- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование по информатике
482
0
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
основная общеобразовательная школа
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по информатике и ИКТ
в 6 классе
период реализации: 2016-2017 учебный год
разработано в соответствии с рабочей программой по информатике и ИКТ,
составитель: __________________________________
2016г.
Тематическое планирование по информатике с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой
темы
Раздел | Часы |
1. Информационные и коммуникационные технологии | 13 |
2. Введение в информатику | 9 |
3. Алгоритмы и начала программирования | 13 |
Тематическое планирование по информатике для 6 класса с определением основных видов учебной деятельности обучающихся на 2016 – 2017 учебный год
Раздел 1. Информационные и коммуникационные технологии | ||||
1 четверть- 8 часов | ||||
№ урока | Планируемая дата проведения | Фактическая дата проведения | Тема урока | Примечание |
02.09 | Техника безопасности в кабинете информатики. Объекты окружающего мира. | |||
09.09 | Объекты операционной системы. Практическая работа №1 «Работаем с основными объектами операционной системы» | |||
16.09 | Файлы и папки. Размер файла. Практическая работа №2. «Работа с объектами файловой системы» | |||
23.09 | Разнообразие отношений объектов и их множеств. Отношения между множествами. Практическая работа №3. «Повторение возможностей графического редактора – инструмента создания графических объектов» | |||
30.09 | Возможности графического редактора – инструмента создания текстовых объектов | |||
07.10 | Отношение является разновидностью. Классификация объектов | |||
14.10 | Классификация компьютерных объектов. Практическая работа №4 «Повторение создания текстовых объектов» | |||
21.10 | Системы объектов. Состав и структура системы. Практическая работа №5 Знакомство с графическими возможностями текстового редактора» | |||
2 четверть – 8 часов | ||||
11.11 | Система и окружающая среда. Система как «черный ящик».Практическая работа №5 « Знакомство с графическими возможностями текстового редактора» | |||
18.11 | Персональный компьютер как система. Практическая работа №5. « Знакомство с графическими возможностями текстового редактора» Задание 6 | |||
25.11 | Способы познания окружающего мира. Практическая работа №6. «Создаем компьютерные документы» | |||
02.12 | Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. Практическая работа №7 «Конструируем и исследуем графические объекты» Задание 1 | |||
09.12 | Определение понятия. Практическая работа №7 «Конструируем и исследуем графические объекты» Задание 2,3. | |||
Раздел 2. Введение в информатику | ||||
16.12 | Информационное моделирование как метод познания. Практическая работа №8 «Создаем графические модели» | |||
23.12 | Звуковые информационные модели. Словесные описания. Практическая работа №9 «Создаем словесные модели» | |||
30.12 | Математические модели. Многоуровневые списки. Практическая работа №10 «Создаем многоуровневые списки» | |||
3 четверть – 10 часов | ||||
20.01 | Табличные информационные модели. Правила оформления таблиц. Практическая работа №11 «Создаем табличные модели» | |||
27.01 | Решение логических задач с помощью нескольких таблиц. Вычислительные таблицы. Практическая работа №12 «Создаем вычислительные таблицы в текстовом редакторе» | |||
03.02 | Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин. Практическая работа №13 «Создаем модели – графики и диаграммы» | |||
10.02 | Создание информационных моделей – диаграмм. Выполнение мини проекта «Диаграммы вокруг нас» | |||
17.02 | Многообразие схем и сферы их применения. Практическая работа №14 «Создаем модели - схемы, графы и деревья» | |||
24.02 | Информационные модели на графах. Использование графов при решении задач | |||
Раздел 3. Алгоритмы и начала программирования | ||||
03.03 | Что такое алгоритм. Работа в среде виртуальной лаборатории «Переправы» | |||
10.03 | Исполнители вокруг нас. Работа в среде исполнителя Кузнечик. | |||
17.03 | Формы записи алгоритмов. Работа в среде исполнителя Водолей. | |||
24.03 | Линейные алгоритмы. Практическая работа №15. «Создаем линейную презентацию Часы» | |||
4 четверть – 9 часов | ||||
07.04 | Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа №16 «Создаем презентацию с гиперссылками» | |||
14.04 | Алгоритмы с повторениями. Практическая работа №17 «Создаем циклическую презентацию Скакалочка» | |||
21.04 | Знакомство с исполнителем Чертежник. Пример алгоритма управления Чертежником | |||
28.04 | Использование вспомогательных алгоритмов | |||
05.05 | Конструкция повторения. Использование вспомогательных алгоритмов. | |||
12.05 | Обобщение и систематизация изученного по теме «Алгоритмика» | |||
19.05 | Выполнение итогового проекта | |||
26.05 | Защита итогового проекта | |||
29.05 | Итоговое повторение за курс 6 класса | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234740-planirovanie-po-informatike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика начального образования
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания географии
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.