Проект по литературе

ГБОУ ШКОЛА № 1392

им. Д.В. Рябинкина

Тема: <<Омофоны в нашей жизни>>.

Автор: Петросян Сусанна Араратовна, 5»Г»

Научный руководитель: Севостьянова Ольга Сергеевна

г. Москва

2016 г.

1

Оглавление.

Глава 1.Введение.3 стр.

1.1. Понятие об омонимах. 4 стр.

1.2. Возникновение омонимов. 5 стр.

1.3. Критерии разграничения омонимии и многозначности.

Глава 2.Работа с основным понятием.

2.1. Фонетические омонимы (омофоны).10 стр.

2.2. Причины появления омофонов.11 стр.

2.3. Использование омофонов в речи.12 стр.

2

Введение.

Тема: ,,Омонимы (омофоны) в нашей жизни”

Проблема исследования: узнать что такое фонетические омонимы (омофоны).

Объект исследования- омонимы

Предмет-омофоны

Цель: познакомиться с омофонами

Гипотиза: использование омофонов как в устной, так и в письменной речи.

Задачи:

Узнать подробно об омофонах.

Понять причины появления омофонов.

Методы исследования: наблюдение, анализ.

Актуальность: обогатить свой лексикон.

3

Омонимы - слова, которые произносятся и пишутся одинаково, но имеют разные, не связанные друг с другом лексические значения.

Об омонимах можно сказать, что о них написано везде, но в столь малом количестве, что сам становишься кладоискателем. Омонимия - это богатство русского языка, это еще один "кладезь знаний" и на мой взгляд недостаточно исследованный и изученный.

4

Образование омонимов в языке происходит по-разному. В одних случаях омонимы возникают в результате распада многозначности.

Возникновение в языке омонимов может быть вызвано различными причинами:

1. В результате исторических звуковых процессов может произойти совпадение в звучании ранее различных слов. Так, некогда <е> и <ê>  («ять») были самостоятельными фонемами и различали пары слов ели «деревья» – Ъли «питались», лечу «передвигаюсь с помощью крыльев» и лЪчу «помогаю больному», ведение (от проводить) и вЪдение «знание». Однако впоследствии <ê> в результате изменений в фонетической системе русского языка  утрачивает свой статус и превращается в позиционный вариант  <е>.

 2. Совпадение результатов словообразовательных процессов. Например, слова стан «стоянка» и стан «туловище» образованы от одного глагола – стоять.

3. Совпадение исконного слова и заимствованного или совпадение заимствованных из нескольких языков слов: рус. брак «супружество» и нем. брак «дефект», лат. Марс «бог войны» и голланд. марс «площадка на верху мачты».

4. В результате перехода одной части речи в другую:передовая «передняя» – передовая «участок оборонительной линии, ближайший к неприятельскому фронту».

5. Распад полисемии:свет «лучистая энергия» – свет «мир, вселенная».

Наиболее распространенной причиной появления омонимов является распад значений многозначного слова.

5

Так как это происходит постепенно, зачастую очень сложно разграничить многозначность и омонимию. Поэтому в лексикографической практике нередкими являются случаи противоречивой интерпретации фактов. Например, в Русско-белорусском словаре слово гладь, имеющее значения: 

6

К разграничению этих языковых явлений имеются, правда рекомендации. Для различения , важно уметь кратко определять смысл слов .

Например: тур-круг, этап чего-либо (тур вальса) и тур-горный козел. Это омонимы, а вот слово бюро сейчас - это название некоторых учреждений, а также коллегиальных органов, возглавляющих деятельность какой-либо организации или учреждения. Первоначально же словом бюро именовалась плотная шерстяная ткань. Затем название перешло на стол, покрытый таким сукном, а несколько позже и на особой формы письменный стол с ящиками и крышкой. Потом словом бюро стали обозначать помещение с канцелярской мебелью, а вслед за этим и людей, работающих в канцелярских присутственных местах . И только после этого появились те два значения слова бюро.

Если разно звучащие слова образуют различные словообразовательные ряды, то такие слова омонимы. Однако стоит вам пропустить через это чистилище слова, которые были приведены как омонимы, можно убедиться, что лакмусовая бумажка опознания срабатывает не всегда.

А это лишнее свидетельство тесной связи между такими интересными языковыми явлениями, как полисемия и омонимия.

Также омонимы могут появиться и как следствие внешних неязыковых условий, например, вследствие развития промышленности, ремесел, науки.

Например: слово бумага некогда имело значение " хлопчатник " и "материал для письма ". Изменение способа приготовления бумаги привело к образованию омонима бумага "материала для письма " и бумага "хлопчатник" (современное выражение хлопчатобумажная ткань).

В некоторых случаях омонимия является следствием определенных фонетических процессов.

7

Например: совпадение в произношении [е] и [ъ] в звуке [е] привело к появлению омонимической пары лечу и лечу (от лечить, древне-русское лъчити).

Наконец, причиной появления омонимов может стать заимствование.

Например: в паре лук "оружие" и лук "растение", второе слово представляет заимствование, из древненемецкого языка, а первое является общеславянским словом. Первоначально же эти слова не были омонимами , т. к. исконное слово имело в своем составе носовое, когда же носовое изменилось в чистый звук [у] , в языке появилась новая пара омонимов.

Омонимами могут стать и слова, пришедшие из других языков и не имеющие звуковых соответствий в русском языке:

кок-голанд . Повар на судне.

кок-франц. Вид прически.

газель-арабск. Особая двустишная форма.

газель -франц. Животное из семейства антилоп.

гриф-нем. Деталь струнных музыкальных инструментов.

гриф -франц. Клеймо, штемпель.

Как можно было заметить, омофоны в устной речи порождают неясность в выражении мысли или двусмысленности. Например:

- Что это ты несешь?

- Несу разные вещи.

- Несуразные? Почему они несуразные?

- Сам ты несуразный. Разные вещи несу, разные!

8

Возможно, одна из причин появления омофонов то, что человек усваивает слова сначала со звуковой стороны, а уж после по значению и написанию. Таким образом, омофоны в родном языке часто вызывают непонимание (не понятно, что услышано).

Мы пришли к выводу, что в устной речи омофоны порождают неясность в выражении мысли или двусмысленности.

Надо учиться высказывать свои мысли так, чтобы собеседник однозначно понял, о чем идет речь.

В письме обязательно надо знать и применять орфографические правила, иначе получается текст без смысла или искажение смысла.

Теперь, ознакомившись с появлением и рождением новых омонимов, не мешало бы ознакомиться и с тем какие типы омонимии существуют. Различают полную и частичную омонимию слова . Совпадающие друг с другом слова во всех своих формах , называется полной омонимией . Слова, у которых совпадает часть грамматических форм, называются частичными омонимами.

К полной омонимии относятся лексические омонимы - это слова, одинаковые по звучанию и написанию во всех своих формах и различных по значению (гладь-ровная поверхность; гладь-вышивка).

Частичная или не полная омонимия характеризуется тем, что разные по значению слова совпадают по звучанию и написанию не во всех грамматических формах. Одним из частичных омонимов являются омоформы-грамматические омонимы . Распространены омоформы среди прилагательных , причастий и порядковых числительных , перешедших в разряд существительных .

9

родные края - мои родные;

будущее время - наше будущее;

второе место - подали на второе.

Совпадение слов в этом случае объясняется грамматическими причинами и обнаруживается только в одной или нескольких формах.

Омофоны, или так называемые фонетические омонимы - это слова, совпадающие по звучанию, но различные по написанию .

К омофонии относят также случаи фонетического совпадения слова и словосочетания или двух словосочетаний. Используемые буквы могут полностью совпадать и различие в написании заключается только в расстановке пробелов. Например: в месте — вместе, из мяты — измяты, из люка — и злюка, не мой — немой, задело — за дело, несуразные вещи — несу разные вещи.

10

Фонетические омонимы  (омоф́оны) — это слова, различно пишущиеся, но одинаково произносящиеся (за счёт редукции и оглушения/озвончения), например, код — кот, пруд — прут , обессилеть — обессилить, пребывать — прибывать .

11

В устной речи омонимы (омофоны) порождают неясность в выражении мысли или двусмысленность.

Надо учиться высказывать свои мысли так, чтобы собеседник однозначно понял, о чем идет речь.

В письме обязательно надо знать и применять орфографические правила, иначе получается текст без смысла или искажение его.

12

Источники:

Горская С. А. http://ebooks.grsu.by/prakt_sov_rus/5-omonimy.htm

Кокорин Д. А. www.myshared.ru/slide/415573/

Александров В.С. http://www.textreferat.com/referat-8967-1.html

Маляров Ю.Р. http://www.lingvotech.com/omonim

Жданова Л. А.  https://ru.wikipedia.org/wiki/Омонимы

Иванов М.М. http://referat.resurs.kz/ref/omonimi-v-russkom-yazike

Быстрова Е.Аhttp://www.yaklass.ru/p/russky-yazik/5-klass/leksika-kultura-rechi-13969/omonimy-sinonimy-antonimy-13137/re-6db32ef5-2d5a-4f19-91b2-4526e5b8090d

13

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220645-proekt-po-literature