) |
2. Решить неравенства (2 балла) | Решить неравенства (2 балла) |
3. Решить уравнение (2 балла) | 3.Решить уравнение (2 балла) |
4. Решить уравнение (2 балла) | 4. Решить уравнение (2 балла) |
5. Решить неравенство (2 балла) | 5. Решить неравенство (2 балла) |
6. Решить уравнение (4 балла) | 6. Решить уравнение (4 балла) |
7. Решить неравенство (6 баллов) | 7. Решить неравенство (6 баллов) |
Школа перевода
Менее 6 баллов - оценка «2»
6 – 9 баллов – оценка «3»
10 – 13 баллов - оценка «4»
14 – 20 баллов – оценка «5»
Оценочный лист учащегося
Фамилия, имя | |||
Карточка | Количество баллов, за основные задания | Корректирующие задания (задания другого материала либо однотипные задания) | Общее количество баллов за этап |
№1 №2 №3 №4 №5 №6 №7 | |||
Итоговое количество баллов | |||
Оценка | |||
Домашнее задания:
Исправить ошибки и доделать задания или выполнить задания другого варианта.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216113-konspekt-uroka-igry-beg-s-prepjatstviem-po-te
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.