- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по биологии 8 класс: Происхождение человека (тест, 12 заданий)
737
0
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
для учащихся 8 класса
по разделу:Происхождение человека.
Автор - составитель:
Учитель биологии
МБОУ СОШ № 18 г.Камышина
Чешуина Надежда Николаевна
Класс: 8 "___" Дата: ___.___.201__г. Ф.И. учащегося _________________________________
1. Класс, к которому относится человек, так как имеет большое сходство с представителями этого животного мира, основной особенностью которых является присутствие молочных желёз у женской особи:
млекопитающие
желёзные
приматы
2. Подтип, к которому относится человек, потому что у него, как и у всех представителей, формируется внутренний скелет, основой которого является позвоночник:
хордовые
позвоночные
человекообразные
3. Появление у отдельных людей признаков, которые были свойственные нашим далёким предкам, но утрачены в ходе эволюции:
рудиментарные органы
антропогенность
атавизмы
4. Тип, к которому относится человек, так как у него на ранних стадиях эмбрионального развития закладывается хорда, над ней формируется нервная трубка, а под ней – кишечник:
хордовые
приматы
скелетные
5. Особые органы, которые когда-то функционировали у предков человека:
атавизмы
рудименты
многососковость
6. Систематические группы организмов, связанных с той или иной степенью родства:
атавизмы
рудименты
таксоны
7. Видовое название человека:
человек разумный
человек
приматы
8. Человекообразная обезьяна, ходившая на двух ногах, останки которой были найдены в Южной и Восточной Африке:
неандерталец
австралопитек
кроманьонец
9. Первый современный человек, скелет которого найден во Франции, в местности Кро-Маньон:
питекантроп
неандерталец
кроманьонец
10. Вид хозяйственной деятельности человека, когда для жизненного существования используется охота и собирательство:
присваивающая
производящая
захватывающая
11. Древний человек, останки которого были найдены в Германии, в долине Неандертал:
неандерталец
синантроп
питекантроп
12. В настоящее время выделяют 4 большие расы человека разумного. Укажите их:
___________________________________________________________________________________________
Ответы:
№ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
ответ | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | - |
на № 12: австралоидная, негроидная, европеоидная, монголоидная.
Оценивание:
0 - 1 ошибка - 5
2 - 3 ошибки - 4
4 - 6 ошибок - 3
более 6 ошибок - 2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23307-testy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.