Христианские заповеди

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа

с углублённым изучением отдельных предметов № 3»

Конспект урока

по основам православной культуры

Тема:

«Христианские заповеди. Совесть»

4 класс

Подготовила:

ПолуковаВера Владимировна,

учитель начальных классов

г. Ханты – Мансийск, 2017год

Тема:«Христианские заповеди. Совесть», урок № 22

Базовый учебник – Т.А. Костюкова, О.В. Воскресенсий, К.В.Савченко, Т. Д. Шапошникова «Основы православной культуры», М: «Дрофа» 2014г.

Цель: Познакомить учащихся с Библейскими Заповедями

Задачи:

Знакомство учащихся с описанными в Библии обстоятельствами, при которых были даны заповеди, с их структурой и значением.

Формирование у учащихсяинтереса к православной культуре и мотивации к изучениюосновных законов и ценностей христианской морали.

Способствование развитию у детей речи, живого образного мышления, самостоятельности суждений; усвоению, как выполнение или нарушение заповедей влияет на внутренний мир человека.

Содействие развитию волевой сферы ребёнка: осознанности поведения и самоконтроля.

Воспитание уважительного отношения к окружающим людям, желание совершать добрые поступки в своей жизни.

Планируемые результаты:

Предметные:

- моделировать на основе приведенного текста самостоятельные высказывания;

- воспринимать и осмысливать ключевые понятия урока;научатся понимать смысл

каждой заповеди, значение слова «заповедь».

- анализировать текст, осознанно извлекать необходимую информацию.

Метапредметные:

Регулятивные:

- оценивать свою деятельность.

Познавательные:

- ориентироваться в материале учебника;

- выдвигать гипотезы и их обосновывать;

- устанавливать причинно-следственные связи.

Личностные:

- развивать этические чувства;

- уметь вести себя в дискуссии;

- ориентироваться на успешную деятельность.

Ожидаемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания:

- Воспитание ценностного отношения к нормам христианской этики.

Межпредметныесвязи:литературное чтение, окружающий мир, изобразительное искусство, история.

Понятия урока: Заповеди, правила, закон, Бог, человек, добро, зло,

любовь, совесть.

Ресурсы, необходимое оборудование:

- мультимедийная установка; презентация к уроку;

- Библия, учебник, текст с десятью заповедями, данными Богом Моисею; распечатка

притчи, кроссворд на листах;

- выставка рисунков на тему: «Творец Вселенной»;

-музыка: Песня –притча «Окно»;

- Песня из к/ф «Маленький Мук» «Дорогою добра», Ю. Энтин, М. Минко

Ход урока

I.Постановка цели и задач урока. Актуализация знаний.

Мотивация учебной деятельности. (Работа в парах.)

Чтобы узнать тему нашего урока, вам необходимо поработать в парах и разгадать кроссворд, где ключевое слово, это тема нашего урока. (Слайд №2).

Кроссворд:1. Договор между Богом и людьми.2. Ученик Христа.3. Самый главный праздник христиан.4. Разговор с Богом.5. Жена Адама.6. Добрая весть.7. Олицетворение зла, враг рода человеческого.8. Имя сына Бога.

- Опираясь на ключевое слово кроссворда, попробуйте сформулировать тему нашего урока. (Заповеди)

2. Словарная работа

- Ребята, а как вы понимаете слово «заповедь»? Что это такое? - Где вы о них читали, может где – то встречали?

-Предлагаю вашему вниманию определение из Библейского словаря В.Вихлянцева (Слайд №3,4).

Заповедь – Изречение, содержащее религиозно-нравственное предписание.

Заповедь - Правило, положение, служащее руководящим указанием для кого (чего)-нибудь. (С. И. Ожегов)

Заповедь – Строго обязательное правило поведения (Малый толковый словарь русского языка)

Заповеди – нравственные предписания (законы), которые всегда помогают сделать нравственный выбор, учат человека правильно почитать Бога и относиться к людям.

(Тему урока записываем в тетрадь.)

(Запишитев тетрадь наиболее понравившееся вам определение)

- Выделите главные слова в определении: религиозное предписание, моральная норма.

Заповедь– это что-то запретное, чего нельзя делать или указание, как нужно поступать.

Это: религиозное предписание (написанное от Бога) и моральные нормы (как себя следует вести)

3.Рассказ учителя об описанных в Библии обстоятельствах, при которых были даны заповеди Божии.

- Библия рассказывает, что три с лишним тысячи лет назад на горе Синай, в Египте, Бог дал Моисею 10 заповедей. Заповеди были написаны на двух каменных досках или скрижалях: на одной четыре и на другой шесть заповедей. Первые четыре говорят об отношениях человека с Богом, они учат нас, как нужно любить Бога. Начиная с пятой заповеди, говорится оботношениях человека с другими людьми.(Слайд№5,6).

4. Сообщение темы и цели урока

-Храмовый комплекс «Во имя Воскресения Христова» считается одной из главных достопримечательностей города Ханты-Мансийска. (Слайд№7).

Рядом с Храмом располагается первый в России православный парк «Славянская площадь»,где расположены скульптуры Кирилла и Мефодия, авторов русской азбуки. Парк украшен скульптурами на тему 10 заповедей.Значит, они должны нас чему-то научить. А чему? Это и выясним, изучив подробно каждую надпись.

II.Исследовательская работа с текстом

Чтение текста с использованием приёма “ИНСЕРТ”.

(«+»– новое узнал; «?» - не понял, есть вопросы; «v» уже знал)

- Ребята, предлагаю поработать с учебником стр. 123 - 126.

Заповеди об отношениях человека с Богом

Первая заповедь: (Слайд №8)

Я Господь Бог твой; пусть не будет у тебя других богов, кроме Меня…

Учебник, страница 123 - 124: прочитай, что сказано в тексте учебника об этой заповеди.

- Заповедь говорит о том, что почитание Бога и служение Ему должно быть для человека главной жизненной основой.Православные люди должны верить в то, что Господь является Творцом вселенной. Не должны стесняться креститься.

Вторая заповедь: (Слайд №9)

Не сотвори (не делай) себе кумира

Учебник, страница 124: прочитай, что сказано в тексте учебника об этой заповеди.

- Заповедь запрещает воздавать божественные почести кому – либо, кроме Бога.

Не желаешь ли ты, чтобы тебя считали самым умным, самым добрым, самым храбрым? И вообще, где твое «Я», на каком месте? Помни, что «я» - последняя буква в алфавите.

Третья заповедь:(Слайд №10)

Не произноси имени Господа Бога твоего напрасно

Учебник, страница 124: прочитай, что сказано в тексте учебника об этой заповеди.

- Заповедь запрещает употреблять имя Божие в пустых разговорах, шутках, клясться Божиим именем в житейских делах.

Четвёртая заповедь:(Слайд№ 11)

Помни день покоя, чтобы проводить его свято…

Учебник, страница 124: прочитай, что сказано в тексте учебника об этой заповеди.

- Заповедь призывает трудиться в течение шести дней, а седьмой день целиком посвящать угодным Богу делам: молитве в храме и дома, изучению Слова Божия, делам милосердия, благотворительности.

- Заповедь призывает развивать в себе чувство прекрасного - читать художественную литературу, слушать классическую музыку, посещать музеи.

-Назовите Заповеди об отношениях человека с Богом:(Слайд№ 12)

- Ребята, заповеди призывают нас: «Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим и всею душою твоею»

- Следующие Заповеди Божии об отношениях человека с другими людьми,о любви к ближнему.

Пятая заповедь: (Слайд №13)

Почитай отца твоего и матерь твою,чтобы тебе хорошобыло, и чтобы продлились дни твои на земле.

Учебник, страница 124: прочитай, что сказано в тексте учебника об этой заповеди.

Как вы думаете, почему надо почитать своих родителей? Что такое почитание? (Любовь к родителям)

- Родители дали тебе жизнь. Неужели за этот величайший дар они не достойны хотя бы твоего уважения («почитания»)?

- Родители помогают тебе, пока ты растешь и нуждаешься в их помощи и заботе, а потом дети помогают престарелым родителям на закате их жизни. Почитание это не просто вежливые слова, ареальная поддержка родителей взрослыми детьми, в том числе душевным вниманием.

Значит, пятой заповедью Бог велит почитать родителей,учителей и всех тех людей, которые заботятся о вас вместо родителей. За выполнениеэтой заповеди Господь обещает и дает счастливую и долгую жизнь на земле.

На свете всё найдёшь, кроме отца и матери.

Кто свою мать уважает, тот и чужую не обидит.

Почитай учителя как родителя

Шестая заповедь: (Слайд № 14)

Не убивай.

Учебник, страница 125:прочитай, что сказано в тексте учебника об этой заповеди.

- Заповедь говорит не только о бандитах. Христос называет убийцей человека, который смотрит на другогочеловека с ненавистью. Как ты думаешь, почему? (Ведь если ты ненавидишь другого человека, то тебе уже хочется, чтобы его не стало.)

Выше всего на земле жизнь. Мы должны беречь свою жизнь и жизнь других людей.

Не ты дал жизнь, значит, не тебе ее отнимать!

Худой мир лучше доброй драки.

Не убьешь словом, да опозоришь.

Не бранись: не чисто во рту будет.

Седьмая заповедь: (Слайд №15)

Не прелюбодействуй(будь верным, не предавай близких).

Эта заповедь запрещает любить корыстно, потому что корысть влечет за собой предательство.Это очень важная заповедь:она учит тому, что, если человек создал семью, он должен быть верен ей всю жизнь. Тогда семья будет прочной и счастливой.Верность этой заповеди – залог сохранения семьи.

Друг познается в несчастии.

Любишь розу, так терпи шипы.

С виду хорош, а продаст за грош.

Восьмая заповедь: (Слайд № 16)

Не кради.

Тот, кто крадет – готов причинить страдания другому человеку. О его переживаниях и трудностях он не думает.Иубийца, и вор бесчеловечны.

Лучше по миру сбирать, чем чужое брать.

Знает кошка, чье мясо съела.

Легко добыто, легко и прожито.

Девятая заповедь:(Слайд№ 17)

Не лги.(Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего)

Рано или поздно обман раскроется, и его последствия будут гораздо хуже, чем те, страх перед которыми подтолкнул тебя ко лжи. Не нужно говорить про людей и что-нибудь плохое. Потому, что мы можем ошибиться и напрасно их обидеть. Поскольку заповедь, запрещающую ложь, дает именно Бог, для христианина это становится напоминанием о том, что Бога не обманешь. Он видит любой обман.

Народная мудрость напоминает нам:

Шила в мешке не утаишь.

Кто сам врет, другим не верит.

И собой не хвалюсь и людей не хаю.

На лжи далеко не уедешь.

Сколь веревочке не виться, а кончик найдется».

Десятая заповедь:(Слайд№ 18)

Не завидуй (Не желай дома ближнего твоего; не желай жены ближнего твоего, ни поля его, ни раба его, ни рабыни его, ни вола его, ни осла его, ни всякого скота его, ничего, что у ближнего твоего.)

Учебник, страница 125:прочитай, что сказано в тексте учебника об этой заповеди.

Люди живут неодинаково: одни живут богаче, другие — беднее. Жадный человек завидует людям; ему плохо, когда другие живут хорошо, и радуется всякой чужой беде. Пользы от зависти нет никакой, а вреда много. Старуха из сказки Пушкина стала и боярыней, и царицей, но ей и этого было мало. Что было дальше, вы знаете.Зависть мешает радости.

Не коси глаз на чужой квас.

В чужих руках пирог велик; а как нам достанется, мал покажется.

Кто чужого желает, скоро свое потеряет.

- Назовите Заповеди Божии об отношениях человека с другими людьми, о любви к ближнему: (Слайд№ 19)

(На столах перед учащимися – тексты десяти заповедей.)

П очитай отца твоего и мать твою.

Не убий.

Не кради. Люди, любите друг друга!

Не лги.

Не завидуй.

Не прелюбодействуй.

- Ребята, заповеди призывают нас:

«Возлюби ближнего своего, как самого себя»

Учебник, страница 125:

- Прочитайте, что означает любовь ко всем людям в понимании христиан?

«И как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними»

- Выражение нашей любви - это добрые дела.(Слайд № 20)

Учебник, страница 126:Прочитайте, чему учит Библия?

- Заповеди составляют основу нравственного закона.

- Мы, к сожалению, не всегда различаем, что хорошо, а что плохо. Отличить добрые дела от злыхнам помогает внутренний голос – совесть. Само слово «совесть» для православных людей означает со – весть – «совет с Богом».(Слайд№ 21)

Вывод:

- Для чего же даны заповеди людям?

Чтобы оградить их от зла.Заповеди Божии – это правила нормальной, полноценной, здоровой и радостной жизни для каждого человека. И если человек эти заповеди нарушает, он вредит, прежде всего, себе и своим близким.

III.Закрепление

- За выполнение какой заповеди Бог обещает земную награду?

( Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на земле, которую Господь, Бог твой, дает тебе.)

- Как ты думаешь, какая заповедь предостерегает человека от самого тяжкого преступления?

- Какая заповедь говорит нам, что мы не имеем права присваивать себе что-либо, не принадлежащее нам?

- Верность, какой заповеди - залог сохранения семьи?

-Смысл, какой заповеди выражает пословица «Сколь веревочке не виться, а кончик найдется»?

-Какая заповедь учит быть счастливым, советует уметь радоваться чужой радостью?

-Заповеди – договор Бога с человеком! Нарушение заповедей ведет к бессовестности. Чем больше будет хороших людей, тем прекраснее будет мир.Все эти заповеди можно свести к одной: «Люди, любите друг друга»

- Несмотря на то, что наша страна многонациональна, данные заповеди являются для всех одинаковыми.

Самостоятельная работа.

- Соотнесите пословицу с Заповедью.

Я вам советую почитать книгу «Детская библия», если вы хотите узнать больше о заповедях.

IV. Физкультминутка. (Слайд № 22)

V.Прослушивание музыкальной притчи-песни Светланы Копыловой «Окно». (Слайд № 23)

- Давайте вспомним, что такое притча?

- Притча –правдивая поучительная история, в которой заключена жизненная мудрость. Это рассказ, содержащий нравоучение, поучение в примере.

VI.Работа над притчей(Слайд№ 24, 25, 26)

- Какие чувства испытывали вы, слушая притчу? Поделитесь своими мыслями.

- Почему больной у окна рассказывал о таких красивых картинах за окном другому больному? Найдите это место у автора.

«Да он вас утешить старался».Вот как в жизни может случиться. Очень больной человек, к тому же слепой старался как-то утешить другого больного

- Какими словами его можно охарактеризовать?

- Он очень добрый, он рассказывает каждый раз новые картинки.

- И как этот другой ответил на людское добро? Он смог оценить его?

-Нет, «Он перестал, даже есть, считая себя обделенным». Ему было очень скучно смотреть на «краску дверную».

- «У двери сосед мог на кнопку нажать,Но он не нажал и остался лежать

Глаза закрывая усердно»

- Почему он так поступил?

- Он хотел «занять эту самую койку». Он завистливый, и зависть «съела» все хорошее, что у него было.

- Какие чувства он испытал, когда посмотрел в окно в надежде увидеть красоты природы?

- У него «на шее задергалась вена»

- Определите главную мысль этой притчи?

- У кого-то могут быть слепые глаза, но гораздо страшнее, когда у человека слепая душа.

Мудрые люди говорят, что «зависть – корень всех зол»?(Слайд№ 27)

- Как вы считаете, забота о «здоровье» души делает жизнь человека интереснее или скучнее? Свой ответ поясните.

VII.Рефлексия.Синквейн (Слайд№ 28, 29)

- Какие заповеди вам были известны?

- Какие узнали на уроке?

- Какие заповеди заставили вас задуматься?

Составление синквейна (Пример):

Заповеди.

Божественные, правильные.

Учат, запрещают, призывают.

Правильно делай нравственный выбор.

Законы.

- Я желаю, чтобы вы были счастливы, радовались каждому мгновению своей жизни, и чтобы другие, глядя на вас, становились тоже счастливы.

Не пускайте зло в ваши сердца, души.

- Закончим наш урок песней “Дорога добра”. (Поем песню, взявшись за руки.)

Учебник,страница 123-126,прочитать, ответить на вопросы.

Спасибо за урок, ребята! До свидания. (Слайд № 30)

Используемые источники

Т.А. Костюкова, О.В. Воскресенсий, К.В.Савченко, Т. Д. Шапошникова «Основы православной культуры», М: «Дрофа» 2014г.

А.В.Кураев “Основы православной культуры” 4-5 классы М., “Просвещение”, 2012.

С.И.Заир-Бек, И.В.Муштавинская “Развитие критического мышления на уроке” М, “Просвещение”,2011.

www.dioo.ru

http://pritchi.ru/

http://www.smisl-zhizni.ru/pritchi/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255274-hristianskie-zapovedi