Зачет по русскому языку в 3 классе

Зачёт по русскому языку

ученика 3 класса ___ _______________________________________

I Вариант ТЕОРИЯ

1.Имя существительное – это ____________________________________________, которая отвечает на вопросы ______________________________________________ и обозначает ______________________. Имя существительное изменяется по __________________

_____________________________________________.

2. Чтобы из суффиксов –ек. –ик выбрать правильный, нужно _________________________

____________________________________________. Если гласный звук в суффиксе пропал, следует писать – _______, если остался – ________.

3. Какие личные местоимения ты знаешь? 1 лицо - ________________________________,

2 лицо - ________________________, 3 лицо - _________________________ .

4.Начальная форма глагола отвечает на вопросы _________________________________

и оканчивается на _______________________________________.

5.Союз – это _____________________________________________________________,

участвует ________________________________________________________________.

6. Подлежащие – это ________________________________________________, отвечающий на вопросы ____________________, чаще всего выражено _________или __________. При разборе предложения сказуемое подчеркивается ___________________________.

7. Что ты знаешь о настоящем времени глагола? __________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

8. На конце имён существительных после шипящих Ь пишется ______________________, не пишется ___________________________.

9. Обстоятельство – это _________________________________________________, отвечающий на вопросы _____________________________________________, чаще всего выражено ____________________________. При разборе предложения обстоятельство подчеркивается ______________________________.

10.Имена прилагательное изменяются по ________________________________________.

СВЯЗЬ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ. ЛОГИКА.

1.Подчеркни твердые согласные синим карандашом, а мягкие - зелёным.

Лучше, жизнь, майка, шина, цыпленок.

2. Из данных слов составь пословицу и запиши её, не забудь про знаки препинания.

Ученье, неученье, тьма, свет, а.

____________________________________________________________________________

3. Исправь ошибки,напишиправильно и объяснисмысл пословицы.

От доброво слова езык неотсохнет.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ

1.Озаглавь текст. Вставь пропущенные буквы. Укажи все служебные части речи.

--------------------------------------------------------

Это случил..сь (в)апреле. Рано утром пр..снул..сь со..нце и взглянул.. (на) землю. А там (за) ноч.. зима и м..ро(с,з) свои поря..ки нав(и,е)ли. Снегом п..крыли п..ля и х..лмы. На д..рев?ях сосул?ки ра(с,з)весили.

Засв..тил(о,а) со..нце и с?ело утре…ий ле(т,д). (По)долине (по)б..жал, г..ворливый руч..ёк. Вдруг под к..рнями б..рёзки он заметил глубокую н(а,о)ру. Там сла(т,д)ко спал ёж..к. Ёж осен?ю наш(о,ё)л это укромное м..стеч?ко. Он ещё (не)хотел вст..вать. Но х..лодный ручей забрался в сухую постел?ку и разбудил ежа.

Выпиши из текста три слова с безударными гласными в корне. Рядом, в скобках, напиши к ним проверочные слова.

____________________________________________________________________________

2.Просклоняй слово ёлка по падежам. Выдели окончание.

________ (_______________________?) ____________________________

________ (_______________________?) ____________________________

________ (_______________________?) ____________________________

________ (_______________________?) ____________________________

________ (_______________________?) ____________________________

________ (_______________________?) ____________________________

3.Проанализируй слово разбудил из последнего предложения как часть речи.

I.________________ (____________________?) __________________, изм. по _________

_________________________ - ______________________________.

II. ________ (_________________________?) _________________________

III. ______________________________________________________________

IV.__________________ (______________________?) ______________________.

4.Определи род и число существительных:

Вьюга, соль, карандаши, деревья, озеро, очки, дорога, ручки, книги, учебник.

5.Выполни синтаксический разбор предложений. В скобках дай его характеристику.

На дворе стояла ясная погода! (________, ________, ________)

В лесу дикая гвоздика горит и распускает терпкий аромат.(________,________,________)

Проснулась пчелка? (_________, ________, __________)

6. Разберите слова по составу.

Наземный, рассадник, выпрямит, горюшко, загрустили.

Зачёт по русскому языку

ученика 3 класса ___ _______________________________________

II Вариант ТЕОРИЯ

1.Имя прилагательное – это ____________________________________________, которая отвечает на вопросы ______________________________________________ и обозначает ______________________. Имя прилагательное изменяется по ___________________

_____________________________________________.

2. Чтобы из суффиксов –ек. –ик выбрать правильный, нужно _________________________

____________________________________________. Если гласный звук в суффиксе пропал, следует писать – _______, если остался – ________.

3. Какие личные местоимения ты знаешь? 1 лицо - ________________________________,

2 лицо - ________________________, 3 лицо - _________________________ .

4.Начальная форма имени существительного отвечает на вопросы __________________

и имеет форму _______________________________________.

5.Предлог – это _____________________________________________________________,

служит ________________________________________________________________.

6. Сказуемое – это ________________________________________________, отвечающий на вопросы _____________________________, чаще всего выражено __________________. При разборе предложения сказуемое подчеркивается ___________________________.

7. Что ты знаешь о прошедшем времени глагола? __________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

8. На конце имён существительных после шипящих Ь пишется ______________________, не пишется ___________________________.

9. Дополнение – это _________________________________________________, отвечающий на ________________________ вопросы, чаще всего выражено ___________________. При разборе предложения дополнение подчеркивается _____________________________.

10.Имена существительные изменяются по ______________________________________.

СВЯЗЬ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ. ЛОГИКА.

1.Подчеркни твердые согласные синим карандашом, а мягкие - зелёным.

Лучше, жизнь, майка, шина, цыпленок.

2. Из данных слов составь пословицу и запиши её, не забудь про знаки препинания.

Спеши, не, язык, дело, торопись.

____________________________________________________________________________

3. Исправь ошибки,напишиправильно и объяснисмысл пословицы.

Без труда невынеш и рыпки из пруда.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ

1.Озаглавь текст. Вставь пропущенные буквы.

--------------------------------------------------------

Это случил..сь в апреле. Рано утром пр..снул..сь со..нце и взглянул.. (на) землю. А там (за) ноч.. зима и м..ро(с,з) свои поря..ки нав(и,е)ли. Снегом п..крыли п..ля и х..лмы. На д..рев?ях сосул?ки ра(с,з)весили.

Засв..тил(о,а) со..нце и с?ело утре…ий ле(т,д). (По)долине (по)б..жал, г..ворливый руч..ёк. Вдруг под к..рнями б..рёзки он заметил глубокую н(а,о)ру. Там сла(т,д)ко спал ёж..к. Ёж осен?ю наш(о,ё)л это укромное м..стеч?ко. Он ещё (не)хотел вст..вать. Но х..лодный ручей забрался в сухую постел?ку и разбудил ежа.

Выпиши из текста три слова с безударными гласными в корне. Рядом, в скобках, напиши к ним проверочные слова.

____________________________________________________________________________

2.Просклоняй слово учитель по падежам. Выдели окончание.

________ (_______________________?) ____________________________

________ (_______________________?) ____________________________

________ (_______________________?) ____________________________

________ (_______________________?) ____________________________

________ (_______________________?) ____________________________

________ (_______________________?) ____________________________

3.Проанализируй слово (в) апреле из 1 предложения как часть речи.

I. __________________ (_________________?) ___________________, изм. по _________

_________________________ - ______________________________.

II. ________ (_________________________?) _________________________

III. ______________________________________________________________

IV._____________________(______________________?)______________________.

4.Определи род и число существительных:

Вьюга, соль, карандаши, деревья, озеро, очки, дорога, ручки, книги, учебник.

5.Выполни синтаксический разбор предложений. Дай его характеристику.

Ёжик пробежал в свою норку? (________, ________, ________)

Белочка сделала лёгкий прыжок и очутилась на вершине сосны.(_______,_______,_______)

Проснулась пчелка! (________, ________, ________)

6. Разберите слова по составу.

Наземный, рассадник, выпрямит, горюшко, загрустили.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251465-zachet-po-russkomu-jazyku-v-3-klasse