КТП по технологии

№ п\п

Раздел

Содержание (разделы, темы)

Кол-во часов

Даты проведения

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности

(УУД)

план

факт

Как работать с учебником (1ч.)

1

1

Как работать с учебником.

1

03.09

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Анализировать и сравниватьучебник, рабочую тетрадь, объяснять назначение каждого пособия. Использовать при изготовлении изделий навигационную систему учебника (систему условных знаков) и критерии оценки изготовления изделия.

Определять материалы и инструменты, необходимые для изготовления изделий.

Использовать рубрику «Вопросы юного технолога» для организации проектной деятельности при изготовлении изделия.

Человек и земля (23 ч)

2

2

Выращивания лука на перо в домашних условиях.

1

10.09

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Лук – репка

Искать и анализировать информацию о земледелии, его значении в жизни человека.

Составлять рассказ о профессиях садовод и овощевод на основе наблюдений и собственного опыта. Пониматьзначимость профессиональной деятельности садовода и овощевода.

Осваивать технологию выращивания лука в домашних условиях.

Проводить наблюдения, оформлять результаты.

3

1

Изделие: «Корзина с цветами».

1

17.09

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Наборы цветной бумаги, картона в том числе гофрированного; кальки, картографической, миллиметровой, бархатной, крепированной, крафт-бумаги и др. видов бумаги. Картон, нитки, ножницы

Осуществлять поиск необходимой информации о посуде, её видах, материалах, из которых она изготавливается.

Составлять по иллюстрации учебника рассказ о способах изготовления посуды из глины.

Анализировать слайдовый план плетения корзины, выделять основные этапы и приёмы её изготовления.

Использовать примы плетения корзины при изготовлении изделия.

Организовать рабочее место.

Размечать изделие по шаблону, составлять композицию.

Осваивать приёмы наматывания, обмотки и переплетения ниток для изготовления изделия.

Соблюдатьправила работы с ножницами.

4

2

Работа с пластилином. Изделие «Семейка грибов на поляне»

1

24.09

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Пластилин, природные материалы, стеки, подкладная доска Заготовки природного материала.

Самостоятельно планировать последовательность выполнения работы с опорой на слайдовый план.

Определять и использовать необходимые инструменты и приёмы работы с пластилином.

Организовывать рабочее место.

Соотносить размеры деталей изделия при выполнении композиции.

Воспроизводить реальный образ предмета (гриба) при выполнении композиции.

Составлять рассказ о грибах, правила поведения в лесу (на основе собственного опыта и наблюдений).

5

1

Работа с тестом. Изделие «Игрушка из теста»

1

01.10

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Соленое тесто

Составлять рассказ о профессиях пекаря и кондитера на основе иллюстративного материала, собственного опыта и наблюдений.

Осмысливать значение этих профессий.

Составлять рассказ о национальных блюдах из теста и приёмы работы с ним.

Организовывать рабочее место для работы с солёным тестом.

Выполнять изделие и оформлятьего при помощи красок.

Сравнивать приёмы работы с солёным тестом и пластилином.

6

2

Проект «Праздничный стол»

1

08.10

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Пластилин, стеки, подкладная доска

Осваивать технику изготовления изделия из пластичных материалов (пластилина, глины, солёного теста).

Сравнивать свойства пластичных материалов.

Анализировать форму и вид изделия, определять последовательностьвыполнения работы.

Составлять план изготовления по иллюстрации в учебнике.

Выбирать необходимые инструменты, приспособления и приёмы изготовления изделия.

Использовать рубрику «Вопросы юного технолога» для организации своей деятельности.

Использовать навыки работы над проектом под руководством учителя:ставить цель, составлять план, распределять роли, проводить самооценку.

Слушать собеседника, излагать своё мнение, осуществлять совместную практическую деятельность, анализироватьи оценивать свою деятельность

7

2

Хохлома. Работа с папье-маше. Изделие «Золотая хохлома»

1

15.10

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Цветная бумага для папье-маше, краски, вода, клей кисти

Осуществлять поиск необходимой информации об особенностях народного промысла хохломская роспись, используя материалы учебника и собственный опыт.

Анализировать с помощью учителя способы изготовления изделий в технике хохломская роспись, выделять этапы работы.

Наблюдать и выделять особенности хохломской росписи.

Осваивать технологию изготовления изделия «папье-маше».

Соотносить этапы изготовления изделия с этапами создания изделия в стиле хохлома (с помощью учителя).

Использовать приёмы работы с бумагой и ножницами.

Самостоятельно делать выводы о значении народных промыслов для развития декоративно – прикладного искусства, изучения истории родного края, сохранения народных традиций.

8

2

Городец. Работа с бумагой. Изделие «Городецкая роспись»

1

22.10

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Цветная бумага, картон, ножницы, клей

Осмысливать на практическом уровне понятия «имитация».

Наблюдать и выделять особенности городецкой росписи: тематика, композиция, элементы (фигуры животных, людей, цветы).

Сравнивать особенности хохломской и городецкой росписи.

Составлять план выполнения работы на основе слайдового плана и анализа образца изделия.

Организовывать рабочее место,соблюдать правила безопасного использования инструментов.

Использовать навыки работы с бумагой, раскроя деталей изделия по шаблону.

Осмысливать значение народных промыслов для развития декоративно – прикладного искусства, изучения истории родного края, сохранения народных традиций.

9

2

Народные промыслы. Дымка.

Изделие «Дымковская игрушка»

1

29.10

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Пластилин, стеки, подкладная доска

Наблюдать и выделять особенности создания дымковской игрушки (лепка, побелка, сушка, обжиг, роспись).

Выделять элементы декора и росписи игрушки.

Использовать приёмы работы с пластилином.

Анализировать образец, определятьматериалы, инструменты, приёмы работы, виды отделки и росписи.

Составлять самостоятельно план работы по изготовлению игрушки.

Контролировать и корректироватьсвою работу по слайдовому плану.

Оценивать работу по заданным критериям.

Сравнивать виды народных промыслов.

10

3

Работа с текстильными материалами. Изделие «Матрешка»

1

12.11

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Картон, ткань, ножницы, клей

Использовать приёмы работы с бумагой, картоном и тканью по шаблону,оформлять изделие, использоватьэлементы рисунка на ткани для составления орнамента.

Осваивать способ разметки деталей изделия на ткани по шаблону и способ соединения деталей из разных материалов (ткани и бумаги) при помощи клея.

Сравнивать орнаменты, используемые в росписи изделий народных промыслов.

Составлять самостоятельно план работы по использованию изделия,контролировать и корректировать работу по слайдовому плану.

Составлять рассказ о выполнении работы по рубрике «Вопросы юного технолога».

11

3

Работа с пластичными материалами Изделие «Деревня»

1

19.11

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Пластилин, стеки, подкладная доска, картон.

Осваивать технику изготовления рельефной картины с использованием пластилина.

Анализировать образец пейзажа, предложенного в учебнике, и на его основе создавать собственный эскиз.

Организовывать рабочее место.

Использовать при создании эскиза художественные приёмы построения композиции, соблюдать пропорции при изображении перспективы, составлять композицию в соответствии с тематикой.

Использоватьумения работать с пластилином,создавать новые цветовые оттенки путём смешивания пластилина.

12

3

Человек и лошадь. Работа с картоном. Изделие «Лошадка»

1

26.11

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Электронное приложение к учебнику

Цветная бумага, картон, нитки, ножницы, клей.

Составлять рассказ о лошадях, их значении в жизни людей, о профессиях людей, занимающихся разведением домашних животных (на основе иллюстраций учебника и собственных наблюдений).

Понимать значимость этих профессий.

Использовать умения работать по шаблону, выполнять аппликацию из бумаги на деталях изделия, оформлятьизделия по собственному замыслу.

Осваивать правила работы иглой, шилом при выполнении подвижного соединения деталей.

Осваивать соединение деталей изделия скрепками для достижения эффекта движущейся конструкции.

Анализировать, контролировать, корректировать и оценивать выполнение работы по планам, предложенным в учебнике.

Составлять отчёт о своей работе по рубрике «Вопросы юного технолога».

13

2

Домашние птицы. Работа с природными материалами. Изделие «Курочка из крупы»

1

03.12

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Картон, природные материалы, крупы, клей

Осваивать способы и приёмы работы с новыми материалами (пшено, фасоль, семена и т.д.), выполнять аппликацию в технике мозаика.

Составлять тематическую композицию,использовать особенности материала для передачи цвета, объема и фактуры реальных объектов.

Использовать свои знания о материалах и приёмах работы в практической деятельности (при изготовлении изделий).

Экономно расходовать материалы при выполнении.

Составлять план изготовления изделия на основе слайдового плана,объяснять последовательность выполнения работы.

Находить в словаре и объяснять значение новых слов.

Составлятьрассказ об уходе за домашними птицами.

14

3

Работа с бумагой. Конструирование. Проект «Деревенский двор»

1

10.12

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Набор демонстрационных материалов, коллекций (в соответствии с программой).

Бумага, клей, цветные карандаши

Осуществлять с помощью учителя и при помощи рубрики «Советы юного технолога» все этапы проектной деятельности, соблюдать правила работы в группе, ставить цель,распределять обязанности,обсуждать план изготовления изделия, представлять и оцениватьготовое изделие.

Составлять рассказ об уходе за домашними животными и их значении в жизни человека на основе иллюстративного материала.

Конструировать объёмные геометрические фигуры животных из развёрток

Использовать приёмы работы с бумагой и клеем, правила работы с ножницами.

Размечать и вырезать детали и развёртки по шаблонам.

Оформлять изделия по собственному замыслу.

Создавать и оформлять тематическую композицию.

Проводить презентацию композиции,использовать малые фольклорные жанры и

иллюстрации.

15

3

Работа с различными материалами. Елочные игрушки из яиц

17.12

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Скорлупа яиц, цветная бумага, картон, клей, ножницы

Использовать принцип симметрии при выполнении раскроя деталей новогодней маски.

Выбирать приёмы оформления изделия в соответствии с видом карнавального костюма.

Придумывать эскиз, выбирать материалы для изготовления изделия, исходя из его назначения, самостоятельновыполнять отделку карнавальной маски.

Осваивать при изготовлении ёлочной игрушки правила подготовки скорлупы к работе и технику работы с целой яичной скорлупой.

Самостоятельно оформлять готовое изделие.

Использовать элементы художественного творчества, оформлять изделие при помощи красок.

Создавать разные изделия на основе одной технологии.

Составлять рассказ об истории возникновения ёлочных игрушек и традициях празднования Нового года (на основе материала учебника, собственных наблюдений и знаний традиций региона проживания).

16

2

Работа с бумагой.

Изделие «Изба»

1

24.12

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Цветная бумага, картон, нитки, ножницы, клей.

Понимать значимость профессиональной деятельности людей, связанной со строительством. Осваивать новые понятия, находить их значение в словаре учебника и других источниках информации. Составлять

рассказ о конструкции избы на основе иллюстраций учебника и собственных наблюдений. Сравнивать её с домами, которые строятся в местности проживания.

Выполнять разметку деталей по шаблону.

Осваивать приемы работы

с бумагой: разметка деталей сгибанием и скручивание на карандаше.

Применять навыки организации рабочего места и рационального распределения времени на изготовление изделия. Контролировать и кор-

ректировать свою работу по слайдовому плану.

Оценивать качество выполнения работы.

Осваиватьтехнику кракле. Применять навыки изготовления мозаики при работе с новым материалом — яичной скорлупой.Сравнивать способы выполнения мозаики из разных материалов. По собственному замыслу оформлятьконтур изделия при помощи фломастеров

17

3

Работа с волокнистыми материалами. 

Изделие «Домовой»

1

14.01

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Нитки, картон, циркуль, ножницы, клей.

Осуществлять поиск информации исравнивать традиции убранства жилищ, поверья и правила приёма гостей у разных народов России.

Осваивать правила работы с циркулем. Использовать циркуль для выполнения разметки деталей изделия.

Соблюдать правила безопасной

работы циркулем.

Вырезать круги при помощи ножниц.

Применять при изготовлении помпона умения работать с нитками (наматывать, завязывать, разрезать).

Оформлять изделия по собственному замыслу (цветовое решение, учёт национальных традиций).

Выполнять самостоятельно разметку и раскрой детали для отделки изделия.

18

1

Проект «Внутреннее убранство избы»

1

21.01

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Пластилин, стеки, подкладная доска, картон.

Осваивать проектную деятельность с помощью учителя: анализироватьизделие, планироватьего изготовление, оцениватьпромежуточные этапы,

осуществлять коррекцию и оцениватькачество изготовления изделия,презентовать композицию по специальной схеме.

Анализировать иллюстрацию учебника и выделять основные элементы убранства избы,

сравниватьубранство русской избы с убранством традиционного для данного региона жилища.Составлять рассказ об устройстве печи, печной

утвари, материалах, инструментах и приспособлениях, используемых печником для кладки печи (по иллюстрациям учебника и собственным наблюдениям).

Анализироватьконструкцию изделия по иллюстрации учебника,выделять детали, определятьинструменты, необходимые для выполнения работы.

Составлять самостоятельно план выполнения работы.

Использовать умения работать с пластилином, организовывать рабочееместо.

Оформлятьизделие по собственному замыслу. (Возможно изготовление модели печи, традиционной для данного региона).

19

1

Работа с бумагой. Плетение. Изделие «Коврик»

1

28.01

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Цветная бумага, ножницы, клей.

Наблюдать, анализировать структуру ткани, находить уток и основу ткани, определять виды и способы переплетений. Осваивать новый вид работы — переплетение полос бумаги. Выполнять разметку деталей

(основы и полосок) по линейке, раскрой деталей ножницами, соблюдатьправила безопасной работы.

Выполнять разные виды переплетения бумаги, создавать узор по своему замыслу.

20

3

Работа с картоном. Конструирование.

Изделие «Стол и скамья»

1

04.02

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Цветная бумага, картон, ножницы, клей.

Осуществлять поиск информации о традиционной для русской избы мебели и сравнивать её с традиционной мебелью жилища региона

проживания.

Анализировать конструкции стола и скамейки, определять детали, необходимые для их изготовления.

Соблюдать последовательность технологических операций при конструировании.

Использовать умения работать с бумагой, ножницами. Самостоятельносоставлять композицию и презентоватьеё, использовать в презентации фольклорные произведения. Самостоятельноорганизовывать свою деятельность.

Овладевать способами экономного и рационального расходования материалов. Соблюдать технологию изготовления изделий.

21

2

Работа с волокнистыми материалами. Изделие «Русская красавица»

1

11.02

Картон, цветная бумага, нитки, клей, материалы для украшения. Ножницы. изделия (блестки, стразы и т.д.)

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Искать и отбирать информацию о национальных костюмах народов России (из учебника, собственных наблюдении я других источников).

Сравнивать и находить общее и различие в национальных костюмах. Исследовать особенности национального костюма региона проживания и соотносить их с природными условиями региона (материалы изготовления, цвет, узор). Исследовать виды, свойства и состав тканей.

Определять по внешним

признакам вид тканей из натуральных волокон.

Анализировать детали праздничного женского (девичьего) головного убора и причёски.

Выполнять аппликацию на основе материала учебника с учётом национальных традиций. Осваивать приемы плетения косички в три нити. Использоватьприёмы работы с бумагой, раскроя деталей при

помощи ножниц и применять правила безопасной работы с ними.

Изготавливать с помощью учителя детали для создания модели национального женского головного убора, предварительноопределив материалы для его изготовления.

22

3

Работа с бумагой. Изделие «Костюм для Ани и Вани»

1

18.02

Картон, ткань, ножницы, клей

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Искать и отбирать информацию о национальных костюмах народов России (из учебника, собственных наблюдений и других источников).

Сравнивать и находить общее и различия в женском и мужском национальных костюмах. Исследоватьособенности национального костюма своего края и определять его характерные особенности (цвет, форму, способы украшения и др.). Осваивать правила разметки ткани, изготавливатьвыкройки, размечать ткань с помощью шаблона.

Моделировать народные костюмы на основе аппликации из ткани.

Осваивать элементы художественного труда: оформлять национальный костюм в соответствии с выбранным образцом, использовать различные виды материалов (тесьму, мех, бусины, пуговицы и др.). Организовывать, контролировать и корректироватьработу по изготовлению изделия с помощью технологической карты.

23

2

Работа с ткаными материалами. Шитье. Изделие «Кошелёк»

1

25.02

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Ткань, нитки, иголка, ножницы, пуговица.

Исследовать виды ниток и определятьс помощью учителя их назначение.

Осваивать строчку косых стежков.

Использовать правила работы иглой, организовывать рабочее место.

Выполнять разметку ткани по шаблону, изготавливать выкройку.

Выполнять строчку косых

стежков для соединения деталей изделия.

Использовать умение пришивать пуговицы разными способами.Контролировать и корректироватьпоследовательность выполнения работы.

Оценивать работу по заданным критериям.

24

2

Вышивка. Изделие «Салфетка»

1

03.03

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Ткань, нитки, иголка, ножницы, пяльцы.

Человек и вода (3ч.)

Рыболовство (3 ч.)

25

2

Изонить. Изделие «Золотая рыбка»

1

10.03

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Картон, нитки, ножницы, копировальная бумага

Искать и отбирать информацию о роли воды в жизни человека по

материалам учебника, из собственного опыта и других источников.

Составлять рассказ о рыболовстве и объяснять назначение инструментов

и приспособлений для рыбной ловли (по материалам учебника и собственным наблюдениям). Объяснять значение волы для жизни на земле.

Осваивать технику «изонить». Создавать изделия, украшенные

в технике «изонить»: анализироватьобразец изделия, определятьнеобходимые материалы и инструменты для его выполнения, переносить

рисунок орнамента с помощью копировальной бумаги, подбирать цвета ниток (по контрасту) для выполнения орнамента,применять правила работы иглой, ножницами. Составлять план изготовления изделий по слайдам,контролировать и корректироватьсвою работу.

Самостоятельно заполнять графы «Инструменты» и «Материалы» в технологической карте. Оцениватькачество изготовления изделия по заданным критериям.

Делать выводы о значении воды в жизни человека (с помощью учителя).

26

2

Работа с бумагой. Проект «Аквариум»

1

17.03

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Картон, природные материалы, клей

Составлять рассказ об аквариумах и аквариумных рыбках.

Распределяться на группы, ставитьцель, на основе слайдового плана учебника

самостоятельно обсуждать план изготовления изделия, используя«Вопросы юного технолога».Анализировать пункты плана,распределять работу по их выполнению.

Организовывать рабочее место, рационально размещать материалы и инструменты для аппликации.

Определять и отбирать природные материалы для выполнения аппликации рыбок

по форме, цвету и фактуре. Составлять композицию из природных материалов.Выделять технологические операции: подготовку материалов и инструментов, разметку, сборку, отделку.

Контролировать и корректировать свою деятельность.

Предъявлять и оценивать изделие.

Проводить презентацию готового изделия.

27

2

Работа с бумагой и волокнистыми материалами. Изделие «Русалка»

1

31.03

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Цветная бумага, картон, нитки, клей, ножницы.

Осваивать технику создания полуобъёмной аппликации, использовать умения работать с бумагой и способы придания ей объёма.

Анализировать образец, определятьматериалы и инструменты, необходимые для

выполнения работы, определятьособенности технологии соединения деталей в полуобъёмной аппликации.Заполнять с помощью учителя

технологическую карту, определятьосновные этапы изготовления изделия.Осуществлять самоконтроль и корректировку своей деятельности по слайдовому плану и после промежуточного оценивания.

По заданным критериям оцениватьработы

Одноклассников

Человек и воздух (3ч.)

28

3

Работа с бумагой. Складывание. Изделие «Птица счастья»

1

07.04

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Цветная бумага, ножницы

Искать информацию о традициях использования символических птиц счастья в культуре разных народов.

Объяснять значение понятия «оберег», искать традиционные для данного региона фольклорные произведения.

Осваивать способы работы с бумагой: сгибание, складывание.

Осваивать приём складывания изделий техникой оригами.

Самостоятельнопланировать свою работу. Составлятьплан изготов­ления изделия с опорой на слайдовый план учебника,контролировать и корректироватьсвою работу. Оценивать свою работу и работу других учащихся по заданным критериям.

29

3

Работа с бумагой. Моделирование. Изделие «Ветряная мельница»

1

14.04

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Цветная бумага, картон, ножницы, клей, стержень от шариковой ручки, скрепка

Наблюдать за природными явлениями в воздушном пространстве.

Искать и обобщать информацию о воздухе, ветре, проводить эксперимент по определению скорости и направления ветра. Осмыслять важность использования ветра человеком. Составлятьрассказ о способах использования ветра человеком на основе материалов учебника и собственных наблюдений.Анализироватьготовую модель, выбиратьнеобходимые для её

изготовления материалы и инструменты,определять приёмы и способыизготовления.Организовыватьрабочее место, соблюдатьправила работы

ножницами.

Составлять план работы и заполнять технологическую карту.

Осваивать подвижное соединение деталей (при помощи стержня).

Конструироватьобъёмное изделие на основе развёртки, выполнятьпрактическую работу по плану в учебнике

30

2

Работа с фольгой. Изделие «Флюгер»

1

21.04

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Картон, фольга, ножницы, скрепка.

Составлять рассказ о назначении и истории флюгера, его конструктивных особенностях и материалах, из которых его изготавливают, использоватьматериалы учебника и собственные знания.

Исследовать свойства фольги, возможности её применения, сравниватьеё свойства со

свойствами других видов бумаги.

Анализировать образец изделия, определять материалы и инструменты, необходимые для его изготовления.

Составлять план работы по изготовлению изделия с помощью учителя, соотносить план работы с технологической картой. Осваиватьспособ соединения деталей при помощи скрепки. Самостоятельновыполнять раскрой и отделку изделия.

Делать выводы о значении использования силы ветра человеком (с помощью учителя).

Человек и информация (3ч.)

31

2

Способы создания книги. Изделие «Книжка-ширма»

1

28.04

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Картон, цветная бумага, ножницы, клей

Составлять рассказ об истории книгопечатания, о способах изготовления книг, о первопечатнике Иване Фёдорове.Делать выводы о значении книг для сохранения и передачи информации, культурно-исторического наследия (с помощью учителя). Анализироватьразличные виды

книг и определять особенности их оформления.

Осваивать и использовать правила разметки деталей по линейке.

Осваивать вклейку страницы в сгиб при помощи клапанов.

Самостоятельно составлять план изготовления изделия по текстовому и слайдовому планом. Проверять икорректировать план работы при составлении технологической карты. Выделять с опорой на план и

технологическую карту этапы работы для самостоятельного выполнения.

Создавать книжку-ширму и использовать её как папку своих достижений.

Отбирать для её наполнения собственные работы по заданным

критериям (качеству, оригинальности и др.)

32

4

Способы поиска информации. Поиск информации в Интернете.

1

05.05

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Работа на компьютере

Отбирать, обобщать и использоватьна практике информацию о компьютере и способах поиска её в Интернете.

Осваивать правила безопасного использования компьютера, правила набора текста (предложений).

Исследовать возможности Интернета для поиска информации.

Формулировать запрос для поиска информации в Интернете по разным основаниям (по слову,

ключевой фразе).

Находить информацию в Интернете с помощью взрослого. Использовать свои знания для поиска в Интернете

Материалов для презентации своих

Изделий.

33

4

Правила набора текста. Поиск информации в Интернете.

1

12.05

АРМ, ЭОР «Технология. 2 класс. Электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой»

Заключительный урок (1ч.)

34

1

Подведение итогов. Организация выставки изделий.

1

19.05

Работы учащихся

Организовывать и оформлять выставку изделий.

Презентовать работы. Оценивать выступления по заданным критериям

Итого тем Итого часов

34

34

- 34