Классный час «Профессии моего города»

Занятие по «Интегрированному краеведческому курсу»

Тема: Профессии моего города

Цели:

создание условий для формирования представлений о ценности и важности выбора профессий в современном мире;

совместное обсуждение и осмысление качеств, для выбора данных профессий;

формирование коммуникативной компетентности учащихся.

Оборудование: презентация к уроку, задания для практической работы.

ХОД УРОКА

Вступительная беседа.

Я прочитаю вам стихотворение, а вы подумайте, какова тема нашего занятия.

Слайд № 1

У каждого в жизни своя забота:

Чтоб всегда любимая была работа.

Профессий много на земле

И каждая важна.

Решай мой друг, кем быть тебе.

Ведь жизнь у нас одна.  

Сформулируйте тему урока.      

Сообщение темы.

Сегодня будем говорить о профессиях, о профессиях нашего города.

Слайд № 2

Тема «Профессии нашего города»

в современном мире насчитывается более 40 тыс. профессий;

важно суметь разобраться в этом многообразии;

Сегодня мы узнаем:

Слайд № 3

какие профессии нужны нашему городу,

виды, на которые делятся профессии,

качества и способности, необходимые для будущей профессии.

Работа в группах.

Сейчас будем работать в группах.

На столах у вас таблица.

Задание 1: (синий + красный)соединить названия профессий и виды.

Проверка слайд № 4

Какие профессии вы отнесли к виду «человек - человек»? (учитель, врач) Почему? Докажите.

Обобщаю: «человек - человек» - в этих видах деятельности люди взаимодействуют между собой

Какие профессии вы отнесли к виду «человек - техника»? (водитель, слесарь) Почему? Докажите.

Обобщаю: «человек - техника» – профессии, связанные с техникой.

Какие профессии вы отнесли к виду «человек - природа»? (ветеринар, эколог) Почему? Докажите.

Обобщаю: «человек - природа» - деятельность человека связана с живой природой.

Какие профессии вы отнесли к виду «человек - художественный образ»? (дизайнер) Почему? Докажите.

Обобщаю: «человек - художественный образ» - труд людей связан с изобразительным искусством, музыкой, литературой.

Какие профессии вы отнесли к виду «человек – знаковая система»? (бухгалтер) Почему? Докажите.

Обобщаю: «человек – знаковая система» - люди работают со знаками: цифрами, картами, схемами и т.п.

Для людей разных видов профессий важны разные личностные качества.

Задание 2: (красный + зелёный) выбрать какие качества необходимы для людей этой профессии, соединить.

Проверка слайд № 5.

Слайд № Чтобы выбрать профессию, надо ответить на 3 вопроса…

Вопрос № 1

Кем я хочу быть?

Вы написали сочинение «Кем быть?», я подвела итоги и вот, что получилось:

Слайд № Девочки хотят быть…

Слайд № Мальчики хотят быть...

Слайд № Вопрос № 2

Есть ли у меня нужные качества и способности?

Поясняем: важно учесть не только свои желания, но и свои способности, качества характера. Если их нет, то за оставшееся время попробовать их в себе развить или подумать о более подходящей именно вам профессии.

Вопрос № 3

Нужна ли данная профессия моему городу?

Поясняем: можно получить образование по выбранной профессии, но если она не будет востребована (т.е. нужна в данное время, в данном городе) – можно остаться с образованием, но без работы.

Внимание на экран

Профессии нашего города

Песня «Мачтовый город» + слайд-шоу (виды города Мурманска)

Какая профессия одна из самых нужных для нашего города? (моряка, рыбака)

(прикрепляю карточку «рыбак» на доску)

Сообщение о профессии рыбака

О профессии рыбака

Рыбак занимается промышленным рыболовством на морях или внутренних водоёмах, применяя при этом специальные орудия лова: сети, тралы, неводы. Это интересная, но нелёгкая профессия. Чтобы стать рыбаком надо любить море, не бояться физических нагрузок, тяжёлых условий труда, быть готовым работать в любое время дня и ночи и в любую погоду.

Профессия рыбака относится к самым древним. Ещё со времён первобытного строя рыбаки пользовались почётом наравне с воинами и охотниками. В наше время эта профессия так же пользуется уважением.

Специалисты каких профессий неразрывно связаны с профессией рыбака?

(Кто помогает в море и на берегу?)

Посоветуйтесь в группах (3 мин.). Назовите профессии.

(на судне: моторист, судомеханик, судоводитель, кок,

в порту: судоремонтник, крановщик, технолог рыбной промышленности, рыбообработчик)

На доске: прикрепляю карточки с названиями вокруг карточки «рыбак».

Эти профессии всегда востребованы в нашем городе, т. к. Мурманск – город портовый.

Творческая работа «Дары моря»

Представим себе, что мы рыбаки.

Выходим на промысел (будем ловить рыбу), какие знания нам необходимы?

(название рыб и др. морских обитателей)

Посмотрим, какие морские обитатели попали нам в трал.

(конверт: картинки: треска, морской окунь, мойва, кальмар, креветка, камбала +

карточки с названиями обитателей + лист А-3 ) + 2 клеевых карандаша

Задание: соотнести название обитателей моря и картинки, приклеить на лист.

Проверка: прикрепить на доску.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236285-klassnyj-chas-professii-moego-goroda