- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагогический Проект: "Зимние виды спорта".
Использование педагогических форм прямого значения для познавательного развития детей среднего возраста.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 89»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ:
«ЗИМНИЕ ВИДЫ СПОРТА».
(с детьми 4-5 лет).
Разработала:
Старицына Снежана Идрисовна,
воспитатель первой квалификационной
категории МАДОУ «Детский сад № 89»
г. Березники, 2017
А. де Сент – Экзюпери писал:
«Я пришел из детства, как из страны. Нам, взрослым, следует чаще думать, какими красками мы раскрасили страну детства для пришедших туда малышей. Эта страна пока ещё полностью в наших руках, и за неё мы по- настоящему в ответе. За оригинал – не за отражение!»
Давайте же будем играть вместе со своими детьми как можно чаще. Помните: игра – прекрасный источник укрепления физического, духовного и эмоционального самочувствия ребенка».
Актуальность проекта:
Ухудшение здоровья подрастающего поколения, низкий уровень представлений о здоровом образе жизни, о спорте.
Гипотеза:
Охрана здоровья подрастающего поколения в нашем обществе имеет большое государственное и социальное значение. Именно дошкольный возраст является важнейшим периодом, когда формируется человеческая личность, и закладываются прочные основы физического, психического и социально-нравственного здоровья.
ВИД ПРОЕКТА:
информационно – игровой.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
краткосрочный.
Сроки реализации: 2 недели
(с 16.01.2017 – 29.01.2017)
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
дети средних групп № 6, № 5, воспитатели, родители.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
приобщение детей к здоровому образу жизни через знакомство с зимними видами спорта.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
• Знакомство детей с зимними видами спорта и зимними забавами, активизация и обогащение словаря по теме.
• Способствовать физическому развитию детей: их силе, выносливости, ловкости и быстроте.
• Развивать стремление детей сохранять и укреплять своё физическое здоровье.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность, становление культуры здорового образа жизни в семье.
• Повышение опыта по приобщению детей к здоровому образу жизни.
ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
Беседы:
«Что такое спорт?»
«Зимние виды спорта»;
Рассказ: «Мой дедушка Хоккеист». ( История из личного примера мальчика Алексея Бубнова).
Физкультминутки.
Театрализованные этюды.
Подвижные игры.
Рассуждалки детей на темы: « Что такое спорт?», «Зачем нужно заниматься спортом?», «Какие виды зимнего спорта вы знаете?»
Художественно – продуктивная деятельность Пластилинография: «Лыжник»; работа с раскрасками по зимним видам спорта.
Рассматривание иллюстраций: «Зимние игры и забавы»; «Зимние виды спорта»; рассматривание предметов необходимых для занятия зимними видами спорта.
Разучивание чистоговорок о спорте и стихов.
Презентация зимних видов спорта.
Интерактивная игра: « Кому что нужно?»
Тематическое развлечение: «Зимний спорт» с гр. №6 и гр. №5 (средний возраст).
Катание на санках, лыжах, коньках – Алексей Бубнов.
Игра в Хоккей.
Фотовыставки и фотогалереи: «Зимние спортивные развлечения с родителями».
«Спорт в нашей семье».
« Мы выбираем спорт».
Анкетирование родителей:
«Зимние виды спорта».
Консультации для родителей: «Глядите, Лыжник!».
«Как гулять с пользой для здоровья».
Мастер – классы от родителей:
«Игра с мячом – Баскетболл»,
« Игра в Хоккей».
АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ :
«Зимние виды спорта».
По результатам анкеты родителей было выявлено следующее:
Все 15 человек в детстве увлекались катанием на каком – либо зимнем инвентаре.
6 человек - посещали спортивные секции по зимним видам спорта.
14 человек - имеют семейные традиции совместных зимних забав, прогулок.
5 человек – указали, что смотрят с детьми спортивные телепередачи и указали какие именно.
10 человек - ответили, что ранее занимались каким-либо видом спорта сами или близкие родственники.
12 человек планируют в будущем отдать своих детей к какую-либо спортивную секцию.
Всего было опрошено 15 человек, т., к., 2 ребёнка на момент опроса отсутствовали.
Ожидаемые результаты:
* Сформированны представления детей о зимних видах спорта;
* пополнился словарный запас спортивными терминами;
* повысился уровень мотивации к занятиям физической культурой.
* Родители вовлечены в единое пространство: «Семья – Детский сад».
* Ознакомление детей с главными правилами безопасности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250899-pedagogicheskij-proekt-zimnie-vidy-sporta


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.