Сценарий классного часа «Не курил бы с детства дядя был бы сильный и большой»

Сценарий проведения классного часа

«Не курил бы с детства, дядя, был бы сильный и большой!»

Цель:пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

Формировать знания о вреде курения на организм человека.

Развивать отношение к здоровому образу жизни.

Создать условия для воздействия на учащихся негативного отношения к вредным привычкам.

Развивать память, правильность и выразительность чтения.

Оборудование и материал:

Мультимедийное оборудование;

Прозрачная ластиковая бутылка;

Спички;

Сигарета;

Ватные помпоны;

Разнос;

Яблоки из бумаги (черные, красные);

Буклеты о ЗОЖ.

Ход проведения:

Слайд 1. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о влиянии никотина на организм человека. Тема классного часа «Не курил бы с детства, дядя, был бы сильный и большой.

Слайд 2. До 15 марта 1493 года в Европе никто не курил. Именно в этот день в Португальском порту причалил маленький корабль «Нинья».

На борту корабля 2-ой экспедиции Христофора Колумба была привезена трава для курения из провинции Тобаго, в честь которой она и была названа европейцами «табак».

Сегодня в России курят 73% взрослого мужского населения и 40% женского (в этих подсчетах учтены и подростки).

Слайд 3. Некоторые курильщики полагают, что сигаретные фильтры, освобождая дым от содержащихся в нем частиц, делают его безвредным. К сожалению, это не так. Предлагаемые поглотители не достигают желаемой цели. Наиболее часто употребляемые фильтры задерживают не более 20% содержащихся в дыме веществ.

Слайд 4. Ученые выяснили, что курение в ДВА раза опаснее для растущего организма, чем для взрослого. Смертельная доза для взрослого человека содержится в одной пачке сигарет, если ее выкурить сразу, а для подростков полпачки.

Были даже зарегистрированы случаи смерти подростков от подряд выкуренных сигарет, в результате которого наступала остановка сердца и прекращалось дыхание.

В литературе описан случай, когда в комнату, где лежал табак в связках в порошке, положили спать девочку, и она через несколько часов умерла.

У курящих людей быстрее разрушаются зубы, желтеет зубная эмаль, а полость рта издаёт специфический запах.

В организм вместе со слюной попадают ядовитые вещества, которые содержатся в дыме. Что приводит к болям в желудке: гастритам, к язве желудка. Постоянное курение сопровождается бронхитом, в итоги снижается сопротивляемость лёгких к инфекционным заболеваниям, к туберкулезу. В результате поступления дыма в кровь, вместо обогащения кислородом, насыщается угарным газом. Наступает кислородное голодание в результате чего страдают нервная система и сердце.

Ежегодно в России умирает около миллиона человек от болезней, вызванных курением. Рак легкого - самое распространенное заболевание в результате курения. У 95% людей ухудшается здоровье от того, что они курят. А каждый день 10 000 человек на Земле погибают, затягиваясь сигаретой. Не случайно, Международный раковый союз на конференции в Мадриде, еще в 1970 г., признал табакокурение одной из самых серьезных проблем человечества, и обратился ко всем государствам принять меры по борьбе с курением.

От курения страдают не только курильщики, но и те, кто их окружает. Потомству курильщиков грозят такие болезни, как бронхиальная астма, воспаление легких, болезни сердца и многие другие. У курящих людей продолжительность жизни на 5 – 7 лет меньше, а смертность вдвое выше, чем не у курящих.

19 ноября – Международный день отказа от курения.

У человека, который курит, притупляется память, он теряет красоту, становится неряшливым. Невольно возникает вопрос: а стоит ли курить? В конце концов, человек оказывается перед выбором — курить или жить.

Если курение вредно, почему же все таки, многие подростки начинают курить? Причины могут быть самые различные

Ребята, у вас на столах лежит таблица, в которую необходимо вставить версии людей, или ваше мнение о курении.( работа в группах)

Посмотрим , что же у нас получилось (вставляем карточки в таблицу).

Таблица

Вывод: Есть ли польза от курения? (мнение детей)

Эксперимент (Н.Г.)

Давайте посмотрим сценку о медведе, который курил.

Автор:Сценка про медведя (Г.Б.)Решил лесник бросить курить. Закинул в кусты трубку и кисет с табаком. А медведь нашел и с тех пор стал курить. Раньше бывало Медведь с солнышком вставал, в траве покувыркается, разомнется, на реку бежит, да рыбу ловит, купается, а потом в малинник за малиной.

А теперь чуть свет, трубку набьет, сунет в пасть, чиркнет зажигалкой и лежит под кустом кольцами дым пускает.

И все ничего, да стал медведь прихварывать.

Шел как то опушкой, встретил лисицу. Увидела медведя лиса, так и ахнула. (слова лисы)

Вот прошла неделя. Стало медведю хуже. Шел он оврагом волка встретил. Увидел волк медведя, так и присел на задние лапы.(слова волка)

1 ученик: Мамы и папы,
Бабушки и дедушки,
Юноши и девушки,
И даже малыши!

2 ученик: Мы хотим Вам предложить
Без куренья жизнь прожить.
Быть здоровым так легко:
Соки пить и молоко,

3 ученик: Заниматься физкультурой,
Музыкой, литературой,
Жить, мечтать, творить, любить
И, конечно, не курить.

4 ученик: Словно трубы не дымите,

Вместе: Мы Вас просим: НЕ КУРИТЕ!!!

Подведение итогов: Предлагаем выбрать яблоки, которые лежат перед вами на разносе: красное – за здоровый образ жизни, против курения, черное – курение не приносит вред для человека.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222435-scenarij-klassnogo-chasa-ne-kuril-by-s-detstv