Зарубежная Европа

Урок «Страны Зарубежной Европы»

Цель урока:  создать географический образ стран Северной Европы, определить черты их сходства и различий.

Задачи:

-обучающие - сформировать знания о делении стран Зарубежной Европы на регионы; показать отличительные особенности   стран Северной Европы.

- развивающие - закреплять умения составлять страноведческое комплексное описание стран по различным источникам географической информации;

-воспитательные - воспитывать  познавательную активность, закреплять умения работать в коллективе.

Тип урока: урок - изучение нового материала.

Формы работы учащихся:  групповая, индивидуальная

Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, звуковые колонки.

Ход урока

Организационный момент.

Учитель : Свой урок я хочу начать с загадки: этот регион - один из очагов мировой цивилизации, родина Великих Географических открытий, промышленных переворотов. Как в эпоху Древней Греции и Древнего Рима, так и в наши дни он занимает очень важное место в мировой политике и экономике. Его географическое имя прежде всего напоминает о древнегреческом мифе согласно которому, девушка была похищена всемогущим Зевсом, принявшим образ белого быка. На спине этого быка она проплыла по Средиземному морю от Финикии до о. Крит.

Как вы думаете, о каком регионе идет речь? Какова тема нашего урока? (Европа). Слайд 1.

Учитель: Правильно, тема урока " Зарубежная Европа" Слайд 2.

Учитель. Ребята, на ваш адрес пришло интересное письмо. Послушайте. " Дорогие учащиеся 7 а класса! Пишет вам профессор Незнайкин. Я узнал, что по географии вы проходите тему " Зарубежная Европа". Помогите мне разобраться с таким вопросом. Европа - это одна часть света. Почему её делят на субрегионы (большие)? Назовите мне 2сходства и два отличия этих регионов.

Слайд 3

Установка целей.

Учитель: Как вы думаете, а какие цели мы должны поставить на сегодняшний урок? (ответы учащихся)

Наши мнения совпадают.Действительно, мы будем развивать и обобщать знания по данной теме, закрепим умения работать с картами атласа, различными источниками информации, с текстом, ваше умение работать индивидуально и в группе. Слайд 4

Учитель: Ребята, я разделила вас на группы по 5 человек и предлагаю вам побывать в роли определённого специалиста при изучении Зарубежной Европы . ( раздаю карточки со специальностями)

Каждый специалист работает над своей темой в течении 10 минут, и заполняет свою часть таблицы. Потом вы обменяетесь информацией и заполните оставшуюся часть таблицы. Итогом вашей работы будут два сходства и два отличия субрегионов стран Зарубежной Европы.

Знакомство с регионами.

Работают над текстами 10 минут

Обмен информацией 15 минут

Обобщение.

Итак, ребята, теперь мы можем ответить на письмо профессора Незнайкина? В чем сходство и отличия стран Зарубежной Европы? А почему их делят на субрегионы?

Закрепление.

Рефлексия.

Наш урок мы начали с загадки. В конце урока я хочу вам тоже её загадать.

На улице весна, распускаются цветы. Я хочу подарить вам необычный цветок, а какой - угадайте.

Цветок этот редкий совсем не простой –

Пушист, и сравним с серебристой звездой.

Найти его можно лишь в трещинах скал –

Он прячется там, чтоб никто не достал.

Альпийская звезда - легенда гор
Этост цветок, наверное, самый романтический цветок, растущий в горах. К этим перламутровым цветкам, жемчужинами разбросанным на непреступных скалах, влечет неведомая сила. Нам хочется прикоснуться к ним, но они растут у самого поднебесья, сверкая своими лучистыми звездочками.
Недаром эдельвейс называют - «Альпийской Звездой» . Словно Млечный путь обронил на зубцы седых и суровых скал свои лучистые звезды, и они согревают вековые камни и языки из слоев лавы спящих вулканов, манят к себе людей. Эти «Серебряные цветки скал» , как их называют в Италии, согласно легендам является цветком Счастья, Любви и Мужества,
Как в жизни каждого из нас бывают, разные дни и не всегда счастье бежит к нам с распростертыми объятьями, а за него приходится порой бороться и достигать его, посредством долготерпения и труда, так и Эдельвейс никогда не досягаем для тех, кто слаб духом, безволен, лишен мужества и упорства.

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать:

1. Башня высотой 320 метров была собрана за рекордно короткие сроки – за 2 года. Ее ажурный силуэт известен во всем мире. Однако не все французские художники и и писатели долго не принимали это техническое творчество, называя его фабричной трубой. Свое название получила по имени своего создателя

(Эйфелева башня, инженер Александр ГюставЭйфель (1832-1923)

2. Башня с часами у здания парламента стала национальным символом государства. Ее каменные стены поднимаются на высоту 100 метров и заканчиваются позолоченным шпилем. Построена эта башня архитектором по имени Бен, за что и получила свое название

(Биг-Бен)

3. Это, пожалуй, самый удивительный город мира. В нем нет улиц, вместо них – каналы. А дворцы и дома поднимаются прямо из воды. Дома, стоящие на противоположных сторонах канала, соединяют изогнутые дугой мостики. Город с каждым годом уходит под воду. Передвижение по каналам происходит на продолговатых лодках – гондолах. Этот город расположен на 180 островах

(Венеция, Италия)

4. Символ Копенгагена

Русалочка, Андерсен Г.Х.

5. Центр древних Афин, где сосредотачивалась вся жизнь. Здесь находились храмы Геры и Зевса, Артемиды и Афродиты

(Акрополь)

Домашнее задание Составить путешествие по одной из стран Зарубежной Европы.

Урока время истекло
Я вам ребята благодарна
За то, что встретили тепло,
И поработали ударно.

Спасибо! До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222468-zarubezhnaja-evropa