- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок 6 по ОМРК
Урок 6 по ОРКСЭ (4класс)
Тема: «Священные книги религий мира».
Цель: 1.Познакомить со священными книгами религий мира;
2.Воспитание уважительного отношения к священным религиозным книгам.
3.Показать их влияние на формирование достойного гражданина своей страны.
Использованная литература:
1.Учебное пособие для общеобразовательных учреждений «Основы мировых религиозных культур» 4-5. Москва, «Просвещение», 2010.
2. «Энциклопедия маленького христианина» «РООССА» по материалам изданий «Русская азбука»(1882г.) и «Правила поведения христианина»(1873г.).
3.«Православная Азбука в стихах», Е. Екимова, Минск,2008г.
Конспект урока.
Орг. момент.
Беседа по материалам урока № 5:
1.Работа с картой.
- Покажите места возникновения мировых религий
2.Назовите основателей мировых религий
Рассказы детей о том, что они узнали от родителей интересного и важного о той или иной религии.
Изучение нового материала.
1 Презентация с анимацией - Священные книги – Восточная притча.
- Для чего нужны священные книги?
2.Знакомство со священными религиозными книгами.
Какие священные религиозные книги вы знаете?
Работа с учебником (стр.16 – 21).
Презентацияс анимацией - Священные религиозные книги:
Танах – иудаизм
Книга, в которой записано всё то, во что верили иудеи, стала их Священным Писанием. Они считали, что в них сам Бог открыл людям истину. Свое Священное Писание иудеи называли Танах.
Коран – ислам
Священная Книга ислама – Коран. В понимании мусульман Коран – это прямая речь Бога, обращённая к людям, которая должна быть особым образом прочитана.
Коран разделён на 114частей, которые называются сурами. Суры состоят из различных отрывков, рассказов. В них рассказывается о загробной жизни, о пророках, которых Бог посылал к различным народам до Пророка Мухаммада.
В других сурах говорится о том, как следует жить людям в мусульманской общине, даются предписания о том, как вести себя в семье, как выполнять религиозные ритуалы.
Библия - христианство
Библия – священная книга христиан. Библию называют Книгой книг и величайшим памятником истории и культуры. Она была первой печатной книгой в мире. Переведена на 1907 языков. Даже для слепых есть Библия с особым шрифтом Брайля. По количеству выпущенных книг Библия занимает первое место в мире. Библия состоит из двух больших частей: из Ветхого и Нового Заветов.
Первая по времени создания часть Библии называется у евреев Танах, у христиан она получила название Ветхий Завет. Эта часть Библии является общей Священной Книгой для иудаизма и христианства.
Вторая часть Библии Новый Завет – собрание из 27 христианских книг. В Новом Завете рассказывается о рождении Иисуса Христа, жизни, чудесах, смерти, воскрешении и вознесении.
Трипитака - буддизм
Трипитака – Священная книга буддизма называется Трипитака (что означает «Три корзины мудрости»).
Трипитака в монастыре Хеинса в Южной Корее.
Впервые учение Будды было записано на пальмовых листьях. Эти листья были помещены в три пальмовые корзины.
В 1871г. В Мьянме был созван буддийский собор, на котором 2тысячи монахов на основе различных рукописей и переводов создали общепринятый текст Трипитаки.
После восстановления текста его вырезали на 729 мраморных плитах. Для каждой плиты построили отдельный миниатюрный храм. Так появился своеобразный городок – библиотека, хранилище Трипитаки, почитаемое сейчас большинством буддистов мира.
Сопровождение рассказа учителя иллюстрациями с диска
Библия
Евангелие
Коран
Знаменитый храмовый комплекс, в котором хранится Трипитака.
Священное писание буддистов – Трипитака.
Тора.
IV. Обсуждение по прочитанному.
- Когда впервые появились священные тексты и как они назывались?
- Как был создан священный текст буддистов Трипитака?
- Что такое Библия и из чего она состоит?
- Как называется священная книга мусульман и из чего она состоит?
V. Тренажёр. ( Работа в группах)
Тренажёр№1 (Выберите из списков слова, подходящие по смыслу)
Священное Писание иудеев называетсяТорой. Согласно иудейской традиции, оно было даровано Богом Пророку Моисею на горе Синай.
Тренажёр № 2 (Выберите из списков слова, подходящие по смыслу)
Священное Писание христиан состоит из двух частей. Одна называется Ветхий Завет, другая называется – Новый Завет.
Тренажёр № 3 (Выберите из списков слова, подходящие по смыслу)
Священное Писание мусульман называетсяКоран, что в переводе с арабскогоозначает «Чтение».
Тренажёр № 4(Выберите из списков слова, подходящие по смыслу)
Священное Писание буддистов было впервые записано на пальмовых листьях, которые сложили в корзины. Отсюда его название Трипитака, что в переводе означает «Три корзины».
Тренажёр №5 ( Выберите из нижнего блока подходящий термин)
Священные тексты индуизма называются веды.
Тренажёр №6
По мнению мусульман автором Корана является сам Аллах
Тренажёр №7
Персидский мудрец Заратуштра написал Трипитаку, ставшую священным Писанием зороастрийцев.
Тренажёр №8
О жизни Иисуса Христа христиане узнают из Евангелий.
Евангелие
Есть одна Святая Книга -
В ней любовь и благодать.
О Христе, о Сыне Божьем
В ней ты можешь прочитать.
VI.Рефлексия
Что я сегодня узнал такого, чего не знал ранее?
Что было самым трудным на уроке?
Что было самым важным на уроке?
VII. Домашнее задание
1.Выяснить у родителей, что они знают о Священных религиозных Книгах.
2.Ответить на вопросы «Обсудим вместе».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/7347-urok-6-po-omrk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.