Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации по русскому языку в 4 классе

Контрольно-измерительные материалы

для проведения промежуточной аттестации

по русскому языку в 4 классе

2016-2017 уч. года

Учитель: Подрезова Л. П.

Структура теста

Тест содержит 15 заданий. К каждому заданию 1-12 даны четы­ре варианта ответа, из которых нужно выбрать один верный.

Задания 13, 14 требуют краткой записи ответа.

Задание 15 требует лаконичного ответа (указать порядок следова­ния предложений в тексте с помощью букв), а также выполнения задания творческого характера.

Критерии оценивания теста

Успешность выполнения итогового теста можно оценить исходя из следующего соответствия:

За все правильно выполненные задания с 1-14 ставится отметка «5»

За 11-13 верных ответов ставится отметка «4»

За 8-10 верных ответов ставится отметка «3»

Задание 15 оценивается отдельно, только отметкой «5» за правильное выполнение.

Особенностью проведения тестовой работы является полная самостоятельность учащихся. Учитель не должен помогать учащимся выполнять тестовые задания. Если учитель видит, что ученик затрудняется в выполнении какого-либо задания, можно лишь предложить ему перейти к следующему заданию.

ВАРИАНТ 1

Часть 1

При выполнении заданий этой части (задания 1-12) отметь «х»,номер которой соответствует выбранному варианту ответа.

В каком слове букв больше, чем звуков?

1) чашка3) Юля

пять4) чайка

Вкаком слове произносятся только твёрдые согласные звуки?

пение3) вагон

прямо4) колесо

Укажи слово с ударением на втором слоге

километр3) звоните

сторожит4) документ

Вкаком слове отсутствует приставка?

подорожник

подарок

полочка

поход

Какое слово не является однокоренным к слову сказка.

сказочка

сказочник

сказки

сказочный

При написании какого слова нужно использовать правило: «Безударную гласную в корне проверяйте ударением».

В каком словосочетании на месте пропуска надо писать окончание и?

встретились на вокзал

играли на площадк

мечтал о поездк

подъехали к площад

Укажи слово, в котором пропущен мягкий знак(ь).

багаж3) вехал

ночной4) молодёж

В окончании какого имени прилагательного на ме­сте пропуска пишется буква и?

на горячм песке

по свежй траве

зимнм лесом

в дальню поездку

В каком варианте ответа верно указаны главные члены предложения?

Смолистые шишки украшают вершины елей.

смолистые шишки

шишки украшают

вершины украшают

вершины елей

Укажи слова, близкие по значению (синонимы).

ночь, звёзды

подземный, подводный

река, рыба

жара, зной

Часть 2

При выполнении заданий этой части запиши ответ на строке.

Определи падеж имени прилагательного в предло­жении.

Болотные птицы полетели на юг.

Ответ: ____________

Запиши цифры, на месте которых должны стоять запятые в предложении.

Охотники отвязали(1) лодку(2) уложили в неё рюкзак(З) оттолкнулись(4) от берега(5) и поплыли.

Ответ:__________________

Часть 3

В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связный текст? Допиши 4-6 предложений, продолжив текст.

А. Скоро у них вывелись аистята.

Б. На старом дереве аисты свили гнездо.

В. Радовались аистята вкусной еде.

Г. С раннего утра до позднего вечера родители носили им из болота лягушек и рыбёшек.

Д. Они благодарно хлопали широкими крыльями и звонко щёлкали крепкими клювами.

Ответ:______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251034-kontrolno-izmeritelnye-materialy-dlja-provede