Олимпиада по окружающему миру. 3-4 класс

Ф.,и.,о. Коколева Екатерина Николаевна

Место работы: МБОУ «Пелымская СОШ» с. Пелым Кочёвского района

Пермского края

Должность: учитель начальных классов

*Данный материал можно использовать для подготовки к олимпиаде или для проведения школьного тура олимпиад.

Олимпиада по окружающему миру. 3-4 класс. Школьный тур.

Фамилия, имя обучающегося………………………………………………………

Класс………………… Учитель (ф.,и.,о.)…………………………………………..

1.Найдите лишнее слово в каждой строчке и подчеркните его. Объясните, почему оно является лишним.

1) Клён, осина, кедр, берёза.

……………………………………………………………………………………………….

2) Бобр, водяная крыса, ондатра, бурундук.

……………………………………………………………………………………………….

3) Жаворонок, ласточка, ворона, кукушка.

………………………………………………………………………………………………

4) Альтаир, Дракон, Большая Медведица, Кассиопея.

………………………………………………………………………………………………

5) Груздь, рыжик, сморчок, мухомор..

………………………………………………………………………………………………

6) Традесканция, камнеломка, фуксия, мышиный горошек.

………………………………………………………………………………………………

2. Ответьте на вопросы.

1)Какое растение называют солнцекрутом? .................................................................

2)Самая маленькая птичка нашей страны. ………………………………………………

3) Едят ли животные красивые опавшие листья? ………………………………………

4)Какой самый ядовитый в мире гриб? ……………………………………………….

5)Какое дерево называют «Спичечной королевой»? …………………………………

3.Прочитай вопрос и дай развернутый ответ.

1)Когда и кто первым издал закон об охране природы?

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

2) Что заставляет птиц улетать на юг?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………….

3) Почему в тундре на поверхности земли появляются болотистые озёра?

……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………….

4. Определите растение по описанию:

1)Небольшое растение с плавающими округлыми листьями (длина листа до 7 см). У растения довольно крупные, до 2 см в диаметре, цветки. …………………………..

2)Это растение называют «травой от девяносто девяти болезней». Листья у растения овальные, с ровным краем и расположены парами, друг против друга. Для домашних животных растение ядовито. ………………………………………….

3)У этого растения лепестки блестящие, как будто смазаны маслом. Название происходит от слова «лютый» - жестокий, злой. Это связано с тем, что растение ядовитое. Если едкий сок этого растения попадёт в глаза, возникает жжение, резь и даже временная потеря зрения (в народе растение называют «куриная слепота»).

………………………………………………

4)Это насекомоядное растение можно увидеть на болоте. Насекомых растение «ловит» своими листьями, которые снабжены длинными клейкими волосками.

……………………………………………….

5) Очень часто это растение встречается в лесах. Его листья по форме похожи на следы от лошадиного копыта. Растение пахнет перцем. ……………………………...

5. Отгадайте ребус. Составьте цепь питания с этим животным.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

6.Вспомните карту своего края (области, республики). Заполните таблицу (не менее трёх объектов в каждой строчке).

7.Зачеркните лишнее.

Глина, каменный уголь, природный газ, свёкла, нефть, учебник, лампа.

известняк, старинные монеты, торф – всё это полезные ископаемые.

8.Прочитай рассказ, найди экологические ошибки, подчеркни их. Сколько получилось ошибок?

Осень в лесу

Хорошо дышится в осеннем лесу! Просторно и светло. Среди увядающей травы можно найти много грибов: груздей, сыроежек, сморчков, опят. Цветущих растений совсем мало, но и над ними продолжают кружиться насекомые: жуки, бабочки, пауки, комары. Особенно их привлекают своим ароматом медуницы и клевер. Птиц почти нет, лишь изредка услышишь стук дятла да кукование кукушки. Растения и животные леса готовятся к зиме. Со всех деревьев опадают последние листья, белка и ёж делают запасы, медведь и крот засыпают до весны. Скоро придет суровая и длинная зима.

9. Подчеркните исторические события, очевидцами которых могли быть ваши бабушки и дедушки.

Великая Отечественная война, образование Пермского края, открытие музея этнографии и быта в с. Кочёво, Куликовская битва, Крещение Руси, полёт Ю.А. Гагарина в космос, основание Санкт-Петербурга.

10. Впишите в кроссворд названия животных в той форме, в которой они упоминаются в пословице. Из выделенных букв составьте название животного и запишите пословицу, в которой оно упоминается.

1) Молоко у ……………… на языке.

2) ………………на хвосте принесла.

3) Дай ……………………грядку – изроет весь огород.

4) ……………на горе – весна на дворе.

5) Два ………………… в одной берлоге не уживутся.

Ответы к олимпиаде по окружающему миру. 4 класс. Школьный тур.

Используемые источники информации:

1)Литература:

- Дьячкова Г.Т. Окружающий мир. 2-4 классы: олимпиадные задания. – Волгоград, Учитель, 2007.

-Плешаков А.А. От земли до неба: атлас-определитель для учащихся нач.кл. – М., Просвещение, 2007.

2)Интернет-ресурсы:

http://ped-kopilka.ru/nachalnaja-shkola/didakticheskie-materialy/olimpiadnye-zadanija-po-okruzhayuschemu-miru-3-4-klas.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/224411-olimpiada-po-okruzhajuschemu-miru-3-4-klass