Отчёт о воспитательной работе в 1-в классе в первом полугодии 2016-2017 учебного года

Отчёт о воспитательной работе в 1 «в» классе

за 1 полугодие 2016-2017 учебного года

Классный коллектив сформирован 01.09.2016 года. На начало года в классе 22 ученика: 11 мальчиков и 11 девочек.

Классный коллектив находится на стадии становления. Поэтому уровень сплоченности коллектива на данном этапе ещё низок. Есть дети, которые с первых дней проявляют лидерские качества: Березова М., Каменева В., Кузнецов М., Смагин И., Раздрокина Е. Многие дети прислушиваются к их мнению и пытаются подражать. На помощь этих детей можно опираться в своей работе при организации учебных дел и внеклассных мероприятиях. Большинство детей охотно общаются со своими сверстниками и учителями. Но есть дети, которые с трудом идут на контакт с одноклассниками и учителем, они застенчивы: Краснощёка Е., Васильев Д., Симонов А.

В классе есть дети, которые нарушают дисциплину на уроках и переменах. С ними проводились неоднократные беседы. Главной причиной являются особенности воспитания в семье, из-за которых и возникают проблемы с поведением и обучением, есть дети, которые воспитываются без отца. С родителями этих детей мною неоднократно проводились индивидуальные беседы.

Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. У детей есть желание учиться, а поэтому имеется потенциал для повышения качества знаний.

Вся воспитательная работа в классе была направлена на создание коллектива, на формирование уважительного отношения к одноклассникам и привитие культуры учебного сотрудничества. Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся.

Беседы и тематические классные часы:

«Режим дня первоклассника»,«Правила поведения в гимназии»,«Перемена с увлечением»« Как вести себя на уроках физической культуры»,«В гости к нам пришёл портфель», «Учёба - твой главный труд»,«Все профессии нужны, все профессии важны», « Люби книгу», «Путешествие по странам», «О лени и лентяях», «Дружба – чудесное слово», «Россия – Родина моя. Символы государства».

Классные часы по ЗОЖ:

«Путешествие в страну здоровья», «От улыбки хмурый день светлей», «Здоровый образ жизни», «Глаза – главные помощники человека».

Экскурсии:

экскурсия в осенний парк (сбор листьев для уроков технологии), в школьную библиотеку, экскурсия с целью наблюдения за движением транспорта и пешеходов, экскурсия в зимний парк (наблюдение за птицами зимой).

Конкурсы рисунков и поделок:

Рисунки на тему: « Я в осеннем лесу»; изготовление поделок из природного материала для выставки к празднику осени;Конкурс рисунков на тему « Я в школе», «Моё свободное время»

Воспитательные мероприятия:

праздник «Золотая осень», « Я песню пою милой маме» ,«Новогоднее шоу»

Работа с родителями

Сложились доверительные отношения между классным руководителем и родителями класса. Система взаимных консультаций сыграла здесь важную роль. Учитель консультировался у родителей, узнавая лучше каждого ученика, знакомясь с условиями жизни семьи, а родители в свою очередь постоянно обращались за советом к классному руководителю. Были проведены следующие родительские собрания: «Давайте знакомиться», «В семье ребёнок- первоклассник. Что меняется?», «Игра – средство развития детей 7-8-летнего возраста».

Отношения в классном коллективе вполне доброжелательные, хотя здесь ещё многому надо научить: не обижать словом, обращаться друг к другу только по имени, дарить маленькие радости (комплименты, поздравления с успехом и т.д.).

Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало формированию коллектива.

Классный руководитель: __________Михалёва В.М.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/236326-otchjot-o-vospitatelnoj-rabote-v-1-v-klasse-v