- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий утренника 8 марта «Королевский пирог»
Королевский пирог
Звучит музыка, в зал входят рыцари и переговариваются ( он идёт, он идёт) , выстраиваются, а за ними выходит король.
Король: Здорово, рыцари сказочного королевства!
Рыцари(все): Здравия желаем ваше королевское величество!
Король: Вы, что. С ума сошли?
1 Рыцарь: Никак нет, Ваше Королевское Величество!
Король: Спорить с королём? Какое сказочное свинство! Раз я говорю- Сошли, значит сошли! Во дворе сегодня праздник, вы понимаете какое великое дело-праздник? Я с ног сбился, а у вас совершенно ничего не готово! (бросает корону с головы) Всё, ухожу в монастырь! Не желаю быть королём, если рыцари работают еле-еле, да ещё с постными лицами!
2Рыц: Ваше Величество, у нас не постные лица!
Король: А какие?
2Рыц: Мечтательные!
Король: Вот как? О чём же вы мечтаете?
3Рыц: О предстоящих событиях. Ведь в нашем дворце ожидается настоящее чудо!
А вы браните нас понапрасну!
Король: Ну ладно, ладно! Если бы ты был Королём, то ещё больше ворчал бы. Подайте мне корону, так и быть, останусь на престоле. Значит, говорите, будут чудеса?
Звучит фоновая музыка
4рыц: А как же! Вы король сказочный? Сказочный! Живём мы в сказочном королевстве, сказочном!
5Рыц: Правое ухо у меня чесалось? Чесалось1 А это, всегда к чему-то завлекательному!
Король: Ха-ха-ха! Это приятно. Всё в порядке? А, рыцари? Не стыдно гостям показать, а?
5рыц: О да, Ваше Величество!
Король: Смотрите, будьте вежливы!
6 Рыц: Золушки, золушки, их много, одна, две, три, фу, сбился!
Выходят девочки, исполняется вальс, после которого мальчики провожают девочек на их места и все садятся, остаются Король и мальчики. Которые исполняют песню!
Король: Здравствуйте, дорогие золушки, а мы приготовили для вас сюрприз!
Исполняется песня мальчиков «Всем нам очень повезло», затем все садятся на места
Выход ведущего: Дорогой Король! Дорогие гости этой сказочной страны! Дорогие зрители нашего необычного праздника! Сегодня у нас необыкновенный день, сегодня день всех девочек, женщин, мам и бабушек. И в честь этого к нам на бал сегодня пришли Золушки. И я предлагаю с ними познакомиться, а вас Король прошу пока занять своё место! (садится на приготовленный трон) Назовите же свои прекрасные имена! (встают по очереди называют своё имя, воспитатель говорит, что имя обозначает).
Какие прекрасные имена у наших Золушек!
И в честь сегодняшнего праздника нашим Золушкам предлагается пройти несколько конкурсов, в которых мы их будем оценивать, а поможет нам в этом наше жюри (выбирают жюри).
Итак, первый конкурс- «Свет мой, Зеркальце, скажи», приглашаю наших Золушек на сцену (выходят). Атрибут этого шуточного соревнования - это волшебное зеркальце. Ваша задача, смотреть в зеркальце и хвалить себя ласковыми, хвалебными словами. А вы, уважаемое жюри, учитывайте артистичность, умение обращаться с волшебным зеркальцем. Слово предоставляется участницам!
Конкурс «Свет мой, зеркальце, скажи», садятся на места
Вед: А сейчас музыкальная пауза и поздравление дорогих мам и бабушек с праздником! Выходят и встают полукругом.
1реб: Мамы, бабушки и сестры!
Поздравляем с женским днем
И от всех ребят сегодня
Обещание даем:
2реб:
Не шуметь, не баловаться,
Не грубить, не зазнаваться,
Слушать мамочку во всем
Утром, вечером и днем.
3реб: Не шуметь, не баловаться.
Не грубить, не зазнаваться.
Слушать мамочку во всём
Утром, вечером и днём.
4реб: Обойди весь мир вокруг,
Только знай заранее,
Не найдёшь теплее рук
И нежнее маминых.
5реб: Не найдёшь на свете глаз
Ласковей и строже,
Мама каждому из нас
Всех людей дороже!
6реб: Вот подснежник на полянке,
Я его нашёл,
Отнесу подснежник маме,
Хоть и не расцвёл!
7реб: И меня с цветком так нежно
Мама обняла,
Что раскрылся мой подснежник
От её тепла!
8реб: Очень бабушку мою,
Маму мамину люблю,
У неё морщинок много,
А на лбу седая прядь,
Так и хочется потрогать,
А потом поцеловать!
Исполняется песня «Дорогие бабушки и мамы», садятся на места
Вед: А мы продолжаем наши конкурсы и сейчас я предлагаю испытать наших Золушек в соревновании « Накрой стол к чаю», в конкурсе оценивается аккуратность наших Золушек и скорость. Ну, а жюри мы просим наблюдать внимательно и справедливо оценивать наших конкурсанток.
Конкурс « Накрой стол к чаю» (выносится 2 стола и 2 корзинки с содержимым)
Вед: Какие Золушки молодцы, а сейчас я рада снова порадовать вас музыкальной минуткой!
1реб: К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают
Под её ногами
Чёрные проталины
На полях видны,
Видно очень тёплые
Ноги у Весны!
Исполняется хоровод «Вот у ж зимушка проходит»
Вед: Встречаем весну песнями, танцами и весёлыми играми!
Игра «Гори-гори ясно», затем дети садятся на свои места
Вед: Мы играем и поём, а сейчас стихи прочтём!
1реб: Восьмое марта – день весенний,
И скажем правду: в этот день
Охапку нежных поздравлений
Нести нам женщинам не лень.
Сегодня вы нежней и краше
Вам дарим лучшие цветы.
Татьяны, Лены и Наташи
Любая – ангел красоты!
2реб:А какой подарок маме
Мы подарим в Женский день?
Есть для этого немало
Фантастических идей.
Ведь сюрприз готовить маме -
Это очень интересно…
Мы замесим тесто в ванне
Или выстираем кресло…
Ну, а я в подарок маме
Разрисую шкаф цветами,
Хорошо б и потолок…
Жаль, я ростом невысок.
3реб:С папой мы давно решили
Маму в праздник удивить,
Мыли, гладили, варили
И, конечно, удивили
Что об этом говорить!
Мама похвалила нас
И….уборкой занялась!
Вед: А сейчас я объявляю новый Конкурс для наших Золушек «Хозяюшки»
Конкурс «Хозяюшки», 2 тазика с платочками, 2 верёвки
Вед:А пока жюри оцениваетЗолушек, я предлагаю провести конкурс вместе с нашими гостями, дорогими мамами и бабушками! Приглашаю на сцену 2 мам у наших Рыцарей!
Аттракцион «Завяжи бант сыну» (2 стула, 2 банта)
Вед: Очень интересный конкурс у нас получился, а сейчас я приглашаю нашим Рыцарям и Золушкам исполнить очень весёлый и заводной танец «Красная шапочка», встречаем их бурными аплодисментами!
Исполняется танец «Красная шапочка», затем дети садятся
Вед:Очень красивый танец показали наши жители сказочного королевства, а тем временем подошло время последнего испытания для наших Золушек, в нём то мы и оценим вкус наших конкурсанток и их способность красиво, аккуратно и главное быстро нарядить Рыцаря, объявляется конкурс «Стилист»
Конкурс «Стилист»(2 стола, одежда)
Вед:Ну вот наши испытания для Золушек и закончились и сейчас я предлагаю нашему Жюри подвести итоги, а пока они считают баллы мы хотим снова немного поиграть с нашими дорогими гостями. Дорогие мамы, некоторым вашим детям мы задавали 3 одинаковых вопроса на которые они честно отвечали, это 1-что мама часто готовит? 2-чем вы с мамой занимаетесь вечером, 3-куда вы часто любите ходить с мамой? и сейчас я буду зачитывать ответы ваших детей, а вы должны найти себя в ответах ваших детей!
Конкурс с мамами по описанию
Вед: И сейчас перед объявлением результатов наши Золушки хотели всех порадовать своим весенним танцем Цветов, встречайте!
Исполняется Танец Цветов, в конце танца Золушки выстраиваются в линию для подведения итогов. Жюри вручает ленты, а мальчики свои сюрпризы, после все девочки садятся на свои места, выбегает король.
Король: А почему про меня все забыли? У нас бал, а угощений нет никаких и мне самому пришлось печь пирог! Это сказочное свинство в моём сказочном королевстве! Я Король или не король? Всё! Ухожу в монастырь!
Вед: Извините, Ваше величество! Не сердитесь! Ах, Королевский пирог со сказочным ароматом! (король отдаёт пирог)
Король: Ну ладно, не обижаюсь, не пойду в монастырь! Ну смотрите у меня! (грозит пальцем) Приглашаю всех на королевский обед!
Все выстраиваются полукругом
Вед: Наш бал окончен. Мы прощаемся с вами. Счастья вам всем и добра.
Исполняется песня «Мы запели песенку»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255669-scenarij-utrennika-8-marta-korolevskij-pirog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.