Сценарий праздника: «Дети 21 века»

Методическая разработка внеклассного мероприятия.

Сценарий праздника ко Дню защиты детей.

Кушнир Лариса Михайловна – воспитатель

ГКОУ ЛО «Юкковская школа-интернат,

реализующая адаптированные образовательные

программы.

« Дети 21 века».

Действующие лица: ведущий, учащиеся.

Цель: Создать атмосферу весёлого радостного праздника.

Задачи:

1. Формировать представления о государственных праздниках.

2.Закреплять знания учащихся о празднике, посвященному Дню защите детей.

3.Способствовать развитию физических качеств учащихся: ловкости, быстроте, силе, выносливости.

4. Воспитывать соревновательные качества, чувство взаимовыручки,

поддержки.

Ход праздника.

1часть. Вступление.

Ведущая:

Особенный сегодня праздник-

Сегодня думаем о тех,

Кто в доброте, в защите нашей

Нуждается сильнее всех.

Ведь истинное чудо- дети-

Самой природой нам дано!

Пускай счастливей всех на свете

Растут они, как суждено!

Ведущая: Здравствуйте дорогие друзья!

Вот и наступил праздник. Он посвящен Международному дню защиты

детей.

1ребенок: 1июня - наступило лето.

И теплом июньским вся земля согрета.

1 июня - день больших затей,

День защиты всех детей.

2 ребенок: Детство - время золотое

И волшебные мечты.

Детство - это мы с тобою,

Детство – это я и ты!

Ведущая: А сейчас учащиеся исполнят песню: «Какого цвета лето».

Слова и музыка Л. Вахрушева.

2 часть. Игровая.

Ведущая: А сейчас мы поиграем. Игра - считалочка называется: «Как дела?»

(Ведущая просит вытянуть руки вперед).

Мы на пальчиках считали

И ужасно хохотали:

Разве это пальчики?

Это просто мальчики.

(дети показывают большой палец правой руки).

Вот большой, простой чудак,

Любит хвастать просто так.

Как дела ? – спроси его

Он подпрыгнет скажет: - Во!

(дети показывают указательный палец).

Если ослик мой не спит,

Указательный грозит.

Всем он всё показывает,

Всем на всё указывает.

(дети показывают средний палец).

Средний пальчик злой мальчишка

Как подпрыгнет – сразу шишка,

А потом сам ревёт

Больно, больно дайте йод!

(дети показывают безымянный палец).

Безымянный до утра

Выбирает имена:

Может Петя? Или Вова?

Или Алла Пугачёва?

Надоело, спать пора,

Лучше выберу с утра!

(дети показывают мизинец).

А мизинец – мой любимец!

Поведу его в зверинец,

Эскимо ему куплю –

Очень маленьких люблю.

1 ребенок: Ребята! Мы поиграем с вами в экологическую игру « Я знаю».

Цель: Закреплять название объектов природы (звери, рыбы, деревья, цветы). Формировать ловкость.

Участники встают в круг ребенок – ведущий с мячом в руках задаёт тему:

«Цветы», делает бросок мяча другому ребенку, тот в ответ называет слово по теме и опять перебрасывает мяч.

Игра продолжается до тех пор пока дети подбирают название цветов.

Затем ведущий предлагает следующую тему: «Звери» и тд.

2 ребенок: А сейчас поиграем в игру – эстафету: «Попади в цель».

Цель: Закреплять умение метать мяч правой и левой рукой.

Формировать ловкость, быстроту движений.

Дети делятся на две команды и метают мяч в корзины своих команд

правой и левой рукой.

Результат игры подсчитывается по двум параметрам:

1.Кто из команд быстрее забросит мяч в корзину.

2. Сколько мячей забросили в корзину.

(победителей награждают призами).

Ведущая: А сейчас конкурс загадок.

Цель: Уточнять представление детей о загадках. Учить отгадывать описательные загадки.

1. Двенадцать парней

Друг друга меняют,

По тридцать дней

Землей управляют. (месяцы)

2. Ну, вот и лето прилетело,

Зазеленело все, запело

На одуванчик белый дунь…

Сейчас цветет он . Ведь… (июнь)

3.Сами гнезда они вьют,

И заливисто поют,

Могут быстро в небо взвиться.

Кто же это? Это… (птицы).

4. Он деревьев младший брат

Только ростом маловат,

А еще стволов полно

У молодчика того. (кустарник)

5. Красные, черные глазки видны,

Значит уже подоспели они.

Спрятались в травке, притихли и ждут,

Когда на варенье их соберут. (ягоды)

(за правильный ответ дети получают приз)

1ребенок: Ребята мы сейчас поиграем в танцевальную игру.

Она называется «Я модный».

Дети становятся в круг. Под музыку друг другу передают сундучок,

в котором лежат украшения (бусы, ленточки, платки, браслеты…).

Как только музыка заканчивается, игрок, у которого в руках сундучок

Должен достать одно украшение и надеть на себя.

После окончания игры выбирают самого модного.

2 ребенок: Вот смотрите: извилистая тропинка. Мы сейчас по ней пройдем.

Цель: Закреплять умение двигаться в колонне за ведущим, повторяя его

движения. Закреплять названия деревьев.

Дети встают в колонну за ведущим. Ведущий ведет извилистой

тропинкой и на пути делает остановки, представляя, что они встретили

какое – нибудь дерево (березу, сосну, ель, клен, дуб, осину…).

Ведущий пытается его изобразить, описывая его словесно и изображая

характерные особенности.

Дети отгадывают название дерева и получают приз.

Ведущая: Кто из вас хочет проговорить скороговорку? Выходите!

Цель: Формировать словарный запас, тренировать память, дикцию,

интонацию.

1. Испугались медвежонка

Еж с ежихой и с ежонком,

Стриж с стрижихой и стрижонком.

2.У четырех черепашек четыре черепашонка.

3. Сшила Саша Сашке шапку

Сашка шапкой шишку сшиб.

1ребенок: Перед вами птица (игрушка) Она желает услышать каких птиц

вы знаете?

Цель: Закреплять название птиц, умение прыгать на одной ноге.

Дети вспоминают названия птиц. Проводится игра – эстафета: «Птицы»

Дети делятся на две команды. На одной ноге надо допрыгать до

указанного места. Чья команда быстрее выполнит задание ,та и будет

победителем. После окончания соревнования вручаются призы.

3 часть. Конкурс рисунков на асфальте.

Ведущая: А теперь мелки возьмите.

И на асфальте нарисуйте, напишите

Что для счастья нужно!

Пусть в рисунках ваших будут:

Счастье, солнце, дружба.

Рисунки оцениваются и вручаются призы.

4 часть. Заключительная часть.

Ведущая: Сегодня мы все вместе повеселились, поиграли и теперь споем

Песню «Дети – Солнце 21 века» ( музыка и слова Капраловой С.Б.).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253110-scenarij-prazdnikadeti-21-veka