- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок мужества «Блокадный ЛЕНИНГРАД»
1273
0
Урок мужества
«БЛОКАДНЫЙ ЛЕНИНГРАД»
МБОУ
Цель:
воспитание патриотизма, гордости за страну, народ
Задачи:
-заинтересовать учеников неизвестными фактами о детях военной поры;
-воспитывать уважения к защитникам Родины;
-развивать патриотические чувства.
Оборудование:
-медиа проектор,
-песни о войне,
-надпись на доске «Дети блокадного Ленинграда», «Я живу, потому что кто-то погиб за меня»
-презентация,
-стол-2шт,
-скатерть-2шт,
-хлебобулочные изделия
1слайд
«Не щадя себя в огне войны,
Не жалея сил во имя Родины,
Люди героической страны
Были настоящими героями!»
Роберт Рождественский.
Педагог-организатор:
Время стремительно идет вперед. Стала историей Великая Отечественная война. С каждым годом все меньше и меньше становится очевидцев этой страшной войны. Уходят ветераны, и приходится с печалью признавать, что с ними и память о войне. Мы не видели войны, но мы знаем о ней. Мы обязаны помнить, что 27 миллионов сынов и дочерей, отдали жизни за свободу, светлое и беззаботное будущее нашей Родины. За ваше, ребята, счастливое детство!
Российское правительство 27 января объявило Днём воинской славы России. В этот день в 1943 году, 70лет назад, была полностью снята блокада города Ленинграда (ныне Санкт-Петербург). И сегодня наш урок посвящен именно этой дате.
№1 Начало войны
(папка МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ)
На фоне музыки
Ангелина Косарим: На фоне музыки
22 июня 1941 года гитлеровская Германия, нарушив договор о ненападении, пересекла границы нашей страны.Началась Великая Отечественная война.
Алеша Зиновьев:
Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. Фашисты говорили, что Москва – это сердце России, а Ленинград её душа. Как человек не может жить без души, так и страна потеряет свой боевой дух, когда лишится Ленинграда. Поэтому один из основных ударов они направили на Ленинград.
3слайд.
Рита Михеева:
Гитлер хотел блокировать город и путём обстрела из артиллерии и беспрерывной бомбёжки с воздуха сравнять его с землёй.
Для осуществления этого варварского замысла гитлеровское командование бросило к городу огромные силы – 4слайдболее 40 отборных дивизий, 5слайд одну тысячу танков, 6слайд полторы тысячи самолётов.
Но фашисты глубоко просчитались.
Игорь Степанченко: 7слайд.
На защиту города поднялись все его жители:8слайд. 500 тысяч ленинградцев строили оборонительные сооружения,9слайд. 300 тысяч ушли добровольцами в народное ополчение, на фронт и в партизанские отряды.
Денис Балоев: 10слайд.
8 сентября 1941 года враг окружил город, Ленинград оказался в блокадном кольце.
Началась небывалая в истории почти 900 -дневная блокада. 11слайд.В кольце блокады Ленинграда оказалось 2 млн. 887 тыс. человек.
Аня Алехина: 12слайд.
Фашисты не прекращали бомбить и обстреливать Ленинград. Не только ленинградским домам наносили они урон. 13слайд.Бомбы и снаряды падали в мосты, обрывали электрические провода, 14слайд.выводили из строя водопровод, разрушали насосные станции.
Ангелина Косарим: : 15слайд.
Ударили сильные морозы. Застыл, замерз, остановился ленинградский водопровод. Страшная беда нависла над городом. Заводам нужна вода. Больницам нужна вода. Город спасала река Нева. Здесь в невском льду, прорубили проруби. С самого утра тянулись сюда ленинградцы. 16слайд.Шли с ведрами, с кувшинами, с бидонами, с кастрюлями, с чайниками. Шли цепочками, один за другим. Старики здесь, старухи, женщины, дети. Нескончаем людской поток.
Лера Суханова 17слайд.
ДРОГОЦЕННАЯ ВОДА
Я в гору саночки толкаю.
Ещё немного – и конец.
Вода, в дороге замерзая,
Тяжёлой стала, как свинец.
Метёт колючая пороша,
А ветер каменит слезу.
Изнемогая, точно лошадь,
Не хлеб, а воду я везу.
И Смерть сама сидит на козлах,
Упряжкой странною горда…
Как хорошо, что ты замёрзла,
Святая невская вода!
Когда я поскользнусь под горкой,
На той тропинке ледяной,
Ты не прольёшься из ведёрка,
Я привезу тебя домой.
Алеша Зиновьев: 18слайд.
Не было топлива. Не было электричества.
Рабочие-мостовики начинали чинить мосты. Рабочие-электрики быстро восстанавливали повреждения на линиях электропередач. Рабочие-водопроводчики быстро меняли повреждённые трубы, быстро восстанавливали насосные станции. Но фашисты продолжали безжалостно обстреливать Ленинград. Посылали на город снаряды огромной мощности, и всё снова выходило из строя.
Рита Михеева : 19слайд.
Начался голод. Голод косит ленинградцев. В городе не хватало продовольствия.
20слайд.
Лера Савина
ГОЛОД
Вместо супа - бурда из столярного клея,
Вместо чая - заварка сосновой хвои.
Это б всё ничего, только руки немеют,
Только ноги становятся вдруг не твои.
Только сердце внезапно сожмётся, как ёжик,
И глухие удары пойдут невпопад...
Сердце! Надо стучать, если даже не можешь.
Не смолкай! Ведь на наших сердцах - Ленинград.
Бейся, сердце! Стучи, несмотря на усталость,
Слышишь: город клянётся, что враг не пройдёт!
...Сотый день догорал. Как потом оказалось,
Впереди оставалось ещё восемьсот.
Игорь Степанченко: 19слайд.
По Ленинграду ходила смерть. Смерть входила во все дома.
Денис Балоев: 20слайд.
20 ноября 1941 года норма выдачи хлеба в Ленинграде достигла своего минимума: рабочим выдавалось 250 граммов хлеба в день, всем остальным – 125 граммов.
Аня Алехина: 21слайд.
125 граммов – это очень маленький кусочек хлеба…и это была норма на весь день. Это было трудно назвать хлебом. 22слайд.
Это была тёмно-коричневая липкая масса, отдававшая горечью. Она на 40 процентов состояла из различных примесей, в число которых входила целлюлоза, получаемая из древесины.
Педагог-организатор раздает учащимся кусок черного хлеба - дневную норму ленинградца.
ПЕДАГОГ-ОРГАНИЗАТОР:23слайд.
Прошу тебя:
Не оброни, сынок,
Когда лепешку ешь.
Хоть крошку хлеба!
Мы собирали
Каждый колосок,
Когда грозой войны
Гремело небо.
Тот хлеб спасал
Москву и Ленинград,
Жизнь продлевала
Даже хлеба крошка...
Но и сейчас
Оплачена стократ
Трудом нелегким
Каждая лепешка.
Не раз прощал
Тебе я зорство.
Я знаю: детство
Без игры нелепо.
Но не могу простить
Лишь одного-
Хоть крошки
Всуе брошенного хлеба.
Ангелина Косарим: 24слайд.
Пытаясь заглушить муки голода, люди ели домашних животных и птиц. Варили суп или студень из столярного клея. Употребляли в пищу лекарства.
Алеша Зиновьев:25слайд.
Многие ездили на Бадаевские склады, собирали комья мёрзлой земли. Правда, сахар, превратившийся во время пожара в густой сироп, ещё раньше организованно собрали и переработали. Но «бадаевская» земля считалась ценным продуктом. Её глотали, запивая кипятком, или вымачивали и пили чуть сладковатую мутную воду.
ПЕДАГОГ-ОРГАНИЗАТОР :
Вспоминает тимуровка блокадного Ленинграда Милютина Заря Александровна:
Рита Михеева : 26слайд.
«Страшная зима 1941 года. В уголке булочной стоит маленькая девочка лет семи. Люди, едва держащиеся на ногах от голода, все до единого, проходя мимо девочки, отламывали от своего скудного пайка маленький кусочек хлеба, по пять-десять граммов, - хотя для каждого это был кусочек жизни. Они думали, что девочка начнёт его тут же жадно есть, но этого не случилось. Она рассказала, что вчера умерла мама, а дома осталась маленькая сестрёнка. Она плачет и просит есть, и вот этот хлеб для неё ».
Игорь Степанченко: 27слайд.
- Фашисты думали, что голодные, мёрзнущие люди перессорятся между собой из-за куска хлеба, из-за полена дров, перестанут защищать город и в конце концов сдадутся.
Денис Омельченко:
-Враг силой не мог нас осилить
Нас голодом хочет он взять,
Отнять Ленинград у России,
В полон ленинградцев забрать.
Такого во веки не будет
На невском святом берегу,
Рабочие русские люди
Умрут, не сдадутся врагу. (Николай Тихонов)
№2 ПТИЦЫ
Игорь Степанченко : 28слайд.
Осаждённый город продолжал жить. В Ленинграде работали фабрики и заводы, работали театры и музеи. В первую блокадную зиму в городе работало 39 школ. 29слайд. Местом учёбы стали и некоторые бомбоубежища. В жутких условиях, когда не хватало еды, воды, дров, тепла и одежды, многие ленинградские дети учились. Многие шатались от голода, сильно болели. Случалось, что ученики умирали – не только дома, на улице по дороге в школу, но и прямо в классе.
Катя Кривошеина: 30слайд.
ШКОЛА
Девчонка руки протянула
И головой - на край стола...
Сначала думали - уснула,
А оказалось - умерла.
Её из школы на носилках
Домой ребята понесли.
В ресницах у подруг слезинки
То исчезали, то росли.
Никто не обронил ни слова.
Лишь хрипло, сквозь метельный сон,
Учитель выдавил, что снова
Занятья - после похорон.
ПЕДАГОГ-ОРГАНИЗАТОР:
Ленинградские школьники не только учились, но чем могли, помогали взрослым.
№3 ДЕТИ
Ленинградские мальчишки и девчонки создавали тимуровские команды и помогали взрослым в борьбе против фашистов.
Аня Алехина: 31слайд.
Они дежурили на крышах и тушили зажигательные бомбы. Они работали в госпиталях: мыли полы, кормили раненых, давали им лекарства.
Ангелина Косарим:
Они обходили квартиры, помогали ослабевшим от голода ленинградцам выкупать хлеб по хлебным карточкам, приносили им воду с Невы и дрова.
Алеша Зиновьев: 32слайд.
В двенадцать-пятнадцать лет они становились станочниками, сборщиками, выпускали боеприпасы и оружие для фронта.
Рита Михеева :
Они рыли окопы и работали на первых ленинградских огородах. А ведь сами они едва держались на ногах от голода.
Игорь Степанченко:33слайд.
Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, тысячи – медалями « За оборону Ленинграда».
Денис Балоев: 34слайд.
Правительство делало все, чтобы помочь Ленинграду. 21 ноября 1941 года по тонкому льду Ладожского озера начала действовать дорога, которую ленинградцы назвали «Дорогой Жизни ».
ПЕДАГОГ-ОРГАНИЗАТОР: 35слайд.
Дорогой жизни шёл к нам хлеб
Дорогой дружбы многих к многим
Ещё не знают на земле
Страшней и радостней дороги. (Надпись на памятнике)
Аня Алехина: 36слайд.
«Дорога Жизни» спасла от голодной смерти многих ленинградцев. Шофёры вели свои машины по льду с открытыми дверями. 37слайд.
Фашисты бомбили « Дорогу Жизни», и машины проваливались под лёд вместе с водителями. Многие водители погибали, но никто не отказывался от опасных рейсов.
Женя Дурницын:38слайд.
Герой не тот,
Кто шествует на плаху
С улыбкой беззаботной на губах.
Не тот,
Кто никогда не знает страха,
А тот, кто первым побеждает страх.
И если он однажды скажет:
«Надо!» -
То люди знают –
Рядом будет он…
Я говорю спасибо Ленинграду,
Что он людьми такими
Наделён. (Юрий Воронов)
Ангелина Косарим: 39слайд.
На подступах к Ленинграду советская армия вела тяжёлые бои, чтобы прорвать вражеское кольцо.
18 января 1943 года Ленинград вновь и навсегда соединился с Большой землёй.
Алеша Зиновьев:
Но ещё целый год гитлеровцы бомбили и обстреливали Ленинград, каждый день несли смерть и разрушения. И вот настал момент решительного удара.
Ангелина Косарим: 40слайд.
27 января 1944 года блокада Ленинграда была окончательно снята.
№4 Голос Левитана
ПЕДАГОГ-ОРГАНИЗАТОР: 41слайд.
Впервые за 28 месяцев ленинградцы, не опасаясь бомб и снарядов, вышли на израненные, но прекрасные и праздничные улицы, площади, набережные. 42слайд.Город праздновал своё освобождение.
Рита Михеева:
За своё освобождение Ленинград заплатил дорогой ценой. 640 тысяч ленинградцев погибло от голода. Более 500 тысяч солдат погибли под Ленинградом, защищая город и участвуя в прорыве блокады.
ПЕДАГОГ-ОРГАНИЗАТОР: 43слайд.
Под шелестом опущенных знамён
Лежат бок о бок дети и солдаты.
На Пискарёвских плитах нет имён,
На Пискарёвских плитах только даты.
Год сорок первый…
Год сорок второй…
Полгорода лежит в земле сырой. (Вольт Суслов)
№4 Авэ Мария
ПЕДАГОГ-ОРГАНИЗАТОР: 44слайд.
Безгранична наша скорбь о погибших в блокаду. Но силу, а не слабость рождает она. Силу восхищения подвигом ленинградцев. Благодарность людям, отдавшим свою жизнь во имя нашей жизни.
Игорь Степанченко:
Наш долг – любить Родину так, как они, сделать для Родины всё, что они не успели.
Денис Балоев:
Герои не умирают. Они и сегодня зовут вперёд.
Аня Алехина:
Спасибо же вам, живущим в нашей памяти, в наших сердцах!
Федор Зайцев: 45слайд.
Люди! Через века, через года
Помните о тех, кто уже не придёт никогда!
Люди! Пока сердца стучатся!
Помните, какою ценой завоевано счастье!
Люди! Заклинаю вас! Помните!
ПЕДАГОГ-ОРГАНИЗАТОР:
Прошу почтить всех погибших в эти суровые дни минутой молчания.
№6 МЕТРОНОМ
Защитникам города-героя Ленинграда – вечная память!
46слайд.
№7 НЕБО
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22079-urok-muzhestva-blokadnyj-leningrad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.