Наша кормилица Земля

Аннотация:

Экологический праздник может быть проведён в 1-4 классах, как в отдельном классе, так и в параллелях как общий праздник. Целесообразно проведение праздника в осенний или весенний период, так же его проведение может быть приурочено к Дню земли.

Сценарий праздника «Наша кормилица- Земля»

Цель: формировать представление учащихся о важности защиты и

бережного отношения к почве, земле- кормилице.

Задачи:

создание условий, побуждающих детей с вниманием и заботой относится к природе “далёкой и близкой”, познавать, но не разрушать её;

содействие формированию высоконравственных качеств, любви ко всему живому;

пробуждение чувственного восприятия природы, как близкой нам, но неповторимой красоты, требующей защиты от последствий человеческой деятельности

Необходимое оборудование:

ИКТ, небольшие призы, рисунки детей для украшения зала.

Действующие лица:

Ведущий, Земля- Кормилица, три чтеца

Ход мероприятия

Вед.

Наш праздник мы начинаем загадкой:

Она богаче всех на свете,
По ней бегут, несутся дети.
А по весне стоит вся в цвете,
И так красива на рассвете.
И кормит всех людей на свете.
Что это? Подскажите, дети.

Ребята, знаете ли вы, как называется самый верхний плодородный слой земли, которыйпронизан корнями растений, в котором живут насекомые, черви, кроты и другие животные?

Это почва. Почва бывает разной: глинистой, песчаной, а самую плодородную почву называют чернозёмом. Ребята, а вы знаете, из чего состоит почва?

Оказывается, в ней есть воздух, которым дышат растения и животные, есть вода, которую всасывают корни растений, есть перегной, образовывающийся из опавших перегнивших листьев, засохших стебельков и корней растений.

В почве живут микробы(мельчайшие одноклеточные животные или растительные микроорганизмы), они перерабатывают перегной и превращают его в минеральные соли, которые очень необходимы растениям для жизни.

В почве находится всё, что необходимо растениям для жизни: воздух, вода, растворённые в ней минеральные соли.

Животные, обитающие в почве, перемешивают её, рыхлят, измельчают остатки растений. Они повышают плодородие почвы, а это её главное свойство. Чем более плодородна почва, тем более пышно на ней растут деревья, кустарники, цветы и травы, тем более богатый урожай овощей, фруктов, ягод мы получим в садах и огородах, на полях и лугах, а в лесах будет богатый урожай грибов.

песня «Мухоморы» поёт коллектив детей или солист(Прил. 1)

Вед.

И в поле, и на огороде почва любит уход и заботу. Люди копают землю, поливают, рыхлят, вносят удобрения, и тогда земля даёт богатый урожай.

С давних пор русский народ в пословицах и поговорках отображал мечту о богатом урожае, ведь это был шанс избежать голода, залог благосостояния семьи.

(Чтецы 1,2,3 по очереди читают пословицы , которые вынесены на слайды)

Чт. 1 В землю не положишь – и с земли не возьмешь.

Чт.2 Где нет земли, там нет травы.

Чт. 3 Земелька черная, а хлебец белый родит.

Чт. 1 Земледелец при земле, а рыбак при воде.

Чт. 2 Землю пашут – руками не машут.

Чт.3 Землю уважай, она дает урожай.

Чт. 1 Земля – кормилица.

Чт. 2 Земля заботу любит.

Чт. 3 Земля кормит людей, как мать детей.

Чт. 1 Крестьянин без земли, как дерево без корня.

Чт. 2 Кто земле даёт, тому земля втройне отдаёт.

Ч. 3 Кто землю лелеет, того земля жалеет.

Ч. 1 Кто мать-сыру землю любит, тот голоден не будет.

Чт. 2 Больше землю удобряй – выше будет урожай.

Чт. 3 Хорошо трудиться – хлеб уродится.

Но не только пословицы и поговорки были посвящены земле-кормилице.

Часть родной земли

Ч. 2 Весною буйно всё растёт,

Деревья расцвели!

Когда придёшь на огород.

Возьми комок земли.

Ч. 3 Смотри- он тёплый, он- живой,

Пропитан влагой дождевой.

В нём корешки цветов живут,

Там червяки нашли приют,

В нём влага, воздух, перегной,

Он часть твоей земли родной!

Вед Ребята, а как вы думаете, как образовалась почва?

На образование почвы потребовалось несколько тысячелетий. Когда-то давным- давно почва не покрывала Землю плодородным слоем. На поверхности земли были только камни и скалы. Но под действие ветров, дождей, холода и жары скалы понемногу трескались и разрушались. Трещины становились всё шире и камни раскалывались на более мелкие. Куски камней увлекали за собой потоки дождевой воды. Камни перетирались друг о друга, измельчались, и в конце концов превращались в песок и глину.

Ветер приносил семена растений, и самые неприхотливые из них поселялись на песке и глине, пускали свои корни, а умирая, образовывали тонкий слой перегноя. В этот слой попадали семена других растений, они разрастались, а отмирая, образовывали более глубокий слой перегноя, переходящий в чернозём.

Теперь вы знаете, как образовывалась почва. На образование этого плодородного слоя ушло много тысяч лет, а вот разрушить почву можно очень быстро.

Если уничтожить растения, которые своими корнями скрепляют почву, то вода размоет её, а ветер выдует, и на месте плодородного чернозёма, на котором растут густые травы, душистые цветы, шумящие леса будет безжизненная пустыня.

Вед.На наш праздник пришла важная гостья- Земля- кормилица, чтобы узнать, что вы знаете о ней и важна ли она для нас.

Земля- кормилица: Что же вы запомнили, друзья.

Что такое почва?

Из чего почва состоит?

Какие животные обитают в почве?

Как называется самая плодородная почва?

Как почва образовывалась?

Как растения сохраняют почву?

Какое значение имеет почва для людей?

Вед.Ребята, Земля- кормилица пришла к нам с подарком, и подарок этот- сказка.

Земля- кормилица: Да, ребята, вы знаете много сказок, а я расскажу вам необычную сказку, которая называется

Дождевой червяк

Жили- были брат и сестра Володя и Наташа. Володя, хотя и был младше сестры, но был гораздо смелее. А Наташа боялась всего: лягушек, мышей, червяков и паука- крестовика, который плёл ажурную паутину на чердаке. Часто Володя называл сестру трусихой, а Наташа не возражала, она знала, что многого боится.

Летом Володя и Наташа отдыхали в деревне у своей бабушки Тани. Однажды они играли у дома в прятки, как вдруг небо потемнело, нахмурилось, сверкнула яркая молния, а через минуту раздался оглушительный раскат грома. Сначала на землю упали первые крупные тяжёлые капли дождя, а затем хлынули сплошные потоки ливня.

Дети спрятались на веранде дома и смотрели, как по дорожкам сада побежали пенистые потоки воды, по лужам запрыгали пузыри, а мокрые листья стали ещё ярче и зеленее.

Вскоре ливень стих, небо очистилось от туч, выглянуло солнце, и тысячи маленьких искр заиграли в дождевых каплях. Воздух был чист и свеж и манил в сад, лес, луга.

Дети одели резиновые сапожки и отправились на прогулку. Они радостно бегали по лужам, а когда задевали мокрые ветви деревьев, то обрушивали друг на друга струи воды.

В огороде сильно пахло укропом, на влажный мягкий чернозём выползли дождевые черви. Ведь дождь залил их подземные домики, и в них стало сыро и неуютно.

Володя поднял червяка, положил его на ладонь и стал рассматривать, а потом захотел показать червяка Наташе. Но та в страхе отшатнулась и в слезах убежала домой. Володя вовсе не хотел напугать сестру, он отбросил червяка и побежал следом за Наташей.

Вед.Как вы думаете, ребята, хорошо ли поступили дети?

Вед. А вы боитесь дождевых червей?

Земля- кормилица: Спасибо за ваши высказывания. А я продолжаю сказку.

Дождевому червяку по имени Гоша стало больно и обидно. Он подумал:

Какие глупые дети. Они даже не догадываются, какую огромную

пользу мы приносим их саду и огороду.

Вед.Ребята, а вы знаете, какую пользу приносят дождевые черви?

Земля- кормилица:Молодцы. Послушайте, что произошло дальше. Дождевой червяк Гоша, недовольно ворча, пополз на грядку с кабачками, где под большими ворсистыми листьями собирались поболтать дождевые червяки со всего огорода.

- Чем ты так взволнован?- заботливо спросили друзья червяка Гошу.

- Вы даже не представляете, как меня обидели дети. Трудишься, стараешься, рыхлишь землю- и никакой благодарности.

Гоша рассказал своим друзьям, как Наташа назвала его гадким и противным.

- Какая неблагодарность!- возмутились другие червяки.

- Ведь мы не только рыхлим и удобряем почву, но через прорытые нами ходы к корням растений поступает вода и воздух. Без нас растения будут хуже расти, а могут и совсем погибнуть.

И вот самый молодой и решительный червячок предложил:

- А давайте уползём в соседний сад. Там дом дяди Паши, а он настоящий садовод, он знает о пользе, которую мы приносим, и не даст нас в обиду. Так дождевые червяки и сделали. Они прорыли подземные тоннели и уползли в соседний сад. Сначала люди в саду бабушки Тани не заметили отсутствия червяков, а вот ромашки, незабудки, розы на клумбе и овощи на грядках сразу почувствовали беду. Их корешки стали задыхаться без воздуха, а стебельки и листья вянуть без воды, которая поступала из земли по корням.

- Не могу понять, что происходит с огородом, земля стала чересчур твёрдой, растения сохнут,- приговаривала баба Таня, оглядывая сохнущие грядки и клумбы.

В конце лета папа перекапывал огород и с удивлением заметил, что в комьях земли нет ни одного дождевого червяка.

- Куда же подевались наши подземные помощники?- огорчённо размышлял он.

- Может дождевые черви уползли к соседям?

- Папа, почему ты назвал дождевых червей подземными помощниками, разве они полезны?- удивилась Наташа.

- Конечно, полезны! Они рыхлят и удобряют почву, делают её более плодородной, через ходы, прорытые дождевыми червями, в почву попадает кислород и вода, которые через корневую систему т растения.

Папа отправился к соседу дяде Паше, чтобы посоветоваться с ним и принёс большой ком чернозёма, в котором жили дождевые черви. Дождевой червяк Гоша и его друзья вернулись в сад бабушки Тани и стали ей помогать растить урожай овощей и фруктов. А Володя и Наташа поняли какую пользу приносят подземные помощники- дождевые черви, и с тех пор относятся к ним уважительно, помня, что в природе всё тесно взаимосвязано.

Вед.Ребята, понравилась вам сказка, которую рассказала наша гостья. У неё к вам несколько вопросов.

Земля- кормилица:

какую пользу приносят дождевые черви саду и огороду?

Изменили ли дети своё мнение о подземных помощниках?

А вы?

Молодцы, ребята, я рада, что вы поняли, как важно беречь даже самую малую частицу природы, поняли, что в природе всё взаимосвязано и нет ничего бесполезного. Ребята, земля многое даёт человеку, каждому из вас, но и мне нужна ваша забота и помощь.

Я дам вам несколько советов как беречь почву, чтобы земля, по которой вы ходите каждый день, оставалась такой же цветущей и плодородной.

(советы, вынесенные на слайды, читают чтецы)

Чт.1Необходимо сажать растения.Они своими корнями скрепляют почву, не позволяя ветрам выдувать, а воде размывать почву, увеличивая слой перегноя.

Чт. 2 Нужно оберегать животных, обитающих в почве, они увеличивают её плодородность.

Чт. 3В скверах, в парках, садах нельзя сжигать опавшие листья. Перегнивая под действием микробов, они возвращают в почву минеральные соли, необходимые растениям.

Чт. 1 Нельзя распахивать почву на очень больших пространствах, так как тогда образуются пыльные бури, почва размывается, и образуются овраги.

Чт.2 Нельзя вырубать леса, из-за этого мелею протекающие рядом реки и высыхает почва.

Чт.3На полях и огородах следует чередовать посадку разных овощей, чтобы избегать истощения почвы.

Земля- кормилица: Ребята, если вы всегда будет заботиться о земле, то наша планета всегда будет цветущей, дающей богатый урожай овощей, фруктов, ягод, грибов, зелёный наряд земли никогда не потускнеет и не засохнет.

Чт.1Весенние свежие травы

Покрыли луга и поля,

Оделись листвою дубравы,

Зелёною стала земля.

Чт. 2 В лесу теперь тень и прохлада

И воздух- целебный настой!

Вновь слышатся птичьи рулады

В глуши потаённой лесной.

Чт. 3 Растенья нам добрые братья,

Травинка и дуб исполин.

Планеты зелёное платье

Давайте, друзья, сохраним.

Земля- кормилица: Ребята, пройдёт не так много времени, и вы будете строить жизнь нашей страны в недалёком будущем. Но уже сейчас вы можете применять полученные знания и экологически правильно вести себя в окружающем мире.

Песня Пусть будет мир прекрасен(Прил2)

Приложение 1

Муз. и сл. К.Костина 

1. Жили-были мухоморы 
Под зелёною сосной. 
Красные, как помидоры, 
С белоснежной бородой, 
С белоснежной бородой. 

Припев: 
Мухоморы, 
Часто спорят: 
Кто красивей и вкусней? 
Мухоморы, мухоморы, 
С вами веселей. 

2. Я по узенькой тропинке 
В лес зелёный убегу, 
Соберу грибы в корзинку, 
Мухоморы обойду, 
Мухоморы обойду. 

Припев: 

3. Так и жили мухоморы 
Под зелёною сосной. 
Красные, как помидоры, 
С белоснежной бородой, 
С белоснежной бородой. 

Припев:

Приложение 2

Текст песни «Пусть будет мир прекрасен»  

1.

Красотою лесов, полей и рек, не считаясь ни с чем, живет человек,

Избалован он солнцем, дарящим свет. Что откуда берется? Он не думает, нет!

Все же это не вечно! Что же станет потом?

Думать не человечно:«После нас хоть потоп!»

ПРИПЕВ:

Пусть будет мир прекрасен, и тут не нужен гений,

Чтоб возродить планету для новых поколений,

И на земле, на всей большой земле, вдруг в одночасье

Наступит наше счастье!

ПРОИГРЫШ

2.

Чтоб было на земле все прекрасным, и песней начиналось утро,

Чтоб небо было звездным и ясным, давайте поступим мудро,

Для этого немного нужно, чтоб взрослые помнили чаще,

Что дети – это ваше будущее, а в будущем наше счастье!

ПРИПЕВ:

Пусть будет мир прекрасен, и мы поможем в этом,

Душою чистой, сердцем мы сохраним планету!

И на земле, на всей большой земле, вдруг в одночасье

Наступит наше счастье!

ПРОИГРЫШ

ПРИПЕВ:

Пусть будет мир прекрасен, и мы поможем в этом,

Душою чистой, сердцем мы сохраним планету!

И на земле, на всей большой земле, вдруг в одночасье

Наступит наше счастье!

Использованная литература

Н. З. Смирнова Экологическая азбука.Учебник, г. Красноярск, 1996, 128 с

Т.А. Шорыгина. Деревья. Какие они? М- Издательство ГНОМ и Д, 2001

Т.А. Шорыгина. Зелёные сказки. Экология для малышей. М- Издательство Книголюб, 2006

uchportal.ru›Разработки›Школьные сценарии

ped-kopilka.ru›…prazdniki…v-nachalnoi-shkole.html

mp3-pesnja.com›mp3-music/мухоморы

plus-music.org›пусть будет мир прекрасен

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242041-nasha-kormilicazemlja