- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина ко Дню народного единства. Мастерская художника
МБОУ ДО «Дом детского творчества» п. Пурпе
Викторина к празднику «День народного единства».
Мастерская художника.
Место проведения:
МБОУ ДО «ДДТ» п.Пурпе
Дата проведения: 02.11.2015г.
Время проведения: 15.00
Участники: обучающие 7-10 лет
Ответственная за проведение:
Храмцова А.М.
Сценарий внеклассного мероприятия в каникулярное время
Тема: викторина к празднику «День народного единства»
Подготовила педагог дополнительного образования:
Храмцова Анастасия Михайловна, высшая категория
Сценарий проведения викторины для воспитанников объединений в каникулярное время.
Цель:
Изучение истории, традиций России и создание психологически комфортного климата в детском коллективе.
Задачи:
•Ознакомить детей с историей и традициями России;
•Формировать позитивного самоощущение, связанное с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе.
•Развить чувство патриотизма, акцентировать внимание на его необходимости в жизни человека.
•Воспитать бережное отношение к природе и друг другу.
Вед. Здравствуйте ребята, я очень рада вас видеть сегодня у нас в гостях в мастерской художника.
Вед: Посмотрите, это карта нашей Родины. Она может рассказать нам о многом Россия - самая большая страна в мире! Она занимает самую большую и обширную территорию от Европы до Азии. Только в нашей стране есть и полярный пояс, и тундра, и тайга, и степь, и тропики. В нашей стране живет очень много народов, и у каждого есть свои культура, музыка, обычаи, игры и песни. Родина объединяет всех людей, живущих в одной стране: они говорят на одном языке, вместе работают. Отмечают общие праздники.
- А для вас что значит слово Родина? (рассуждения детей) .
-Как называется наша Родина? (Россия)
-Столица нашей Родины? (Москва)
-Ребята, как вы понимаете, а что такое – единение? (Единение -это когда все люди вместе) .
- кто такие патриоты? (Это люди, которые любят свою Родину и всегда готовы встать на ее защиту).
Вед.
-Родина и Единство. Глубокий смысл заложен в этом празднике. Россия много раз подвергалась испытаниям, не раз переживала трудные лихие времена, времена войн и вражды. Наступало тогда для России смутное время. Об одной из таких страниц истории – и пойдет наш сегодняшний рассказ. В нашей стране был страшный голод, и на престол вставал то один, то другой царь.
Вед: В Нижнем Новгороде жил в то время Кузьма Минин. На площади сказал Минин народу: «… Наше Отечество погибает, но мы можем его спасти. Не пощадим жизни для избавления России».
-А князь Пожарский возглавил ополчение. И пошли ополченцы к Москве – сто тысяч воинов из 25 городов России. При войске несли чудотворную Казанскую икону Божией Матери. Перед решающей битвой воины три дня молили о помощи перед ее чудотворной иконой.
-4 ноября 1612 года ополченцы Кузьмы Минина и князя Пожарского ринулись в бой с поляками за Москву. Никакая вражеская сила не могла остановить их. На улицах Москвы шли бои, город горел. Польский гарнизон отчаянно сопротивлялся. Но войны Минина и Пожарского сражались, чтобы победить. И победили!
-Вся Россия благодарила Кузьму Минина И Дмитрия Пожарского, которые собрали людей со всех концов страны, чтобы победить смуту. Победить врага можно было только, объединив народ России.
Вед: В Москве на Красной площади поставлен им памятник, на котором написано «Гражданину Минину и князю Пожарскому. Благодарная Россия. »Мы не должны забывать уроков истории: сильна Россия только тогда, когда она едина! Именно поэтому в нашей стране есть такой важный праздник – День Народного Единства! Россия – единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная – протягивает руку дружбы и раскрывает объятья всем народам соседям, всем, кто желает жить на земле мирно!
Вед. Ребята, вы молодцы! Мы побеседовали на тему «Россия – родина моя»
А теперь давайте закрепим знания о празднике «День народного единства» и ответим на вопросы викторины:
1.Назовите дату празднования Дня народного единства. (4 ноября)
2.О каком единстве идёт речь в названии праздника? (Не только и не столько о национальном и территориальном, сколько о единстве народного духа)
3.Какое историческое событие стало основой для этого праздника? (Освобождение русского народа от Речи Посполитой. Датой праздника выбран день освобождения Кремля, хотя некоторые историки сомневаются в точности этой даты)
4.Почему, на ваш взгляд, именно это событие является символом народного единства? (Русский народ продемонстрировал неслыханное единство воли и духа. Некоторые историки считают это событие первой гражданской войной)
5.Назовите главных героев этого освобождения? (Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский) В каком городе Минин и Пожарский остановились перед походом в Москву? (Ярославль. Туда стекались все военные силы со всей Руси)
6.В каком году Россия начала праздновать этот день? (В 2005 году)
7.Какое культурное событие ознаменовало первый праздник? (Открытие памятника Минину и Пожарскому в Нижнем Новгороде)
8.Где ещё есть памятник Минину и Пожарскому? (В Москве на Красной площади)
9. Какой ещё праздник отмечается в этот день? (Праздник в честь Казанской иконы Пресвятой Богородицы)
10.Почему считается, что этот сравнительно молодой праздник – не новшество, а своего рода возвращение к традициям? (Потому что День Казанской иконы Божьей Матери и день памяти о героях освобождения отмечался по указу царя Алексея Михайловича с 1649 года)
11.Только ли датой связаны ли эти два праздника между собой? (Нет. Пожарский вошёл в Китеж-град с иконой Казанской Божьей Матери в руках и обещал построить храм в память об этой победе)
12.Пожарский выполнил своё обещание и построил на свои деньги деревянный храм. О каком храме речь и где он находится? (Это Казанский собор в Москве на Красной площади. Каменным он стал после восстановления — сначала храм был деревянным, но сгорел при пожаре)
13.Что такое смута? (Социальный, духовный, экономический, политический кризис, поставивший страну на грань гибели на рубеже 16-17 веков. Время безвластия и самозванства)
14.Чем закончилась смутное время? (Началом царствования Михаила Романова)
15.Как называется опера М.И. Глинки, рассказывающая о событиях того времени? («Иван Сусанин», первоначально опера называлась «Жизнь за царя»)
16. В каком городе теперь уже традиционно находится центр празднования Дня народного единства? (Нижний Новгород) (*Вопрос повышенной сложности)
Вед.Хорошо ребята! Викторина закончилась, а теперь давайте начнем работу в нашей творческой мастерской художника. Перед вами 2 листа ватмана – на одном листе ладонями мы должны нарисовать «Дерево дружбы», а на другом «Яркое веселое солнце» тоже ладонями и пальцами.
Вед. Ребята! Вы просто молодцы! Успели сегодня поиграть и повеселится,! Надеюсь эта игра доставила вам только радость и стала хорошим завершение ваших каникул. До свидания, до скорых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233480-viktorina-ko-dnju-narodnogo-edinstva-mastersk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.