Конспект НОД «Весна. Изменения в природе»

«Весна. Изменения в природе».

Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста

Цель: закрепить представления об изменениях в природе весной.

Задачи:

образовательная:

• Обогащение и активизация словаря (первоцвет, капель, проталина, скворечник, ранняя, поздняя, названия детенышей животных и птиц).

• Развитие связной речи, использование в речи развернутых предложений.

• Закрепление навыков произносительной стороны речи

Образовательная:

• Закреплять навыки ориентировки в пространстве.

• Закрепление примет весны, названия весенних месяцев.

• Уточнить и закрепить представления детей об изменениях, происходящих в природе весной.

Развивающая:

• Развивать память, связную речь.

• Развивать учебные навыки: умение слушать, отвечать на поставленный вопрос, развитие внимания, мышления.

• Развивать у детей способность активного общения с взрослым, с интересом отвечать на его вопросы, совместно решать проблемные ситуации. Вызвать у детей интерес к окружающему.

Воспитательная.

• Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

• Воспитывать инициативность, самостоятельность.

• Вызывать положительные эмоции в беседах об окружающей природе.

• Вызывать у детей желание заботиться о природе. Обобщить и закрепить элементарные знания и представления о весенних признаках.

Предварительная работа:

• Наблюдения на прогулках;

• Рассматривание картин и иллюстраций о весне;

• Отгадывание загадок;

Образовательные области:

• Социально-коммуникативное развитие.

• Познавательное развитие.

• Речевое развитие.

• Художественно-эстетическое развитие.

• Физическое развитие.

Методические приемы: вопросы, рассматривание картинок, просмотр видеофильма, игры, чтение стихов.

Оборудование:

• проектор, видеокассета «Времена года», музыкаприроды для детей – «Сказки венского леса»;

• конверт с карточками на каждого ребенка сизображением силуэта бабочки для раскрашивания, цветные карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель:

Сегодня мы с вами поговорим об одном из времен года. А о каком, вы должны догадаться сами. Итак, слушаем внимательно.

Светает рано по утрам,

Проталины и тут и там.

Ручей шумит как водопад.

Скворцы к скворечнику летят.

Звенят под крышами капели,

Медведь со снежной встал постели.

Всех солнышко теплом ласкает.

Какое это время года?

(Далее идут вопросы по предложенной теме:

- Как вы догадались, что это весна?

О каких приметах говорится в стихотворении? (Ответы детей)

А сейчас мы с вами посмотрим отрывок из видеофильма «Времена года» (овесне).

Какие приметы весны вы заметили в отрывке видеофильма?

А какое время года сейчас?

Почему вы так думаете)

Дети, а давайте вспомним, какое время года было перед весной? Будет после?

Весной становиться много солнечного света и тепла. Начинается весна с таяния снега, затем земля полностью освобождается от снега, на реках тает лед. Природа пробуждается от зимы: на деревьях набухают почки, прилетают перелетные птицы, появляется первая травка и первые весенние цветы.

- Какие весенние месяцы вы знаете?

Дети: март, апрель, май.

Воспитатель: Правильно. Начало весны - март, середина весны – апрель, и конец весны – май.

Вот у этих весенних месяцев мы с вами и побываем в гостях.

И первым у кого мы побываем в гостях это март, начало весны. (Рассматривание иллюстраций- месяц март)

Воспитатель задаёт вопрос: - Что, происходит в природе ранней весной?

Дети: снег темнеет, тает, бегут ручьи, на крышах появляются сосульки, на реках ледоход, появляются проталинки

Дидактическая игра «Когда что происходит».

- Зима ушла, а весна – (пришла)

- Зимой медведь спит, а весной - (просыпается)

- Зима холодная, а весна (тёплая)

- Зимой солнце светит, а весной (греет)

- Зимой снег выпадает, а весной (тает)

- Зимой заяц белый, а весной (серый)

- Зимой дни короткие, а весной (длинные)

- Зимой деревья спят, а весной (просыпаются).

Воспитатель: Молодцы ребята, правильно ответили. Попрощаемся с мартом и отправимся в гости к апрелю. (Рассматривание иллюстраций с апрелем)

Воспитатель: Какие изменения в природе происходят в середине весны?

Дети: Снег совсем растаял, на реках ледоход, на деревьях набухают почки, просыпаются звери после зимней спячки, прилетают перелётные птицы, распускаются первые весенние цветы.

Физкультминутка :

Наши первые цветы распускают лепестки, (руки в стороны)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Дуют на руки, и они качаются)

Наши первые цветы закрывают лепестки. (Ладошками закрывают глаза)

Тихо засыпают, головой качают. (Головой качают и приседают)

(Выполняют движения согласно тексту.)

Воспитатель: Попрощаемся с апрелем и отправимся в гости к последнему месяцу – маю. (Слайды)

Назовите изменения, которые происходят в природе в конце весны?

Дети: На деревья распустились почки, цветут сады и цветы, растёт травка, ведётся работа в саду и огороде, становиться тепло.

Воспитатель: в жизни животных весной тоже происходят изменения. (Рассматривают слайды с изображениями животных и птиц)

Воспитатель рассказывает:весной у животных появляются детеныши. Звери линяют, меняют зимнюю теплую шубку на легкую. Выходят из своих нор, а медведь из берлоги; весной звери выводят своих детенышей.     Птицы: аист, кукушка, ласточка, скворец, грач возвращаются из тёплых стран, вьют гнёзда, откладывают яйца и высиживают их.)

Воспитатель: Дети, а весной появляются первые цветы, а какие вы должны узнать сами. Сейчас мы поиграем в игру «Узнай и назови цветок».

На доске мы видим картинки разных весенних цветов. Вы мне сами их назовете

(В ходе игры воспитатель объясняет детям названия цветов – первоцвет, мать-и-мачеха. Рассказывает детям о необходимости бережного отношения к цветам: их нельзя срывать, можно только любоваться их красотой.)

Подснежник.

Первым вылез из землицы

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький.

Дети: Подснежник.

Воспитатель. Эти неприхотливые трогательные цветы с белыми цветками-колокольчиками одними из первых появляются ранней весной. Цветут подснежники около месяца, хорошо переносят перепады температур и не боятся ранневесенних морозов.

Мать и мачеха

Смотрит солнышко – росток.

Не травинка, не листок:

Появился самый первый.

Желтый маленький цветок

Дети: Мать-и-мачеха.

Воспитатель: Как только сходит снег, по берегам рек и ручьев, обрывам, вдоль дорог везде у нас появляются мелкие желтовато-золотистого цвета цветы мать и мачехи это многолетнее растение, они не образуют густых зарослей.

Тюльпан

Замечательный цветок,
Словно яркий огонек.
Пышный, важный, словно пан,
Нежный бархатный...(тюльпан)
Воспитатель.Тюльпаны любимые цветы всех женщин, они так же прекрасны, цветут всеми цветами радуги. Расцветают - эти цветы ранней весной, к празднику 8 Марта мы дарим прекрасные букеты нашим любимым мамочкам.

Ландыш

Цветёт он майскою порой,

Его найдёшь в тени лесной:

На стебельке, как бусы в ряд,

Цветы душистые висят.

Воспитатель. Ландыш – очень привлекательный, но в тоже время скромный цветок. Цветы его крохотного размера, нежно-белого цвета. Очень трудно оторвать взгляд от такой красоты! Запах у ландыша очень тонкий и нежный. Этот цветок пленяет своей красотой и ароматом.

Ландыш цветет всего несколько дней. Нельзя собирать эти первоцветы. Редкие весенние цветы лучше не трогать: они так красивы! А еще ландыши занесены в Красную книгу.
Осенью на месте цветков у ландыша появляются оранжевые ягодки, похожие на горошинки. Относиться к этим ягодам нужно осторожно, так как они ядовиты!

Ландыш – не только красивый лесной цветок, но и лекарственное растение. Из него готовят лекарства от разных болезней.
Берегите первоцветы!

Нарцисс Это многолетнее растение с огромным разнообразием сортов.. Цветет с марта по июнь, в зависимости от вида.

- Но не только цветы появляются весной.

Давайте поищем, кто спрятался у нас под цветочками. Как вы думаете?

Воспитатель проводит беседу о насекомых:

• Каких насекомых мы уже видели на улице?

• Какие насекомые скоро появятся?

Правильно ребята, с наступлением тепла весной появятся такие насекомые как бабочка, муха, муравей, божья коровка, гусеница, таракан, комар, паук, кузнечик, стрекоза, майский жук, пчела.

Воспитатель: А еще я вам приготовила задание(карточки с изображением силуэта бабочки, которые нужно раскрасить)У меня есть бабочки, но они скучные, не яркие. Помогите мне их разукрасить, согласны?

Дети приступают к рисованию. В процессе рисования звучит мелодия музыка природы для детей «Сказки венского леса»

Воспитатель: Молодцы ребята! Мы с вами побывали в гостях у весны и вспомнили все изменения в природе, которые происходят весной, и можем с ней попрощаться. Будем встречать следующее время года лето.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/247906-konspekt-nod-vesna-izmenenija-v-prirode