НОД «В гостях у лесовичка»

Конспект НОД в средней группе по теме« В гостях у лесовичка»

Автор: Сомова Татьяна Эдуардовна, воспитатель ГБОУ «Школа№2121»ДО№4 г. Москва

Описание материала: Предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей средней группы(4-5лет) по теме «В гостях у лесовичка» Данный материал будет очень полезен воспитателям средней группы. Этот конспект познавательного занятия.

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в средней группе на тему «В гостях у лесовичка»

Интеграция образовательных областей «Познавательное»», «Речевое», «Социально-коммуникативное », «Художественно-эстетическое»

Цель: способствовать оптимизации общения детей, педагогов. Задачи:Образовательные: Познакомить детей с играми, направленными на развитие речи детей; Обратить внимание на влияние мелкой моторики рук на развитие речи ребенка;

Познакомить с играми, способствующими формированию словообразования;

Способствовать обогащению словарного запаса детей;

Способствовать умению сочетать текст с движениями.

Развивающие:

Развивать речь детей; основные психические процессы.

Развивать мелкую моторику рук; четкость и координацию движений;

Развивать способность к творчеству; умение преодолеть смущение;

Воспитательные:

Воспитывать интерес к совместной деятельности детей;

Воспитывать любовь к художественному слову.

Оборудование: игрушки лесовика, ежика, белки, зайца; картинки насекомых, деревьев, птиц, ягод.

ХодНОД

Собрались все вместе в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.

Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас с вами было хорошее настроение.

Ой, посмотрите, здесь письмо. Давайте прочитаем, что в нём написано (читает письмо). Оказывается, дедушка-лесник приглашает, нас к себе в гости!

А вы знаете кто такой лесник? (Лесник – это человек, который следит за лесом, чтобы никто не обижал зверей в лесу, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал цветы)

Где он живёт?

Как называется его домик? (сторожка)

Ну, что, вы согласны пойти в гости? А как же нам найти туда дорогу? Смотрите, ёжик. Давайте у него спросим.

Хором:

Ёжик, ёжик – расскажи,
Ёжик, ёжик – покажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?

Ежик: Покажу и расскажу. Только ответьте на мои вопросы:

Кто живёт в лесу?

Как называются животные, которые живут в лесу?

А вы знаете, кто из животных меняет зимнюю шубку на летнюю?

Что делают птицы весной?

Какую пользу приносят птицы?

Как называются деревья, которые всегда зелёные, летом и зимой?

Чего нельзя делать в лесу?

Молодцы! Много знаете. Идите прямо, никуда не сворачивайте. Встретите белочку, она вам покажет дорогу.

Что надо сказать ёжику? (спасибо).Смотрите, а вот и белочка. Давайте у неё спросим.

Хором:

Белка, белка – расскажи,
Белка, белка – покажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?

Белка: Покажу. Только поиграйте со мной.

Дидактическая игра «Назови одним словом»

бабочка, жук, комар, муха, пчела, стрекоза – это... (насекомые);

берёза, дуб, ель – это... (деревья);

скворец, снегирь, сова, сорока – это...(птицы);

брусника, земляника, малина, смородина – это... (ягоды).

Молодцы! А теперь посмотрите и скажите, кто маленький, а кто большой? Я не знаю.

Словесная игра «Маленький – большой»

У птички маленькие лапки, а у медведя – большие… (лапищи).

У птички маленький носик, а у медведя – большой… (носище).

У птички маленькие глазки, а у медведя – большие… (глазищи).

У птички маленькая головка, а у медведя – большая… (головище).

Игра «Закончи стихотворение-загадку»

Верещунья, белобока, а зовут её …? (сорока)

Серый волк в густом лесу, встретил рыжую…? (лису).

Уронила белка шишку, шишка стукнула…? (зайчишку).

Хитрый след плести, стараясь, по сугробам прыгал…? (заяц).

Ходит по лесу хорёк, хитрый, маленький…? (зверёк).

Разминка:

Но, вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали, ручками похлопали.
Покрутились, повертелись.
Глазки крепко закрываем, открываем.

И опять вперёд шагаем.

Молодцы! Идите вон к тем деревьям, там встретите зайку под кустом, он вам дальше дорогу покажет. Зайка, здравствуй!

Хором:

Зайка, зайка – покажи,
Зайка, зайка – расскажи,
Как найти дорожку,
К леснику в сторожку?

Зайка: Конечно, расскажу, если вы со мной поиграете.

Дидактическая игра «Назови ласково»

Лист – листочек,

гриб – грибочек,

ветка – веточка,

куст – кусточек,

ягода – ягодка,

трава – травушка,

гусеница – гусеничка,

жук – жучок.

Словесная игра «Кто кем был?»

Лиса – лисёнком,

волк – волчонком,

медведь – медвежонком,

белка – бельчонком,

ёж – ежонком.

Словесная игра в рифмы «Слова – друзья»

Зайка – (майка),

речка – (печка),

грач – (врач),

рак – (мак),

жук – (лук),

мишка – (шишка).

Зайка: Молодцы! Мне так понравилось с вами играть.

Ну, пойдёмте скорее к дедушке-леснику, а то он уже нас, наверное, заждался.

Лесник: Здравствуйте, ребята! Какие вы молодцы, что пришли ко мне в гости. А мне мои лесные жители уже передали по почте, что вы с ними играли, не обижали. Молодцы! Но, мне бы хотелось, чтобы вы и меня порадовали. Вы знаете, какое сейчас время года? А стихи об этом времени года вы знаете? Расскажите мне, пожалуйста!

Дети читают наизусть стихотворения о временах года

Лесник: Спасибо большое! А за то, что вы такие молодцы, я угощу вас лесными конфетами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230637-nodv-gostjah-u-lesovichka