Открытое воспитательное занятие: «Час занимательной информатики»

Сценарий занятия: «Час занимательной информатики»

Для учащихся 7- 9 классов.

Задачи:

образовательные:

повторить и закрепить знаний учащихся об устройстве персонального компьютера;

формировать у школьников умение анализировать, сравнивать, обобщать, исключать лишнее;

развивающие:

развивать логическое мышление учащихся:

развивать познавательный интерес учеников;

воспитательные:

повысить мотивации учащихся за счет игровых технологий;

воспитать у ребят дружеского отношения друг к другу, умение работать в коллективе;

развивать творческие способности школьников.

Оборудование

Компьютер, мультимедийный проектор, презентация к ходу мероприятия.

Подготовительный этап

При подготовке к турниру учащиеся должны разделиться на две команды. Каждая команда придумывает себе название, связанное с компьютером.
В качестве жюри приглашаются педагоги.

Возраст учащихся: 7-9 классы.

Ход мероприятия:

- Здравствуйте, уважаемые гости. Рада приветствовать всех, кто собрался в этом зале. Тема нашего занятия «Час занимательной информатики».(слайд1)

Царица наук – математика.

Но выросла рядом принцесса –

Прекраснейшая Информатика,

Дочь мысли людской и прогресса.

Сегодня без этой науки

Представить наш мир невозможно.

Она нас спасает от скуки.

Она наш помощник надежный

Давайте вспомним, что такое «информатика»? (Ответы детей). В словаре русского языка слово информатика- это — наука о методах сбора, хранения, обработки и передачи информации.А героем нашей сегодняшней встречи будет удивительный объект.
Демонстрируется 2слайд:

Он рисует, он считает,
Проектирует заводы,
Даже в космосе летает
И дает прогноз погоды.
Миллионы вычислений
Может сделать за минуту.
Догадайтесь, что за гений?
Ну, конечно же … (компьютер)

А что же такое компьютер? (Ответ детей)

Компьютер - это  электронное устройство, способное обрабатывать данные и производить вычисления, а также выполнять другие задачи манипулирования символами. Предлагаю вас посмотреть сказку. (Показ сказки).(слайды 3-12)

Сегодня в нашем конкурсе «Час занимательной информатики» принимают участие две команды:

– « Программисты»

– « Информатики»

Мы готовы, чтобы определить сильнейших информатиков. Команды находятся на своих местах, позвольте выбрать наше уважаемое жюри. (Представление членов жюри)

И конечно же наши болельщики.

Поприветствуем всех!

Наш конкурс будет проходить в виде турнира. Прослушайте несколько положений:

В ходе турнира будут проводиться конкурсы. За каждый конкурс будут начисляться баллы. Если команда не может ответить на задание, то слово предоставляется другой команде, в случае правильного ответа, команда получит баллы. За оригинальные решения, оригинальные представления заданий командам будут начисляться дополнительные баллы (бонусы). За несоблюдение правил, выкрики с места баллы будут сниматься.

Итак, турнир «Час занимательной информатики»объявляю открытым.

Задание №1. «Выбери нужное»( слайд 13) Вот вам карточки с набором слов, из них вы должны выбрать слова, связанные с компьютером. Оценит ваши карточки жюри. Итак, время пошло.

(Мышь, байт, копирование, бит, дисплей, плата, окно ,программа, модератор, смайлик, юзер, хакер, шрифт, копирование, сканер, информация).

Задание №2. «Что умеет компьютер» (слайд 14)

Перечислите, где можно использовать компьютер? Кому он может помочь в работе? Приступайте!

В компьютерном классе :
Машина отлично задачу решила.
Мигала, гудела, старалась, спешила!
Меня за пятёрку похвалит отец!
А как бы машине сказать: «Молодец!»
Я завтра пораньше приду поутру
И тряпочкой мягкой экраны протру. (В. Дробиз)

( слайд 15) ( По щелчку : Хранить информацию, учиться, играть, работать, писать письма -интернет, слушать музыку, смотреть видео)

Задание №3.«Загадки» ( слайд 16) Все вы знаете, что компьютер сейчас работает и с числовой, и с текстовой, и с графической, и со звуковой и с видео информацией. Но первый компьютер был создан как вычислительная машина. Поэтому он так и назывался ЭВМ – электронно-вычислительная машина. Внастоящее время трудно представить жизнь без компьютера. И все же – что же такое компьютер? Как он работает? Из чего состоит?

С телевизором - два брата,

Но для разных дел, ребята.

Не догадались до сих пор? -

К компьютеру... (монитор)

(Демонстрируется слайд 17)

Монитор — всего полдела.
Чтоб работа закипела,
Чтобы диски ты смотрел,
Чтоб без связи не сидел,
Чтоб компьютер нам помог,
Должен быть… (Системный блок.)

Ведущий: Этот вот системный блок

(Демонстрация слайда)

Лежит дощечка у экрана,

Буквам-кнопкам она мама!

Знает русский алфавит

И английским удивит -

Очень умная натура!

Это что? (Клавиатура)

У компьютера рука

На веревочке пока.

Как приветливый мальчишка,

Кто вам тянет руку? (Мышка)

Для чего же этот ящик?

Он в себя бумагу тащит

И сейчас же буквы, точки,

Запятые - строчка к строчке -

Напечатает картинку

Ловкий мастер

Струйный ... П Р И Н Т Е Р.

Компьютер будет молчалив,

Коль нет с ним рядом дев таких.

А если есть, он говорит,

Поет, играет и пищит.

Стоят над ним в сторонке

Близняшки две —... (колонки)

- Каким бы ни был умным компьютер, он работает так, как записано в его программе. Программу пишет человек, компьютер мыслить и рассуждать не умеет. Попробуем доказать, что мы смышленее компьютера.

Задание № 4 «Занимательные задачки» (слайд 18, 19)

Подогрела чайка чайник,
Пригласила восемь чаек:
- Приходите все на чай!
Сколько чаек? Отвечай.(9)

Ква! Ква! Бре-ке-кекс!

Испекла я нынче кекс.
Пять подружек пригласила,
Комарами угостила.
Всем по комару досталось.
Сколько же кексов осталось? (1)

Два мальчика играли в прятки 3 часа. Сколько часов играл каждый из мальчиков? (3)

Хоть и крошка осьминог,
Но имеет 8 ног.
Сколько нужно пар сапог,
Чтоб обулся осьминог. (4)

Из клетки взяли 3 цыплят и посадили в нее 3 кролика. Как изменилось число ног в клетке? (Увеличилось на 6. Каждый кролик взамен цыпленка дает лишнее две ноги).

У Гали и Кости 8 игрушек. Гале подарили еще 2 игрушки. Сколько стало игрушек у Гали и Кости вместе? (10 игрушек. Если первое слагаемое увеличить, а второе не менять, то сумма увеличиться на 2)

Ведущий:Послушайте басню , она поучительная и научительная!(слайд 20)

Басня. Однажды программист пошел воды напиться.

И надо же тому случиться, на беду,

Компьютер он оставил на виду

У толстого, ленивого кота.

У рыжего моментом скукота

Вдруг улетучилась,

И, приёмов в пять кряхтя на стол взвалился он

И ну гулять по кнопкам ЭВМ

И за изящной "мышкою" гоняться.

Компьютер запищал.

Тараща свой дисплей на жирного кота,

Шкалою заморгал, пытаясь защищаться,

Но тщетно.

Гибкий диск устал вращаться

То в бок, то в бег,

То вскачь, то вверх.

Процессор верещит, как дикий

ОЗУ и ПЗУ сплелися проводами,

А принтер раскаленными болтами

Бумагу жжет.

Но от когтистых лап

Покоя всё не знал "кей-борд"

И может быть, не быть компьютеру в живых

Да Канарейка заскучав на жерди,

Из клетки выпорхнув,

Насвистывая Верди

Воспользовалась тем, что у кота

Все лапы заняты,

И ну щипать конец его хвоста.

Кот заорал и носом в дисковод,

А там его мотором так примяло,

Что вырвался едва он.

Да, немало холёной шерсти

На диск системный намотало.

Очухавшись едва, все беды

Кот канарейке приписал.

И уж почти её достал,

Но тут, попив, поспав и плотно пообедав

Наш Программист вошёл и их застал.

Извлечь мораль из басни просто:

Кот должен есть мышей, а Канарейка - просо.

А программист обязан знать,

Компьютер надо выключать,

Кота на крышу выпускать,

А Канарейку - запирать,

А уж потом спокойно спать.

Задание 5. А теперь конкур «Ребусы». ( слайд 21,22)

(мышь)

(монитор)

(вирус)

Ск (сканер)

Давайте уточним: что такое вирус, сканер? (Ответы детей)

Физминутка: «Упражнения для глаз» ( слайд 23)

• Отвернись от монитора и закрой глаза.

• Быстро 10 раз зажмурься, не разжимая век.

• Быстро 10 раз интенсивно поморгай. Старайся открывать глаза как можно шире.

• Закрой глаза и «нарисуй» ими восьмерку — сначала вертикальную, затем горизонтальную.

• Помассируй виски у края глаз легкими круговыми движениями кончиков пальцев. При этом пальцы правой руки двигай по часовой стрелке, а пальцы левой — против.

• Повернись и зафиксируй взгляд на самой отдаленной точке, а потом плавно переведи взгляд на кончик носа. Делай это упражнение по 10 - 15 раз трижды в день.

Задание 6. Блиц-турнир. ( слайд 24)

Сейчас я буду задавать вопросы, а команда должна быстро давать на них ответы. Если вы не знаете, то должны сказать "дальше".

(1 балл правильный ответ) Вопросы для команды 1.

Наука о законах, методах и способах накопления, обработки, передачи и хранения информации.  /информатика/

Устройство вывода информации /монитор…/

Устройство ввода в ЭВМ информации непосредственно с листа. /сканер/

Специальный индикатор, указывающий позицию на экране /курсор/

Вопросы для команды 2.

Центральное устройство компьютера   /процессор, системный блок/

Устройство ввода информации. /клавиатура/

Небольшая вредоносная программа, которая может приписывать себя к другим программам /вирус/

4. Лицо компьютера – монитор.

Задание 7 «Добавь слово». ( слайд 25) Сейчас вам будет предложено восстановить несколько словосочетаний, относящихся к информатике, устройству и работе компьютера. Оно покажет, на сколько вы знаете компьютер. Будет дано одно слово из сочетания. Необходимо назвать второе слово соответствующего словосочетания.НАПРИМЕР: оптическая мышь, лазерный диск, …(слайд 26)

1.Лицензионная … программа

2.Жесткий…диск

3.Материнская … плата

4.Лазерный, струйный … принтер

5.Носитель … информации

6.Оперативная … память

7.Поисковая … система

9.Персональный … компьютер

10.Компьютерный…вирус

11.Системный … блок

12.Звуковая … колонка

13.Центральный … процессор

14. Сеть…интернетная

Задание № 8 «Прочти слова» (слайд 27)

В табличках приведены слова, связанные с информатикой и компьютерами, причем буквы слов записаны “змейкой”, то есть они могут быть записаны в любом направлении по горизонтали и по вертикали (слева направо, снизу вверх и т.д.), но не по диагонали. (слайд 28)

Примечание: ответы каждая команда записывает на листочке со своим названием и сдает жюри. (курсор, пароль, кнопка, сигнал) Ведущий: А сейчас я предоставляю слово членам жюри для подведения итогов и объявления победителей.

(слайд 29)

Приложение.

Мышь, байт, копирование, бит, дисплей, плата, окно, модератор, смайлик, юзер, хакер, шрифт, копирование, сканер, информация.

Мышь, байт, копирование, бит, дисплей, плата, окно, модератор, смайлик, юзер, хакер, шрифт, копирование, сканер, информация.

« Программисты»

« Информатики»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/226008-otkrytoe-vospitatelnoe-zanjatie-chas-zanimate