Урок географии в 9-м классе специальной школы-интерната для детей с ОВЗ по теме «Эстония (Эстонская Республика)»

Ревякина Екатерина Геннадьевна

Учитель географии

Школа-интернат VIII вида п.Матвеева Кургана Ростовской области

Конспект урока географии в 9-м классе специальной (коррекционной) школы VIII вида по теме «Эстония (Эстонская Республика)»

Тип урока: Изучение нового материала

Цели:

Образовательная: сформировать у учащихся систему знаний об основных особенностях физико-географического положения, населения и его хозяйственной деятельности, достопримечательностях городов страны.

Коррекционная: коррекция образной памяти на основе упражнений в узнавании; коррекция пространственных представлений на основе упражнений в анализе; коррекция познавательной деятельности на основе упражнений в анализе и синтезе; развитие навыка связного устного высказывания.

Воспитательная: воспитывать любознательность, интерес к странам, умение работать в коллективе

Оборудование:

Ноутбук, интерактивная доска, презентация, политическая карта Зарубежной Европы; карты приложения к учебникам.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.

Беседа по вопросам.

Государственный язык Сербии и Черногории?

Самая крупная река страны?

Полезные ископаемые страны?

Основные отрасли промышленности страны?

Основное население страны?

Найдите на карте Балтийское море?

Ребята, давайте определим с вами, какие государства выходят к побережью Балтийского моря?

III. Мотивация учебной и познавательной деятельности учащихся.

Сегодня ребята мы начинаем знакомиться со странами Балтии. Эстония, Латвия и Литва - государства, расположенные на побережье Балтийского моря. На сегодняшнем уроке мы выявим особенности физико-географического положения, природы, населения и его хозяйственной деятельности. Познакомимся с достопримечательностями городов страны.

IV. Изучение нового материала.

План

Физико-географическое положение страны.

Особенности рельефа.

Внутренние воды.

Полезные ископаемые.

Сельское хозяйство

Промышленность

Народы, населяющие страну, их основные занятия.

Путешествие по отдельным городам Германии.

Физико-географическое положение страны.

Государственный язык – эстонский

Столица - Таллин

Географическое положение – Эстония расположена на севере Восточной Европы на побережье Балтийского моря. В состав Эстонии также входит множество мелких островов Балтийского моря. На суше Эстония граничит с Латвией и Россией, а по морю проходит граница с Финляндией и Швецией.

Работа учащихся с картой.

Особенности рельефа.

Эстония – равнинная страна с множеством озер и болот. На равнинах много каменных глыб – валунов. Что такое валуны? (Словарь в конце учебника.

Климат – Прохладное дождливое лето и мягкая влажная зима.

Внутренние воды.

В Эстонии более 1500 озер. Самое большое из них – Чудское озеро.

Самая полноводная река страны – река Нарва.

Растительный мир страны - Хвойные и лиственные леса.В которых много грибов, черники, клюквы, брусники. В Эстонии много национальных парков. Там можно увидеть многовековые дубы, корабельные сосны и гигантские можжевельники.

Полезные ископаемые.

Страна не богата полезными ископаемыми. Здесь добывают сланцы и фосфориты.

Сельское хозяйство.

Ведущая отрасль сельского хозяйства Эстонии – животноводство. Трудолюбивые эстонцы разводят коров мясных и молочных пород, а также свиней.

Промышленность.

Главные отрасли промышленности – химическая, машиностроение и текстильная. В стране производят минеральные удобрения, товары бытовой химии, оборудование для химической промышленности, электрообуродование. В Балтийском море вылавливают рыбу, которую потом перерабатывают на рыбокомбинатах. В нашу страну из Эстонии поставляют копченую рыбу и рыбные консервы.

Физминутка

Население, их основные занятия.

Большинство населения Эстонии – эстонцы. Все они говорят на эстонском языке. Также в Эстонии проживают русские, украинцы, белорусы, финны.

У эстонцев есть свои национальные костюмы, традиции и праздники. Эстонцы увлекаются хоровым пением. Ежегодно в стране проводятся певческие праздники. На них выступают народные хоры из разных районов страны. Национальные традиции хранятся в Эстонии на протяжении веков. Одной из сохранившихся до наших дней древних традиций является обычай зажигать всей республике костры 24 июня на Ивана-Купалу. Не менее интересным является праздник "День свечей". Справляется ярко и весело. А женщинам радостно вдвойне, ведь именно в этот день мужчина выполняет всю работу по дому. (Это ли не праздник?) Любимые национальные блюда коренных жителей Эстонии – рыбно-молочные и рыбно-овощные супы. Эстонская кухня считается самой рыбной, так как обусловлена доступность и популярность различных видов рыбы.

Путешествие по отдельным городам Эстонии.

Ребята, мне хочется рассказать вам о достопримечательностях, обычаях этой страны. Мы совершим заочное путешествие по отдельным городам Эстонии.

Свое путешествие мы начнем со столицы – Таллин. Это самый крупный город страны. Он расположен на берегу Финского залива Балтийского моря. Город возник почти 1000 лет назад. В Таллине сохранилась старая часть города и продолжают строиться новые, современные районы. В старом Таллине узкие улочки, древние соборы, невысокие каменные дома и старинные замки. Над городом возвышается здание ратуши с высоким шпилем. На шпиле вращается флюгер в виде вооруженного стража. Таллинцы называют его «старый Томас» и считают символом своего города. В современном Таллине новые дома, широкие улицы и площади. В городе всегда много туристов из разных стран мира.

Важный культурный центр страны – город Тарту. Там находится самый старый в Эстонии университет и астрономическая обсерватория.

На границе с Россией стоит город Нарва. Река делит его на две части: одна принадлежит России, а другая Эстонии. Российская часть города называется Ивангород.

Главный курортный город страны – Пярну. Сюда приезжают отдыхающие из разных стран Европы.

V. Итог урока.

Итак, ребята, наше заочное путешествие по городам Эстонии подошло к концу. Мы познакомились с вами с природой страны, населением, их основными занятиями, достопримечательностями и историей городов.

VI. Закрепление новой темы:

Закончи предложение:

Столица Эстонии…

Самое крупное озеро страны…

Большинство населения Эстонии…

Одна из наиболее развитых отраслей сельского хозяйства…

Главный курортный город страны…

VII. Домашнее задание:

Нарисовать рисунки запомнившихся достопримечательностей городов Эстонии.

VIII. Рефлексия.

IХ. Подведение итогов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232670-urok-geografii-v-9-m-klasse-specialnoj-shkoly