- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок «Математики» по теме «Формирование табличных навыков сложения»
497
0
Урок:62 23.12
Тема урока: Формирование табличных навыков сложения.
Цель урока: учить разложению чисел по составу. Отработка умения быстро считать в пределах изученных чисел. Продолжить работу по формированию умений соотносить графическую и символическую, предметную и символическую модели.
Формировать УУД:
- Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
-Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.
-Коммуникативные УУД: умениеоформлять свои мысли в устной форме;слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.
-Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний:отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Развивать мышление, математическую речь, произвольное внимание, память;
Воспитывать культуру учебного труда.
Этапы урока | Материал ведения урока | Деятельность учащихся | УУД на этапах урока |
1. Мотивация к учебной дея-ти | Долгожданный дан звонок, Начинается урок. Математику я знаю И поэтому люблю | ||
2. Актуализация опорных знаний. | Повторение. Работа с «ромашкой» 7+2 2+5 6+3 1+4 3+4 5+1 Вставить пропущенные числа. 2+…=4 3+…=7 1+…=9 5+…=6 4+…=8 7+…=9 | Обсуждают в парах, затем озвучивают свои ответы | Коммуникативные УУД Формируем умение слушать и понимать других. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. Формируем и отрабатываем умение согласованно работать в группах и коллективе. |
3.Формулирование темы урока, постановка цели | - Сегодня на уроке мы продолжим учиться складывать числа. Записывать в тетрадь равенства и неравенства. Изучать состав чисел. -Какая цель нашего урока? - Чему вы должны научиться к концу урока. | отвечают | Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя (Регулятивные УУД). Коммуникативные УУД Формируем умение слушать и понимать других. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами |
4.Совместное открытие новых знаний. | 1. Выполним задания № 258 Прочитать задание. Обозначить карандаши кругами. Раскрасить их. Записать числовое выражение. 2. Выполнение задания № 257 Записать числовые выражения. В каждом из которых второе слагаемое равно 3. 3. Выполнение задания № 266. Найти значение выражений 1 и 2 столбика. 4. выполнение задания в ТПО № 112,117 | решают | Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других (Коммуникативные УУД) Уметь высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника (Регулятивные УУД). Уметь перерабатывать полученную информацию: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт (Познавательные УУД). Уметь оценивать жизненные ситуации поступки людей с точки зрения общепринятых норм и ценностей (Личностные УУД). |
5.Физминутка | |||
6.Итог урока. Рефлексия | - Чему вы научились на уроке? -Что особенно удалось вам на этом уроке? -Что было для вас трудным? - Что больше всего понравилось на уроке? | отвечают | Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД). Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки (Регулятивные УУД). Уметь выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238246-urok-matematiki-po-teme-formirovanie-tablichn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.