- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пояснения к презентации вулканы
Лунёва Ольга Васильевна МБОУ СОШ 26 г. Калуга учитель географии Пояснения к презентации вулканы | |
№ слайда | Текст |
1слайд | Здравствуйте! Меня зовут Андросова Настя. Я ученица 5 класса «в». Моя исследовательская работа называется «Разрушительная красота вулканов» |
2 слайд | Наш класс готовился к уроку «Чудеса без чудес». Для себя я определила тему«Вулкан». Он мне особенно понравился и заинтересовал. Я много читала и смотрела передач по этой теме и была очарована мощью, силой и красотой могучих гор - вулканов.. Не знаю придется ли мне в будущем стать вулканологом, но я мечтаю спуститься внутрь вулкана, чтобы изнутри увидеть эту красоту. Я считаю, что эта тема актуальна, т.к. извержение вулкана - стихийное бедствие, которое в течение нескольких минут может разрушить большие города и даже вызвать глобальное изменение климата. Зная мельчайшие особенности проявления активности вулкана, можно вовремя подготовиться к извержению, исключив гибель людей и даже целых городов.. |
3 слайд | Я поставила цель– изучить значение вулканов в природе. И для этого решала задачи: 1.Дать определение понятию вулкан 2.Изучить строение вулканов и их виды. 3.Выявить особенности действующего вулкана 4.Изучить причины и продукты вулканических извержений 5. Создать макет вулкана Объект исследования – макет вулкана Методы исследования – наблюдение, сравнение, анализ |
4 слайд | Что такое вулкан? Вулкан – это разлом в земной коре, через который на поверхность земли выходит магма, превращаясь в лаву, попутно сопровождаемая вулканическими бомбами |
5 слайд | Вулкан зарождается очень глубоко в Земле. По жерлу (а это вертикальный канал, соединяющий очаг вулкана с поверхностью земли) лава поднимается к вершине горы и извергается. На месте извержения образуется глубокая чаша – кратер. Потоки лавы с огромной скоростью несутся вниз, а в небо поднимается облако пепла и газа. |
6 слайд | На данных фотографиях хорошо видно кратер вулкана во время извержения и после него. |
7 слайд | Вулканы бывают разные. Они классифицируются по нескольким признакам: в зависимости от активности: - действующие - спящие - потухшие по месту их нахождения - наземные - подводные - подледниковые |
8 слайд | Вместе с мамой я провела эксперимент – сделала вулкан в домашних условиях. Собрала пластмассовую основу Замесила гипсовую смесь – она в опыте заменила твёрдую земную породу Полностью затвердев, гипс превратился в вулкан, внутри которого осталось отверстие – кратер. Для полного сходства с реальным вулканом, я его разукрасила. |
9 слайд | Далее мы заставили наш вулкан извергаться. •В кратер вулкана я поместила чайную ложку соды, несколько капель жидкости для мытья посуды и красной краски. •Медленно влила ложку уксуса, и из вулкана стала изливаться бурлящая шипящая жидкость. |
10 слайд | Извержение вулкана — это катастрофа для людей. Ежегодно на Земле происходит 10000 извержений, из которых примерно 150 оказываются очень сильными. Разрушаются города, гибнут люди. Много веков назад беда с именем Везувий застала людей врасплох. Жители искали укрытия в домах, пытались убежать, но спастись никому не удалось. Когда извержение закончилось, то оказалось, что цветущие города полностью исчезли с лица земли. Русский художник Карл Брюллов показал трагедию в своем полотне «Последний день Помпеи» |
11 слайд | Прошло почти семнадцать столетий, когда под слоем вулканического пепла были случайно обнаружены остатки погибших городов. Начались раскопки. От пепла очистили почти весь город Помпеи. Оказалось, что всё осталось так, как было в день, когда проснулся Везувий. |
12 слайд | Польза от вулканов для людей тоже есть. Благодаря им образуются горные породы, из которых состоит земная кора. Вулканы, как лифты, поднимают на поверхность много полезных веществ, поэтому почва вокруг них очень плодородная. Например, в Индонезии с рисовых полей, которые находятся рядом с действующими вулканами, собирают богатые урожаи. горячие источники люди научились использовать для получения электроэнергии, обогрева жилища продукты извержений используются в строительстве вблизи вулканов образуются месторождения полезных ископаемых |
13 слайд | В ходе исследования я изучила строение, происхождение вулканов. Узнала об их пользе и вреде. И теперь понимаю, как важно постоянно следить, изучать вулканы, отмечать даже мельчайшие проявления активности. Это нужно для того, чтобы вовремя подготовиться к извержению, предупредить людей. Знаю, что во время периода «спокойствия» вулкан можно свободно исследовать. Внутрь кратера часто спускаются скалолазы и исследователи, чтобы изучить подробнее это явление. И самое главное, без вулканов не было жизни на Земле, т.к. они много тысяч лет назад способствовали образованию атмосферы. 25 января вновь проснулся вулкан Этна в Италии (Надо или нет?) |
14 слайд | Спасибо за внимание! |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220648-pojasnenija-k-prezentacii-vulkany
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.