- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок мира «День Победы»
Учитель начальных классов
МБОУ ООШ №31 Дей В.И.
Урок мира. 3 класс.
Тема: » День Победы «.
Цель: Познакомить учащихся с историей праздника 9 Мая, учить чтить и помнить подвиги своего народа. развивать творческие способности, навыки устной речи и выразительного чтения, умения ориентироваться в тексте произведений, воспитывать патриотические и нравственные чувства.
Оборудование: интерактивная доска, произведения С.П.Алексеева»Победа», А.Митяева»Праздник Победы», С.Баруздина»Солдат», запись песни»Священная война».
Ход урока.
Учитель: Ребята, давайте посмотрим в окно. Какая сегодня погода? ( солнечная, прекрасная ) Какое небо? (ясное, голубое ). Сегодня светит солнце. Над нами голубое , мирное, чистое небо. А на сердце радостно, светло и празднично. Почему? (Приближается праздник 9 мая – 70 лет Победы.)
Наш урок посвящён самому светлому и прекрасному празднику – Дню Победы. Вы узнаете, как в нашу жизнь пришёл этот великий, всеми любимый праздник. Это было 74 года назад, когда не только вас. но и ваших родителей. дедушек. бабушек ещё не было на свете. Это было время ваших прабабушек и прадедушек. они были молоды, им хорошо жилось, трудились. учились. строили заводы, убирали хлеб. растили детей.
Но (на интерактивной доске появляется запись» 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война»).
22 июня 1941 года в 4 часа утра, когда все мирные люди нашей страны спокойно спали, фашистская Германия без объявления войны своими танками и самолётами нарушили наши границы, ворвались на территорию нашей страны. стала бомбить, разрушать города и сёла, убивать мирный наш народ.
На второй день войны советский поэт Василий Иванович Лебедев - Кумач написал стихотворение «Священная война», а вечером того же дня композитор Александр Васильевич Александров написал музыку к этому стихотворению. И зазвучала она по всей нашей огромной стране как гимн , как призыв всех людей к борьбе с ненавистным врагом. ( Звучит песня»Священная война».)
По всей нашей земле не было дома. семьи, откуда бы не ушли родные на фронт или не работали для фронта. Поэтому и назвали войну Великой. Воины Советской Армии, партизаны шли на войну не для того, чтобы завоевать чужие земли. Они защищали свою страну, освобождали своё Отечество от вражеских чужеземцев. Великую Отечественную войну назвали освободительной. Советская Армия боролась за каждую полоску родной земли. Гнала всё дальше и дальше фашистов, освобождая нашу страну , гнала до Германии, до её столицы – Берлина. Война была тяжёлой и долгой .Она продолжалась 1418 дней. (На интерактивной доске появляется запись – 1418 дней.22 июня 1941 год – 9 Мая 1945 год.)
8 мая 1945 года был подписан документ о полной победе советского народа над фашистской Германией. Это был долгожданный праздник Победы над ненавистным врагом. Об этом празднике написано много книг, рассказов. стихотворений, песен.
Тема нашего урока мира – « День Победы «
Прочитайте рассказ А.Митяева. ( Дети читают «цепочкой этот рассказ )
- О чём же это рассказ? Прочитайте. Сколько дней и ночей продолжалась война? (1418 дней )
Прочитайте ещё раз про себя предложения о том, кого мы благодарим за праздник Победы .
особенно чётко прочитайте звания наших доблестных воинов?
За что же мы благодарим воинов Советской Армии ? ( за великую Победу)
- Как бы озаглавили это произведение ? (Дети предлагают «День Победы», «Праздник Победы», )
А теперь рассмотрите на странице книги иллюстрации к рассказу С.Алексеева»Победа»
- Кого вы видите у Мавзолея?
- (дети) Это наши воины бросают на землю у Мавзолея вражеские знамёна, которые были завоёваны ими у побеждённой, поверженной Германии.
- Посмотрите, как много вражеских знамён. А кого вы видите на другой иллюстрации?
- ( дети) Это идут советские воины – победители, представители разных родов войск. На груди у воинов медали и ордена. Бойцы идут чётко, чеканя шаг, так ходят военные на парадах. Они гордо несут свои красные знамёна. В жестоких боях воины Советской Армии сохранили свои знамёна и пришли с ними на большой, торжественный парад на Красной площади – Парад Победы.
- Прочитаем. как об этом пишет писатель Сергей Петрович Алексеев в рассказе»Победа». Выберите и прочитайте предложения со словом победа. Читаем эти предложения выразительно.
-Дети читают: » Победа! Победа! Победа!»
- Прочитайте предложение, в котором говорится об необыкновенной радости людей в этот праздник. (« Ликовала земля и люди».
Сегодня прочитаем ещё рассказ С. Баруздина «Слава» .(Чтение по фрагментам )
- О ком рассказывается в произведении С.Баруздина?( О советском солдате, который победил фашистов, )
- Куда пришёл победителем солдат? (Пришёл в Берлин)
- Кому поставлен памятник в Берлине? ( Советскому солдату, с девочкой на плече, с мечом в руке, чтоб всегда помнили люди, кто спас землю от фашистов .)(фото памятника)
- Читаем :»Где только нет таких памятников нашему солдату! Германии и Польше, в Румынии и в Венгрии, в Болгарии и Чехословакии, в Китае и Корее. Всюду, где бывал, сражался и побеждал наш солдат.»
- Как приветствовали москвичи солдата?
- Слава тебе, родной! И стали качать солдата:
- Слава! Слава! Слава!
- Почему на уроке мира мы читали эти произведения?
- Эти произведения объединяет одна тема:»Победа советского солдата над фашистами, чествование солдата- победителя «
- А в тылу люди тоже ковали победу. Создавали оружие , боевые машины. шили одежду. растили хлеб. На плакатах, на стенах домов, заводов, которые отправлялись на фронт, был призыв:(на доске появляется запись:»Всё для фронта, всё для победы над врагом!)
- С тех пор вот уже 70 лет 9 Мая празднуется День Победы. Праздник всеми любимый и дорогой
Победа! Славная Победа!
Какое счастье было в ней!
Пусть будет ясным вечно небо!
А травы будут зеленей!
Давайте почтим память погибших советских людей минутой молчания.
- Мы не хотим ,чтобы война повторилась . Весь наш народ борется за мир. Все дети планеты выступают против войны.
- В заключение урока мира дети вышли во двор школы и запустили в небо воздушные шары с надписями: «Миру – мир!».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229536-urok-mira-den-pobedy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Особенности приемных родителей и детей в замещающих семьях»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.