Урок физики 8 класс «Удивительное электричество»

Тема: “Удивительное электричество.”

Тема урока: «Электрические явления. Законы постоянного тока».

Цель урока:

1.В нетрадиционной, занимательной форме повторить основной программный материал по темам: “Электричество”;

2. Развивать познавательную активность и творчество учащихся, их смекалку, наблюдательность и чувство юмора;

3. Расширять технический кругозор учащихся;

4. Повышать их интерес к предмету.

Развивающие задачи урока:

1.Развивать и закреплять навыки решения экспериментальных, расчётных и качественных задач;

2. Развивать устную речь учащихся;

3. Учить применять знания в новой ситуации;

4. Учить грамотно объяснять происходящие физические явления;

5. Формировать навыки самостоятельной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью учащихся.

6. Создать условия для проявления активности обучаемых, развивать их индивидуальности;

7.Развивать исследовательскую компетентность учащихся;

Оборудование:портреты ученых-физиков (Кулона, Вольта, Ома, Ампера), карточки с заданиями, учебники, тетради, источник тока, соединительные провода, две лампочки, два выключателя, звонок, амперметр, вольтметр.

Тип урока: Обобщающий урок.

ХОД УРОКА

Организационный момент

Фронтальный опрос «Разминка»

Соревнование

Самостоятельная работа учащихся

Закрепление материала

Д/з

I.Организационный момент:

1.Класс разбивается на две команды (до начала урока).

2.Проводится инструктаж по технике безопасности на уроках при проведении опытов.

3.Подготовка учащихся к началу работы.

II.Вступительное слово учителя:

Сегодня вспомним все о токах-

Заряженных частиц потоках.

И про источники, про схемы,

И нагревания проблемы,

Ученых, чьи умы и руки

Оставили свой след в науке,

Приборы и цепей законы,

Кулоны, Вольты, Омы,

Решим, расскажем, соберем,

Мы с пользой время проведем!

И победителей найдем!

Сегодня нам предстоит вспомнить материал, который мы изучали на предыдущих уроках и закрепить свои знания на практике, решения задач и работой со схемами.

2. Фронтальный опрос «Разминка».

Вам предложены вопросы и, выполнив задания, получите два слова-пароля, которые и станут словами-названиями ваших команд.

Вопросы для задания 1-й команды:

1. Тело наэлектризовано если ему сообщен…(взять 1-ю букву)

2. Положительный электрод электрического аккумулятора…(взять 2-ю и 1-ю букву)

3. Единица электрического заряда(взять 5-ю букву)

4. Вещество, не проводящее электрический ток…(взять 2-ю и 5-ю букву)

ОТВЕТЫ:

1.ЗАРЯД

2. АНОД

3.КУЛОН

4.ДИЭЛЕКТРИК

СЛОВО – ПАРОЛЬ: «знания».

Вопросы задания для 2-й команды:

1. Чертеж, на котором изображены способы соединения электрических

приборов в цепь…(взять 1-ю букву)

2. Вещество, проводимость которого занимает промежуточное положение

между проводниками и диэлектриками…(взять 12-ю букву)

3. Единица измерения напряжения…(взять 3-ю букву)

4. Прибор для измерения силы тока(взять 1-ю букву)

ОТВЕТЫ:

1.СХЕМА

2. ПОЛУПРОВОДНИК

3. ВОЛЬТ

4 АМПЕРМЕТР

СЛОВО – ПАРОЛЬ: «СИЛА».

Общие вопросы для 2-х команд

1. Источник тока, требующий предварительной зарядки…(взять 4-ю букву)

2. Часть электрической цепи, служащая для соединения остальных ее

частей…(взять 6-ю букву)

3. Прибор, который служит для регулирования силы тока…(взять 6-ю букву)

4. Часть электрической цепи, служащая для замыкания и размыкания

цепи…(взять 6-ю и 7-ю букву)

Ответы:

аккумулятор

проод

реостат

выключатель

слово-пароль : «умения»

3. Соревнование

Ребята мы восходим на пик знаний «Удивительное электричество»,

Поэтому каждый смайлик обозначенный у нас на картинке. Это привал, в котором кроется загадка.

1 п р и в а л

" Н а х о д ч и в ы е"

ІІ привал «Любители задач»

Каково сопротивление лампы, включенной в цепь так, как показано на схеме:

Определите общее сопротивление цепи и напряжение на клеммах цепи, если R1= 3 Ом, R2 = 6 Ом, R3 = 5 Ом, показание амперметра 2 А.

ІІІ привал «Поиск»

Найдите ошибку.

На доске начерчены несколько вариантов схем. Все ли они правильные, есть ли у них ошибки. По очереди отвечают несколько человек. За каждый ответ получают по одному баллу.

ІҮ привал «Умелые руки»

Найдите ошибку в электрических цепях. Собирите электрическую цепь

Самостоятельная работа учеников- работа по карточкам

Закрепление материала

«Кто хочет получить пять?»

участвует весь класс. Я буду задавать вам вопросы, а вы письменно на них отвечаете. В конце все поднимите руки вверх и будем считать правильные ответы. Сколько пальцев на реке у вас будет поделим на два и каждый увидит свою отметку за сегодняшний урок. И так приступим.

Вопросы:

1.В каких единицах выражается сопротивление?

2.Каким прибором измеряют силу тока?

3. Как в цепь включают вольтметр?

4.Электрическим током называют …

5.Сопротивление проводника из данного вещества длинной 1 метр, площадью поперечного сечения 1м² называется …

6. В каких единицах измеряют мощность электрического тока?

7.Какое действие оказывает электрический ток?

8. .В каких единицах выражается работа электрического тока?

9.В цепи обязательно должен быть ключ, потребитель тока, соединительные провода и …

10.Какое устройство имеется для защиты электрических установок от токов коротких замыканий и перегрузок, прерывающие цепь в результате расплавления специального проводника.

Ответы:

1.Ом.

2.Амперметр.

3.Параллельно.

4.Упорядочное движение заряженных частиц.

5.Удельное сопротивление этого вещества.

6.Ватт.

7.Тепловое, химическое, магнитное.

8.Дж.

9.Источник тока.

10.Плавкий предохранитель.

Отгадайте загадки

1.К дальним селам, городам
Кто идет по проводам?
Светлое величество!
Это... (электричество)    

2. Пройдусь слегка горячим я,
    И гладкой станет простыня.
    Могу поправить недоделки
    И навести на брюках стрелки. (Утюг)                                 

3. Из горячего колодца 
    Через нос водица льется. (Чайник)                                       

4. Полюбуйся, посмотри-
    Полюс северный внутри!
    Там сверкает снег и лед,
    Там сама зима живет. (Холодильник)

III Подведение итогов.

Ну, вот и наступило время подведения итогов нашего урока-соревнования. Сегодня мы хорошо поработали: повторили основной материал по теме «Электричество». Применили свои знания в новых, интересных ситуациях. Хочется надеяться, что сегодняшний урок разбудил у вас жажду новых познаний, ведь «великий океан истины» по-прежнему расстилается перед вами не исследованным до конца.

IV.Домашнее задание.

Составьте кросворд из 10 вопросов по данной теме

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252904-urok-fiziki-8-klass-udivitelnoe-jelektrichest