Классный час "Космос далёкий и близкий"

Тема: «Космос – далёкий и близкий».

Задачи:

Расширить знания детей о космосе

Развивать внимание, мышление, память и сообразительность.

Развивать любознательность, мышление

Воспитывать гордость за свою страну, патриотические чувства

Оборудование: презентация, звукозаписи, эмблемы 4-х команд ( по цвету), 4 набора карточек для сборки ракет, 4 набора с буквами (а,б,в) , карточки с заданиями «Планеты» , 4 скакалки или верёвочки , лист ватмана с изображением космического корабля., набор смайликов на каждого игрока.

Ход классного часа:

Звучит музыка . Дети входят, берут карточку-эмблему и рассаживаются за столы согласно цвету эмблемы.( Приложение 1)

Ученик 1

Впервые в жизни человек
Путь в космос проложил,
И первый в мире космонавт
Советским парнем был.

Ученик 2

С тех пор прошло немало лет,
Но каждою весной
День космонавтики всегда
Мы празднуем страной.

Учитель.О чем сегодня пойдет разговор?

Дети.О космосе, о космонавтах.

Слайд 2

Учитель: Ребята, вы знаете, что 12 апреля вся наша страна отмечает День космонавтики. Сегодня мы поговорим о том, как люди стали осваивать космическое пространство, и почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики. 
С давних времен загадочный мир пла­нет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой.

Слайд 3 Сначала люди придумали воздушные шары, потом появились аэростаты и дирижабли. Затем построили самолеты и стали летать в воздушной оболочке Земли (ат­мосфере). Но этого было мало. Людей манил космос.

Слайд 4 В 1955 году было принято решение о строительстве стартовой площадки для космических ракет. Это было в Казахстане, вдали от крупных населенных пунктов. Место нахож­дения космодрома - Байконур.

Слайд 5 Основоположники космонавтики - Констан­тин Эдуардович Циолковский, Сергей Павлович Королев.

Эти два человека положили начало освоению космоса.

Слайд 6. 4 октября 1957 года - начало космической эры - был запущен первый искусственный спут­ник Земли (ПС-1).

Слайд 7 . 3ноября 1957 года - запущен второй искусственный спутник, в его кабине была собака Лайка, снаб­женная всем необходи­мым для жизни. В то время люди ещё очень мало знали о космосе, а космические аппараты ещё не умели возвращать с орбиты. Поэтому Лайка навсегда осталась в космическом пространстве.

Слайд 8. 20 августа I960 года запущен космический корабль, на борту - собаки Стрелка и Белка. Этот корабль благополучно вернулся на Землю.

Слайд 9 Тогда 12 апреля 1961 года состоялся первый в мире космический полёт с человеком на борту.Слайд 10По радио передают сооб­щение, по всей стране люди собрались у радиопри­емников. Давайте перенесемся на много лет назад и послушаем радиосообщение. ( звукозапись)

Слайд 11 Юрий Алексеевич пробыл в космосе 108 минут, облетел Земной шар и благополучно вернулся на Землю. День 12 апреля стал большим всенарод­ным праздником в честь летчиков-космонавтов, конструкторов, инженеров, служащих и рабочих, которые создают ракеты, космические корабли и искусственные спутники Земли .

После старта Юрия Гагарина прошло много лет. За это время многое изменилось в космонавтике: и техника, и подготовка эки­пажей, и программа работы на орбите.

Работают в космосе теперь подолгу. Корабли уходят в небо один за другим. Орбиталь­ные станции кружат вокруг планеты по несколько лет.

Слайд 12. Учитель.Ребята, я вам предлагаю сегодня тоже совершить небольшое космическое путешествие.

Далекие звёзды в небе горят,

Зовут они в гости умных ребят.

Собраться в дорогу недолго для нас –

И вот мы к полету готовы сейчас.

В полете каждый космонавт должен выполнять специальные космические правила. Сейчас мы их повторим. Я буду говорить начало правила, а вы должны все вместе его продолжить. Итак...

Главным правилом у нас

Выполнять любой… ( приказ. )

Космонавтом хочешь стать,

Должен много, много … (знать.)
Любой космический маршрут

Открыт для тех, кто любит …( труд.)

Только дружных звездолет
Может взять с собой …( в полет.)

– Молодцы!

Конкурс 1. «КОНСТРУКТОРЫ» (Слайд №13)

Учитель:

Если очень захотеть,

Можно в космос полететь.

Чтоб отправиться в полет,

Нужен нам не самолет…. А ракета

Дети собирают из частей ракету, придумывают для нее название, связанное с космической темой ( приложение 2).

Мы трудились очень дружно –
Получилось то, что нужно.
Не машинка, не конфета,
Настоящая ракета!

Итак, экипажи сформированы, ракеты имеют свои имена, и теперь самое время отправиться в полёт.

У.Внимание! К запуску ракеты приготовиться!

Д.Есть приготовиться!

У.Завести моторы!

Д.Есть завести моторы!

У.Пять! Четыре! Три! Два! Один!

Д.Пуск! Ура!

Звучит музыка, дети закрывают глаза.

Конкурс 2. «КОСМИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА» (Слайд №14)

У.Итак, мы в космосе.Каждый космонавт должен иметь прекрасные знания. Сейчас самое время их показать . У вас на столах лежат карточки с буквами. Ваша задача: внимательно послушать вопрос, посовещаться и поднять букву с правильным ответом.

1) Сколько планет входит в Солнечную систему?

А) 3 б) 9 в) 25

2)Сколько минут пробыл Ю.Гагарин в космосе?

А)108 б)118 в)78

3) В каком году был совершён запуск первого космического корабля с человеком на борту?

А) 1956 б) 1965 в) 1961

4)Самая большая планета Солнечной системы?

А) Венера б) Земля в) Юпитер

5) Как называется наша галактика ?

А) Млечный путь б) Галактика Андромеды в) Большое Магелланове облако

6)Все звёзды перемещаются по ночному небу, кроме одной. Она указывает, где находится север. Что это за звезда?

А) Сириус б) Полярная в) Альтаир

7) Назовите место, где находится стартовая площадка всех космических кораблей России.

А)Сичан  б) Куру в)Байконур

Конкурс 3 «ПЛАНЕТЫ» (Слайд №15)

Молодцы. В наших иллюминаторах видны очертания планет. На какую из них держит путь ваша ракета, необходимо узнать. Попрошу капитанов кораблей подойти и получить «Маршрутные листы », в которых вам надо разгадать название планеты.( Приложение 3)( Задание зависит от уровня класса )

Вариант 2:

1 команда – Р,И,Ю,П,Е,Т. (Юпитер)

2 команда – Н,П,Н,Е,Т,У. (Нептун)

3 команда – Н,А,СУ,Р,Т.(Сатурн)

4 команда- П, Т,Л,О,У,Н (Плутон)

Конкурс 4 «ЗАГАДОЧНЫЙ» (Слайд №16)

– В полёте у космонавтов бывает в свободное время. Как его весело провести? Один из способов отгадывать загадки.

На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на … ( ракете)

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

И называется … ( Земля)

Есть специальная труба,

В ней Вселенная видна,

Видят звезд калейдоскоп

Астрономы в … ( Телескоп)

Посчитать совсем не просто

Ночью в темном небе звезды.

Знает все наперечет

Звезды в небе … (Звездочёт)

Медведь на глыбе ледяной,

Подружка в небе над волной.

Она – созвездье, он живой

В блестящей шубе меховой.

Он дружит с ветром и водой,

Она – с Полярною звездой.

Никак не могут встретиться

Медведь с Большой … (медведицей)

Сверкая огромным хвостом в темноте

Несется среди ярких звезд в пустоте,

Она не звезда, не планета,

Загадка Вселенной - … (комета)

Самый первый в Космосе

Летел с огромной скоростью

Отважный русский парень

Наш космонавт ….(Гагарин)

Почти что со скоростью света

Осколок летит от планеты,

К Земле направляясь, летит и летит

Небесный космический … (метеорит)

С друзьями в небо ты глядишь,

Конечно, твердо веря,

Что подрастешь – и полетишь

К загадочной (Венере).

У нас сбываются мечты:

Покажут в телекадре,

Как по Сатурну ходишь ты

В космическом (скафандре).

Крыльев нет, но эта птица

Полетит и прилунится.(Луноход.)

Чудо-птица – алый хвост

Прилетела в стаю звезд.(Ракета.)

Рассыпалось ночью зерно,

А утром – нет ничего. (Звезды.)

Бродит одиноко огненное око,

Всюду, где бывает,

Взглядом согревает.(Солнце.)

Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит.(Космонавт.)

Из какого ковша

Не пьют, не едят,

А только на него глядят? (Большая Медведица)

(Слайд №17 )Конкурс 5 «ОТКРЫТЫЙ КОСМОС»( КОНКУРС КАПИТАНОВ)

Учитель:В космосе всё не так, как на Земле. Ведь там нет воздуха, люди и предметы не имеют веса, всё, что не закреплено, – летает. Это состояние называется невесомостью (карточка). Человеку хотелось преодолеть земное тяготение и выйти в космическое пространство. И в 1965 году человек выходит в открытый космос. И вновь это советский космонавт – Алексей Архипович Леонов. Но за пределами корабля надо быть очень осторожным, иначе можно потерять возможность вернуться на корабль.

От каждой команды приглашаются капитаны. По команде необходимо покружится вокруг себя и точно пройти по прямой линии (скакалке) , развернуться и вернуться назад

(Слайд №18)Конкурс 6 «РАДИОГРАММА»

Учитель:Внимание, внимание! К нам на корабли поступили радиограммы. Но их нужно расшифровать.

В Р ЙЬЕ

ОА ТНМ

ЗЩ ЕАЛ

ВА СЗЮ

(Возвращайтесь на Землю)

(Слайд №19)Конкурс 7 «ПРИЗЕМЛЕНИЕ»

Площадка нашего космодрома определена, пора нам возвращаться на Землю и подвести итоги нашего космического путешествия.

Участники получают карту, по которой должны определить на какой площадке какой корабль должен приземлится.( Приложение 4)

Подведение итогов, Рефлексия

Закончился

Космический полет,

Корабль спустился

В заданном районе,

И вот уж целиной Пилот идет,

Чтоб снова, землю

Взять в свои ладони…

И в космосе

Он думал лишь о ней,

Из-за неё

Летал в такие дали –

И лишь о ней

Все двести долгих дней

Писал в своем

Космическом журнале! (В. Орловь «Возвращение»)

Вот и закончить наше космическое путешествие мне бы хотелось фотографией на память. У вас на столах есть карточки с изображением лиц, выберите карточку, соответствующую своему настроению, давайте посадим нас всех в космическую ракету.

На доске помещается ватманский лист, с нарисованной комической ракетой. На ракете должными быть пустые окошечки по числу учащихся + одно окошечко для учителя. Дети выбирают смайлики и вместе с учителем прикрепляют на ракету.

Источник: детский портал «Солнышко» http://www.solnet.ee/sol/001/stihi_523.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254592-klassnyj-chas-kosmos-daljokij-i-blizkij