Протокол семинара по теме:«Дидактические аспекты проектирования современного учебного занятия по математике в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ДО »

Программа

районного методического объединения учителей начальных классов

и воспитателей дошкольных образовательных учреждений

Яранского района

Тема: «Дидактические аспекты проектирования современного учебного занятия по математике

в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ДО »

Дата:11 ноября 2016г.

Время:8.10ч

Место проведения: МКОУ СОШ с УИОП№3 г. Яранска

Форма проведения: практико-ориентированный семинар

Группа 1 (воспитатели ДОУ)

Программа

районного методического объединения учителей начальных классов

и воспитателей дошкольных образовательных учреждений

Яранского района

Тема: «Дидактические аспекты проектирования современного учебного занятия по математике

в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ДО »

Дата:11 ноября 2016г.

Время:8.10ч

Место проведения: МКОУ СОШ с УИОП№3 г. Яранска

Форма проведения: практико-ориентированный семинар

Группа 2 (учителя начальных классов)

Протокол.

Руководитель РМО учителей начальных классов Миненкова М.В. познакомила учителей и воспитателей с темой и задачами семинара. Она отметила, что успехи в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольные годы, от уровня развития познавательных интересов и познавательной активности ребёнка. И только создание единой системы воспитания и образования подрастающего поколения,предусматривает неразрывную связь,логическую преемственность в работе детского сада и школы.

Затем творческая группа инсценировала сказку про ФГОС ДО и прошла работа по преемственности в содержании и методах обучения математике.

1.Конструирование. Распознавание геометрических фигур. (Воспитатель Коновалова Наталья Юрьевна, учитель Винокурова Елена Николаевна)

2. Сравнение. (Воспитатель Кренева Татьяна Леонидовна, учитель Токарева Любовь Борисовна)

3.Знакомство с числом. Состав числа. (Воспитатель Климичева Нина Аполосовна, учитель Подоплелова Ирина Валерьевна)

4.Работа над задачей. (Воспитатель Губанова Татьяна Николаевна, учитель Смоленцева Галина Леонидовна)

Затем прошли открытые уроки.Воспитатели детских садов посмотрели уроки в первых классах, а педагоги в 3 и 4 классе.

Тема: Нумерация. Числа от 1 до 10. (Зименко Галина Валентиновна)1 Г класс.

Тема: Сложение и вычитание вида -1, +1. (Черненко Надежда Владимировна)1Б класс

После просмотра уроков воспитатели отметили: игровые моменты, яркая наглядность, развитие у учащихся психологических процессов, преемственность дет .сада и школы в содержании урока, активность ребят и доброжелательная обстановка на уроке.

Тема: Площадь. Сравнение площади. (Лобанова Светлана Витальевна)3В класс.

На уроке учитель организует деятельность учащихся по знакомству с новой величиной – площадью, путём выполнения практической работы. Создаёт условия для открытия учащимися различных способов сравнения площадей.

Тема: Нахождение нескольких долей целого. (Федосеева Светлана Кирилловна) 4 А класс.

Светлана Кирилловна учит выделять из темы урока известные знания и умения, находить способ решения учебной задачи и выполнять учебные действия в устной и письменной форме, используя математические термины, символы, знаки.

После самоанализа и анализа открытых уроков, прошёл калейдоскоп педагогических идей « У нас это получается!» (из опыта работы по обучению математике)

Белоусова А.А и Шатунова С.П.показали, как они работают с интерактивной доской над развитием устных вычислительных навыков с 1-по 4 класс. (игра «Молчанка», «Пазлы», «Математический футбол» и т.д.)

Щеглова Н.Н.в презентации делилась опытом работы над задачами.

Князева А.Е. рассказала об упражнениях на развитие зрительной памяти. (Цветовая лесенка, наряжаем ёлочку и т.д.)

Лобанова Екатерина Николаевна поделилась приёмами рефлексии учащихся на уроках в начальной школе. (на любом этапе урока)

Быкова Л.Н. методист МКУ РЦО Яранского района подвела итоги семинара. В конце работы педагогам для просмотра был предложен видеоролик «Учитель – больше, чем профессия.»

Решение:

1)Выразить благодарность учителям за открытые уроки и выступления.

2)Продолжить методическую работу по преемственности :дет.сад-школа :

-изучение программ, методик;

-взаимно обмениваться опытом педагогической деятельности;

-вести поиск – оптимальных путей усовершенствования педагогической работы, через самообразование.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227029-protokol-seminara-po-temedidakticheskie-aspek