- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок на тему: «Массивы. Перебор элементов массива»
Массивы состоят из ограниченного числа компонент, причем все компоненты массива имеют один и тот же тип, называемый базовым. Структура массива всегда однородна. Массив может состоять из элементов типа integer , real или либо других однотипных элементов.
Другая особенность массива состоит в том, что к любой его компоненте можно обращаться произвольным образом. Что это значит? Программа может сразу получить нужный ей элемент по его порядковому номеру (индексу).
Массивы
Массив – совокупность однотипных данных, хранящихся в последовательных ячейках памяти и имеющих общее имя.
Ячейки - элементы массива .
Все элементы пронумерованы по порядку.
Порядковый номер - индекс элемента массива.
Все элементы имеют один и тот же тип.
Одномерный массив (вектор)
T – имя массива,
числа в ячейках памяти – элементы массива
Обозначение 3-его элемента массива
Значение 3-его элемента массива
Описание массива на языке Паскаль
«Имя массива» :array[границы изменения индекса]of «тип элементов»
Например: T :array [1..8] of integer
Индекс изменяется в интервале от 1 до 8
Тип элементов массива - целый
Массивы
Массивы
1. Заполнить массив A[1..7] целыми значениями с клавиатуры и вывести на экран в строчку.
Program mas;
V ar
A:array[1..7]ofinteger;
i:integer;
Begin
WRITE('Введите 7 чисел:');
FOR i:=1 to 7 DO
READ(A[i]);
WRITELN;
FOR i:=1 to 7 DO
WRITE(A[i]);
End.
2 . Дан массив A={-1,5; 5,5; -3,5; 7,5}. Найти количество положительных элементов в массиве.
Program mas1;
var
i,n:integer;
A:array [1..4] of real;
begin
for i:=1 to 4 do
begin
writeln('Введите элемент массива',i);
read (A[i]);
end;
n:=0;
for i:=1 to 4 do
if A[i]>0 then n:=n+1;
Writeln (' количество положительных элементов в массиве ',n);
end.
3. Составьте программу, которая формирует массив A из 10 элементов.
Вычислить сумму и количество положительных элементов массива.
Program mas2;
Var
A:array[1..10]ofinteger;
S,k,I:integer;
Begin
WRITE('Введите 10 чисел:');
FOR i:=1 to 10 DO
READ(A[i]);
WRITELN;
S:=0; K:=0;
FORi:=1to10DO
IFA[i]>0 then begin S:=S+A[i]; K:=K+1;end;
WRITE('Сумма=',S);
WRITE('Количество=',k);
end.
Самостоятельно
Составьте программу, которая формирует массив A из 10 элементов.
Вычислить произведение и количество отрицательных элементов массива.
2. Сформировать массив Т[1..9]. Найти в нем количество положительных, отрицательных и нулевых элементов.
Для учителя
1. Составьте программу, которая формирует массив A из 10 элементов.
Вычислить произведение и количество отрицательных элементов массива.
Program rif;
Var
A: array [1..10] of integer;
S,k,I: integer;
Begin
WRITE('Введите 10 элементов массива:');
FOR i:=1 to 10 DO
READ(A[i]);
WRITELN;
S:=1; K:=0;
FOR i:=1 to 10 DO
IF A[i]<0 then begin S:=S*A[i]; K:=K+1; end;
WRITE('Произведение отриц эл-тов =',S);
WRITE('кол-во=',k);
end.
2. Сформировать массив Т[1..9]. Найти в нем количество положительных, отрицательных и нулевых элементов.
Program rif;
Var
A: array [1..9] of integer;
Nul, P, Otr,i: integer;
Begin
WRITE('Введите 9 чисел:');
FOR i:=1 to 9 DO
READ(A[i]);
WRITELN;
Nul:=0; P:=0; Otr:=0;
FOR i:=1 to 9 DO
IF A[i]=0 then Nul:=Nul+1
else
If A[i]>0 then P:=P+1
else Otr:= Otr+1;
WRITEln('нулей=',Nul);
WRITEln('Полож=',P);
WRITE('Отриц=',Otr);
end.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231692-urok-na-temu-massivy-perebor-jelementov-massi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация воспитательной деятельности по ФГОС НОО»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.