Рабочая программа учебного курса по окружающему миру ( 2-б класс)

Приложение №1

к приказу № ___ от 30.08.2016г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 г. Грязи

Грязинского муниципального района Липецкой области

Рассмотрена на заседании

Методического совета школы

протокол №1 от 30.08.2016

Утверждена

приказом директора

от 30.08.2016г. №

__________Г.М. Новикова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса, предмета, дисциплины (модуля)

по окружающему миру(2 б класс)

Составитель: Резова О.А.,

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

Рабочая программа является приложением № 3 к основной образовательной программе начального общего образования, утвержденной приказом директора от 30.08.2016г. №___

Грязи 2016

Содержание.

Аннотация

Планируемые результаты

Содержание

Тематическое планирование

Календарно- тематическое планирование (в приложении)

Аннотация к рабочей программе по окружающему миру

Рабочая программа определяет конкретное содержание, объем, порядок изучения учебной дисциплины (курса)с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения и контингента обучающихся.

Полное название программы: рабочая программа учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) по окружающему миру (2 класс)

Рабочая программа разработана на основании Примерной программы учебного курса «Окружающий мир» для обучающихся 2 класса общеобразовательных школ авторов: Г. Г. Ивченковой, И. В. Потапова, Е. В. Саплиной, А. И. Саплина соответствующей Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Цель программы:

Формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни. Осознание ценности и многообразия окружающего мира, своего места в нём. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

В рабочей программе отражены планируемые результаты освоения учебного предмета, содержание учебного предмета, тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы, календарно-тематическое планирование.

Согласно федеральному компоненту базисного учебного плана программа предусматривает для 2 класса обучение окружающему миру в объеме 2 часов в неделю из федерального компонента БУП.

Когда и где рассмотрена: : рассмотрена и рекомендована к утверждению педагогическим советом МБОУ СОШ №6 г. Грязи Протокол № 1 от 30 августа 2016 г., утверждена приказом директора от 30.08.2016 г №__

Ф. И. О. автора-составителя: Резова Оксана Александровнаровна, учитель начальных классов первой квалификационной категории.

Планируемые результаты освоения программы по курсу «Окружающий мир к концу 2 класса.

Личностные УУД:

1. Воспринимать Россию как многонациональное государство, русский язык как средство общения. Принимать необходимость изучения русского языка гражданами России любой национальности.

2. Проявлять уважение к семье, традициям своего народа, к своей малой родине, ценить взаимопомощь и взаимоподдержку членов общества.

3. Принимать учебные цели, проявлять желание учиться.

4. Оценивать свои эмоциональные реакции, ориентироваться в нравственной оценке собственных поступков.

5. Выполнять правила этикета. Внимательно и бережно относиться к природе, соблюдать правила экологической безопасности.

6. Внимательно относиться к собственным переживаниям, вызванным восприятием природы, произведения искусства

7. Признавать собственные ошибки. Сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем.

Регулятивные УУД:

1. Самостоятельно организовывать свое рабочее место.

2. Следовать режиму организации учебной и внеучебной деятельности.

3. Определять цель учебной деятельности с помощью учителя.

4. Определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя.

5.Следовать при выполнении заданий инструкциям учителя и алгоритмам, описывающем стандартные учебные действия.

6. Осуществлять само- и взаимопроверку работ.

7. Корректировать выполнение задания.

8. Оценивать выполнение своего задания по следующим параметрам: легко или трудно выполнять, в чём сложность выполнения.

Познавательные УУД:

1. Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание).

2. Самостоятельно осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий в справочниках, словарях, таблицах, помещенных в учебниках.

3. Ориентироваться в рисунках, схемах, таблицах, представленных в учебниках.

4. Подробно и кратко пересказывать прочитанное или прослушанное, составлять простой план.

5. Объяснять смысл названия произведения, связь его с содержанием.

6. Сравнивать и группировать предметы, объекты по нескольким основаниям; находить закономерности, самостоятельно продолжать их по установленному правилу.

7. Наблюдать и самостоятельно делать простые выводы.

8. Выполнять задания по аналогии

Коммуникативные УУД:

1.Соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения.

2.Читать вслух и про себя тексты учебников, художественных и научно-популярных книг, понимать прочитанное; понимать тему высказывания (текста) по содержанию, по заголовку.

3.Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

4. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, реагировать на реплики, задавать вопросы, высказывать свою точку зрения.

5. Выслушивать партнера, договариваться и приходить к общему решению, работая в паре.

6. Выполнять различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

Содержание программы

2 класс (68 часов)

Как люди познают мир (16 ч)

Первые представления о науке как способе познания ми­ра. Люди науки — учёные,

разнообразие их профессий.

Наблюдения, опыты, измерения, фиксация результатов. Общее представление о приборах и инструментах. Измерение температуры воздуха и воды с помощью термометрв| определение времени по часам. Организация наблюдений за сезонными изменениями в природе.

Знакомство с источниками информации: энциклопедии, словари, справочники. Значение и использование символе! и знаков человеком.

Искусство как способ познания мира

Мы живём на планете Земля (15 ч)

Первые представления о космосе: звёзды, созвездия, планеты. Солнечная система.

Наша планета Земля. Первые представления о форме Земли. Спутник Земли — Луна.

Глобус — модель Земли. Материки и океаны. Вращение Земли вокруг оси, смена дня и ночи.

Космические исследования: наблюдения за планетами и звездами с помощью приборов; искусственные спутники Земли; первый полёт человека в космос.

Как человек изучал земной шар: некоторые географиче­ские открытия, исследование морей и океанов.

Природа вокруг нас (24 ч)

Первые представления о телах и веществах: твёрдых, жидких и газообразных; энергии, свете, цвете и звуке в (в природе и жизни человека. В мире камня. Знакомство с разнообразием и использованием камня человеком. Красота камня. Общее представление об окружающей среде. Разнообразие условий жизни растений и животных на суше и в воде. Растения и животные — обитатели суши, их приспособленность к условиям жизни на примере леса.

Растения и животные — обитатели водоёмов, признакиих

приспособленности к условиям жизни. Общее представление о взаимосвязях между растениями животными в природе. Влияние человека на живую природу, необходимость бережного отношения к природ

Люди вокруг нас (13ч)

Первые представления о человеке как социальном существе: человек — член общества. Роль общения с другими людьми в развитии человека. Роль труда в жизни человека (общества. Значение совместного труда в обществе. Ознакомление с жизнью людей в первобытном обществе.

Семья — ячейка общества. Состав семьи, бюджет, день-. Распределение обязанностей в семье. Посильная помощь детей другим членам семьи. Этика и культура поведения человека в обществе. Поведение дома, на улице, в гостях. Нежелательные привычки их преодоление. Освоение правил поведения в обществе.

Экскурсии:в лиственный лес, к водоёму.

Тематическое планирование

Окружающий мир

2 класс (68 ч)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219587-rabochaja-programma-uchebnogo-kursa-po-okruzh