- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по математике 6 класс ФГОС
Муниципальное автономное образовательное
учреждение «ЦО №1» г. Белгорода
Рассмотрено Руководитель МО _______Котельникова О,А. Протокол № 1 от «30» августа 2016 г. | Согласовано Заместитель директора по УВР МАОУ «ЦО №1» г. Белгорода ________Бабкин Е.Н. «____»__________2016 г. | Утверждено Директор МАОУ «ЦО №1» г. Белгорода _______ Гребенников Ю.Б. Приказ № 424 «30».августа 2016 г |
Рабочая программа
по математике
6 класс
Учитель математики
Котельникова О.А.
2016 -2017 учебный год.
Пояснительная записка
Рабочая программа по математике для 6 класса составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования, требований к результатам освоения образовательной программы основного общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, утвержденном Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897, на основе авторской программы А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко (Математика: программы: 5–9 классы А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко /. — М.: Вентана-Граф, 2013. — 112 с.) Данная программа рассчитана на 170 часов в год. Рабочая программа по предмету «математика» утверждена приказом № 424 от 30.08.2016 года.
Календарно-тематическое планирование
Номер урока | Наименования разделов и тем | Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) по теме | План | Факт | Примечание | |
6 «Б» | 6 «Г» | |||||
ДЕЛИМОСТЬ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ (22 Ч) | ||||||
Делители и кратные | обсуждение и выведение определений делителя и кратного натурального числа.устные вычисления; выбор чисел, которые являются делителями (кратными) данных чисел.запись делителей данных чисел; нахождение остатка деления выполнение действий; запись чисел, кратных данному числу решение задач на нахождение делителя и кратного | 1.09 | ||||
Делители и кратные | 2.09 | |||||
Делители и кратные | 5.09 | |||||
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2 | обсуждение и выведение признаков делимости на 10 , на 5 и на 2. ответы на вопросы; нахождение чисел, которые делятся на 10, на 5 и на 2 запись трехзначных чисел, в запись которых входят данные цифры и те, которые делятся на 2, на 5; решение уравнений | 6.09 | ||||
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2 | устные вычисления; решение задач с использованием признаков делимости на 10, на 5 и на 2.решение задачи при помощи уравнений; нахождение числа, удовлетворяющего неравенству | 7.09 | ||||
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2 | выбор из данных чисел числа, которые делятся на 100, на 1000; формулировка признаков делимости на 100, на 1000 нахождение среди чисел числа, которое кратно 2, кратно 5, кратно 10, ечетных; запись четырехзначных чисел кратных 5 | 8.09 | ||||
Признаки делимости на 9 и на 3 | обсуждение и выведение признаков делимости на 9, на 3. ответы на вопросы; нахождение чисел, которые делятся на 3, на 9.запись четырехзначных чисел, которые делятся на 9; решение уравнений устные вычисления; подбор цифр, которые можно поставить вместо звездочек, чтобы получившиеся числа делились на 3.нахождение пропущенного; решение задач с использованием признаков делимости на 9,на 3 решение задач и уравнений с использованием признаков делимости на 9,на 3 | 9.09 | ||||
Признаки делимости на 9 и на 3 | 12.09 | |||||
Признаки делимости на 9 и на 3 | 13.09 | |||||
Признаки делимости на 9 и на 3 | 14.09 | |||||
Простые и составные числа | обсуждение и выведение определений простого и составного числа.ответы на вопросы; определение простых и составных чисел. построение доказательства о данных числах, которые являются составными | 15.09 | ||||
Простые и составные числа | 16.09 | |||||
Простые и составные числа | 19.09 | |||||
Наибольший общий делитель. | устные вычисления; нахождение взаимно простых чисел, запись правильных дробей с данным знаменателем, у которых числитель и знаменатель – взаимно простые числа; определение с помощью рисунка, являются ли числа простыми, решение задач с использованием понятийнаибольший общий делитель,взаимно простые числа,нахождение наибольшего общего делителя; построение доказательства, что числа являются взаимно простыми | 20.09 | ||||
Наибольший общий делитель. | 21.09 | |||||
Наибольший общий делитель | 22.09 | |||||
Наибольший общий делитель | 23.09 | |||||
Наименьшее общее кратное | устные вычисления; решение задач с использованием понятий наименьшее общее кратное,взаимно простые числа.нахождение наименьшего общего кратного нескольких чисел | 26.09 | ||||
Наименьшее общее кратное (Входной контроль) | 27.09 | |||||
Наименьшее общее кратное | 28.09 | |||||
Наименьшее общее кратное | 29.09 | |||||
Контрольная работа по теме «Делимость натуральных чисел» | решение контрольной работы | 30.09 | ||||
ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ (38 ч) | ||||||
Основное свойство дроби | обсуждение и выведение основного свойства дроби. ответы на вопросы, устные вычисления; построение объяснения, почему равны дроби; изображение координатного луча и точек с заданными координатами умножение (деление) числителя и знаменателя дроби на одно и то же число; нахождение значения выражения, построение объяснения, почему равны дроби; запись частного в виде обыкновенной дроби | 3.10 | ||||
Основное свойство дроби | 4.10 | |||||
Сокращение дробей | обсуждение и выведение правила: что называют сокращением дроби и какую дробь называют несократимой. ответы на вопросы, сокращение дробей, запись десятичной дроби в виде обыкновенной несократимой дроби. нахождение равных среди чисел, выполнение действий устные вычисления, выполнение действий с использованием распределительного закона умножения. | 5.10 | ||||
Сокращение дробей | 6.10 | |||||
Сокращение дробей | 7.10 | |||||
Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей | обсуждение и выведение правил: какое число называют дополнительным множителем, как привести дроби к наименьшему общему знаменателю. ответы на вопросы, приведение дроби к новому знаменателю; сокращение дробей. сокращение дробей и приведение их к новому знаменателю нахождение значений х, при которых верно равенство; приведение дробей к наименьшему общему знаменателю сокращение дробей и приведение их к данному знаменателю обсуждение и выведение правила: как сравнить две дроби с разными знаменателями. ответы на вопросы, сравнение дробей.ответы на вопрос: что больше, что меньше сравнение дробей с разными знаменателями. | 10.10 | ||||
Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей | 11.10 | |||||
Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей | 12.10 | |||||
Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей | 13.10 | |||||
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | обсуждение и выведение правила: как сложить (вычесть) дроби с разными знаменателями. выполнение действий; изображение точки на координатном луче нахождение значения выражения; выполнение действия с помощью замены десятичной дроби на обыкновенную решение уравнений; нахождение значения выражения с использованием свойства вычитания числа из суммы нахождение значения буквенного выражения решение уравнений и задач; нахождение значения выражения с использованием свойств сложения и вычитания нахождение значения числового и буквенного выражения ; решение задач на сложение и вычитание дробей с разными знаменателями нахождение значения выражения с использованием свойства вычитания суммы из числа сравнение дробей, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, решение задач на сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 14.10 | ||||
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 17.10 | |||||
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 18.10 | |||||
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 19.10 | |||||
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 20.10 | |||||
Контрольная работа №2 по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» | решение контрольной работы | 21.10 | ||||
Умножение дробей | обсуждение и выведение правила: как умножить дробь на натуральное число, умножение дроби на натуральное число; решение задачи на нахождение периметра квадрата, решение задачи на работу; выполнение умножения величины, выраженной дробным числом, на натуральное число обсуждение и выведение правила: как выполнить умножение дробей, решение задачи на нахождение площади квадрата, решение задачи на нахождение объема куба, умножение десятичной дроби на обыкновенную дробь обсуждение и выведение правила: как выполнить умножение смешанных чисел,умножение смешанных чисел; нахождение по формуле пути расстояния; решение задачи на нахождение объема прямоугольного параллелепипеда нахождение значения выражения выполнение умножения обыкновенных дробей и смешанных чисел. нахождение значения буквенного выражения | 1.11 |
Умножение дробей | 2.11 | |||||
Умножение дробей | 3.11 | |||||
Умножение дробей | 4.11 | |||||
Умножение дробей | 7.11 | |||||
Нахождение дроби от числа | обсуждение и выведение правила нахождения дроби от числа, решение задач на нахождение дроби от числа обсуждение и выведение правила: как найти проценты от числа; решение задач на нахождение процентов от числа, решение задач на нахождение дроби от числа | 8.11 | ||||
Нахождение дроби от числа | 9.11 | |||||
Нахождение дроби от числа | 10.11 | |||||
Контрольная работа №3 по теме «Умножение дробей» | решение контрольной работы | 11.11 | ||||
Взаимно обратные числа | обсуждение и выведение правила: какие числа называются взаимно обратными; как записать число, обратное дроби а/b, обратное натуральному числу, обратное смешанному числу.ответы на вопросы, определение, будут ли взаимно обратными числа. нахождение числа, обратного данному | 14.11 | ||||
Деление дробей | обсуждение и выведение правила деления дроби на дробь,ответы на вопросы, нахождение частного от деления; запись в виде дроби частного. нахождение по формуле площади прямоугольника, значение S и a; решение задачи на нахождение объема, обсуждение и выведение правила деления смешанных чисел. решение задач при помощи уравнений решение задач на нахождение периметра и площади прямоугольника. | 15.11 | ||||
Деление дробей | 16.11 | |||||
Деление | 17.11 | |||||
Деление дробей | 18.11 | |||||
Деление дробей | 21.11 | |||||
Нахождение числа по значению его дроби | обсуждение и выведение правила нахождения числа по заданному значению его дроби, по данному значению его процентов. нахождение числа, которое меньше своего обратного, решение задачи практической направленности | 22.11 | ||||
Нахождение числа по значению его дроби | 23.11 | |||||
Нахождение числа по значению его дроби | 24.11 | |||||
Преобразование обыкновенных дробей в десятичные | обсуждение и выведение правила преобразования обыкновенных дробей в десятичные ответы на вопросы; называние числителя и знаменателя дроби; запись дробного выражения с данными числителем и знаменателем.нахождение значения выражения | 25.11 | ||||
Бесконечные периодические десятичные дроби | запись дроби в виде бесконечной периодической дроби | 28.11 | ||||
Десятичное приближение обыкновенной дроби (открытие новых знаний) | обсуждение и выведениеправила нахождения десятичного приближения обыкновенной дроби нахождения десятичного приближения обыкновенной дроби | 29.11 | ||||
Десятичное приближение обыкновенной дроби | нахождения десятичного приближения обыкновенной дроби | 30.11 | ||||
Контрольная работа №4 по теме «деление дробей» | решение контрольной работы | 1.12 | ||||
Отношения и пропорции (27 ч) | ||||||
Отношения | обсуждение и выведение правила: что называют отношением двух чисел, что показывает отношение двух чисел, как узнать, какую часть число а составляет от числа b. решение задач на нахождение отношения одной величины к другой запись числа в процентах | 2.12 | ||||
Отношения | 5.12 | |||||
Пропорции | обсуждение и выведение правила: что такое пропорция, как называются числа х и у,m и n в пропорции х : m = n : у; основное свойство пропорции, запись пропорции; чтение пропорции, выделение крайних и средних членов пропорции, проверка верности пропорции. нахождение неизвестного члена пропорции обсуждение и выведение правила: останется ли пропорция верной, если поменять местами какой-нибудь средний ее член с одним из крайних, составление новой пропорции путем перестановки средних или крайних членов пропорции решение уравнений. решение задачи при помощи пропорций | 6.12 | ||||
Пропорции | 7.12 | |||||
Пропорции | 8.12 | |||||
Пропорции | 9.12 | |||||
Пропорции | 12.12 | |||||
Процентное отношение двух чисел | обсуждение и выведение правила: процентное отношение двух чисел, как его найти; запись процентного отношения двух чиселнахождение процентного отношения двух чисел, решение уравнений | 13.12 | ||||
Процентное отношение двух чисел | 14.12 | |||||
Процентное отношение двух чисел | 15.12 | |||||
Контрольная работа №5 по теме «Отношения и пропорции» | решение контрольной работы | 16.12 | ||||
Прямая и обратная пропорциональные зависимости | обсуждение и выведение правила: какие величины называются прямо пропорциональными и обратно пропорциональными.ответы на вопросы; определение, является ли прямо пропорциональной или обратно пропорциональной зависимость между величинами нахождение отношения величин составление пропорции из данных чисел; нахождение значения дробного выражения , решение задач с обратно пропорциональной зависимостью | 19.12 | ||||
Прямая и обратная пропорциональные зависимости | 20.12 | |||||
Деление числа в данном отношении | обсуждение и выведение правила деления числа в данном отношении.ответы на вопросы; решение задачи при помощи уравнения на деление числа в данном отношении | 21.12 | ||||
Деление числа в данном отношении | 22.12 | |||||
Окружность и круг | обсуждение и выведение правила нахождения длины окружности и площади круга, нахождение длины окружности, если известен ее радиус решение задач при помощи составления пропорции | 23.12 | ||||
Окружность и круг | 26.12 | |||||
Длина окружности и площадь круга | обсуждение и выведение правила нахождения длины окружности и площади круга, нахождение длины окружности и площади круга, если известен ее радиус, решение задач при помощи составления пропорции | 27.12 | ||||
Длина окружности и площадь круга | 11.01 | |||||
Длина окружности и площадь круга | 12.01 | |||||
Цилиндр, конус, шар | обсуждение и выведение правила: что называется радиусом цилиндром, конусом, шара, диаметром шара, сферой. ответы на вопросы ; вычисление радиуса Земли и длины экватора по данному диаметру нахождение значения буквенного выражения | 13.01 |
Диаграммы | обсуждение и выведение правила, как построить столбчатые, круговые диаграммы.построение столбчатой икруговой диаграмм,построение столбчатой диаграммы; построение столбчатой диаграммы по данным в таблице | 16.01 | ||||
Диаграммы | 17.01 | |||||
Случайные события. Вероятность случайного события | обсуждение понятия случайного событияи выведение правила: в ответы на вопросы; приведение примеров случайных событий, вычисление их вероятности | 18.01 | ||||
Случайные события. Вероятность случайного события | ответы на вопросы; приведение примеров случайных событий, вычисление их вероятности | 19.01 | ||||
Случайные события. Вероятность случайного события | ответы на вопросы; приведение примеров случайных событий, вычисление их вероятности | 20.01 | ||||
Контрольная работа №6 по : «Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Окружность и круг. Вероятность случайного события» | решение контрольной работы | 23.01 | ||||
Рациональные числа и действия над ними(69 ч.) | ||||||
Положительные и отрицательные числа | обсуждение и выведение правила: что такое положительные и отрицательные числаответы на вопросы; запись положительных и отрицательных чисел | 24.01 | ||||
Положительные и отрицательные числа | ответы на вопросы; запись положительных и отрицательных чисел | 25.01 | ||||
Координатная прямая | обсуждение и выведение правила: что такое координатная прямая, что называют координатой точки на прямой, какую координату имеет начало координат.ответы на вопросы; определение по рисунку нахождения точки на прямой запись координат точек по рисунку устные вычисления; определение количества натуральных чисел, расположенных на координатном луче между данными дробями. изображение точек на координатном луче выписывание отрицательных (положительных) чисел из данных; запись чисел, которые расположены левее (правее) данного числа).изображение точек на координатной прямой | 26.01 | ||||
Координатная прямая | 27.01 | |||||
Координатная прямая | 30.01 | |||||
Целые числа. Рациональные числа | обсуждение и выведение правила: какие числа называются рациональными (положительные и отрицательные числа); какие числа называются целыми, нахождение чисел, противоположных данным; запись вместо знака «снежинка» (*) такого числа, чтобы равенство было верным, нахождение целых чисел, расположенных на координатной прямой между данными числами | 31.01 | ||||
Целые числа. Рациональные числа | 1.02 | |||||
Модуль числа | обсуждение и выведение правила: что называют модулем числа, как найти модуль числа, нахождение модуля каждого из чисел и запись соответствующих равенств,нахождение расстояния от начала отсчета до данной точки, нахождение значения выражения с модулем, нахождение числа, модуль которого больше | 2.02 | ||||
Модуль числа | 3.02 | |||||
Сравнение чисел | обсуждение и выведение правила: какое число больше: положительное или отрицательное, какое из двух отрицательных чисел считают большим, изображение на координатной прямой числа и сравнение чисел сравнение чисел и запись результата в виде неравенства нахождение соседних целых чисел, между которыми заключено данное число, запись вместо знака «снежинка» (*) такой цифры, чтобы получилось верное неравенство запись чисел в порядке возрастания(убывания); | 6.02 | ||||
Сравнение чисел | 7.02 | |||||
Сравнение чисел | 8.02 | |||||
Сравнение чисел | 9.02 | |||||
Контрольная работа №7 по теме «Рациональные числа. сравнение рациональных чисел» | решение контрольной работы | 10.02 | ||||
Сложение рациональных чисел | обсуждение и выведение правила: что значит прибавить к числу а число b; чему равна сумма противоположных чисел. ответы на вопросы ; нахождение с помощью координатной прямой суммы чисел нахождение значения выражения | 13.02 | ||||
Сложение рациональных чисел | обсуждение и выведение правила сложения чисел с разными знаками.ответы на вопросы; сложение чисел с разными знаками; нахождение количества целых чисел, расположенных между данными числами.запись числового выражения и нахождение его значения | 14.02 | ||||
Сложение рациональных чисел | обсуждение и выведение правила: как сложить два отрицательных числа.ответы на вопросы; сложение отрицательных чиселнахождение значения выражения | 15.02 | ||||
Сложение рациональных чисел | Сложение рациональных чисел.нахождение значения буквенного выражения | 16.02 | ||||
Свойства сложения рациональных чисел | обсуждение и выведение свойств сложения рациональных чисел, сложение рациональных чисел с использованием свойств сложения | 17.02 | ||||
Свойства сложения рациональных чисел | 20.02 | |||||
Вычитание рациональных чисел | обсуждение и выведение правила: что означает вычитание отрицательных чисел; как найти длину отрезка на координатной прямой., проверка равенства а – (– b) =а + b при заданных значениях а и b, выполнение вычитания , решение уравнения и выполнение проверки; запись разности в виде суммы. составление суммы из данных слагаемых; нахождение значения выражения нахождение расстояния между точками А(а) и В(b).нахождение суммы двух чисел | 21.02 | ||||
Вычитание рациональных чисел | 22.02 | |||||
Вычитание рациональных чисел | 23.02 | |||||
Вычитание рациональных чисел | 24.02 | |||||
Вычитание рациональных чисел | 27.02 | |||||
Контрольная работа № 8 по теме «Сложение и вычитание рациональных чисел» | решение контрольной работы | 28.02 | ||||
Умножение рациональных чисел | обсуждение и выведение правила умножения двух чисел с разными знаками, правила умножения двух отрицательных чисел, чисел с разными знаками, выполнение умножения, нахождение значения произведения, постановка вместо знака «снежинка» (*) знаков «больше» (>) или «меньше» (<) так, чтобы получилось верное равенство | 1.03 |
Умножение рациональных чисел | 2.03 | |||||
Умножение рациональных чисел | 3.03 | |||||
Умножение рациональных чисел | 6.03 | |||||
Свойства умножения рациональных чисел | обсуждение и выведение правила умножения двух чисел с разными знаками, свойства умножения двух рациональных чисел.ответы на вопросы; выполнение умножения умножение рациональных чисел, используя свойства умножения | 7.03 | ||||
Свойства умножения рациональных чисел | 8.03 | |||||
Свойства умножения рациональных чисел». | 9.03 | |||||
Коэффициент. Распределительное свойство умножения | рассмотрение распределительного свойства свойства умножения двух рациональных чисел, коэффициент.ответы на вопросы; выполнение умножения умножение рациональных чисел, используя распределительное свойство умножения | 10.03 | ||||
Коэффициент. Распределительное свойство умножения | 13.03 | |||||
Коэффициент. Распределительное свойство умножения | 14.03 | |||||
Коэффициент. Распределительное свойство умножения | 15.03 | |||||
Деление рациональных чисел | обсуждение и выведение правила деления отрицательного числа на отрицательное число, правила деления чисел, имеющих разные знаки.ответы на вопросы; нахождение частного выполнение деления решение уравнения и выполнение проверки, нахождение неизвестного члена пропорции | 16.03 | ||||
Деление рациональных чисел | 17.03 | |||||
Деление рациональных чисел | 20.03 | |||||
Деление рациональных чисел | 21.03 | |||||
Контрольная работа №9 по теме «Умножение и деление рациональных чисел» | решение контрольной работы | 22.03 | ||||
Решение уравнений | обсуждение и выведение правила переноса слагаемых из одной части уравнения в другую, определения, какие уравнения называют линейными, приведение подобных слагаемых, решение уравнений с помощью умножения обеих частей уравнения на одно и то же число для освобождения от дробных чисел | 23.03 | ||||
Решение уравнений | 24.03 | |||||
Решение уравнений | 3.04 | |||||
Решение уравнений | 4.04 | |||||
Решение уравнений | 5.04 | |||||
Решение уравнений | 6.04 | |||||
Решение задач с помощью уравнений | решение задач при помощи уравнений на движение, совместную работу, на части | 7.04 | ||||
Решение задач с помощью уравнений | 10.04 | |||||
Решение задач с помощью уравнений. | 11.04 | |||||
Решение задач с помощью уравнений | 12.04 | |||||
Решение задач с помощью уравнений | 13.04 | |||||
Контрольная работа №10 по теме «Решение уравнений и задач с помощью уравнений» | решение контрольной работы | 14.04 | ||||
Перпендикулярные прямые | обсуждение и выведение правила: какие прямые называют перпендикулярными, с помощью каких чертежных инструментов строят перпендикулярные прямые, построение с помощью транспортира двух перпендикулярных прямых, построение перпендикулярных прямых с помощью чертежного треугольника | 17.04 | ||||
Перпендикулярные прямые | 18.04 | |||||
Перпендикулярные прямые | 19.04 |
Осевая и центральная симметрия | обсуждение и выведение правила: какие фигуры называют симметричными, строят симметричные фигуры,правила построение симметричных фигур .построение симметричных фигур | 20.04 | ||||
Осевая и центральная симметрия | 21.04 | |||||
Осевая и центральная симметрия | 24.04 | |||||
Параллельные прямые | обсуждение и выведение правила: какие прямые называют параллельными, сколько прямых, параллельных данной, можно провести через данную точку, построение параллельных друг другу прямых, построение прямых, параллельных данной, через точки, не лежащие на данной прямой , нахождение с помощью линейки и треугольника всех пар параллельных прямых, изображенных на рисунке | 25.04 | ||||
Параллельные прямые | 26.04 | |||||
Координатная плоскость | обсуждение и выведение правил: под каким углом пересекаются координатные прямые х и у, образующие систему координат на плоскости; как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости, построение координатной плоскости и изображение точек с заданными координатами, нахождение координат точек по данным рисунка, изображение точек на координатной плоскости построение на координатной плоскости четырехугольника с заданными координатами его вершин; построение ломаных линий по координатам точек и нахождение координат точек пересечения; построение треугольника по координатам его вершин и нахождение координат точек пересечения сторон треугольника с осями координат | 27.04 | ||||
Координатная плоскость. | 28.04 | |||||
Координатная плоскость. | 1.05 | |||||
Координатная плоскость | 2.05 | |||||
Графики | обсуждение и выведение правила: какую линию называют графиком. ответы на вопросы по графику, изображенному на рисунке; построение графика | 3.05 | ||||
Графики | 4.05 | |||||
Контрольная работа №11по теме «Перпендикулярные и параллельные прямые. Координатная плоскость. Графики» | решение контрольной работы | 5.05 | ||||
ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА КУРСА МАТЕМАТИКИ 6 КЛАССА (14 Ч) | ||||||
Делимость чисел | ответы на вопросы; нахождение значения выражения | 8.05 | ||||
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | сравнение чисел с помощью вычитания; нахождение значения выражения.сравнение дробей с разными знаменателями | 9.05 | ||||
Умножение и деление обыкновенных дробей | выполнение действий; нахождение значения буквенного выражения. нахождение значения буквенного выражения с предварительным его упрощением | 10.05 | ||||
Отношения и пропорции | ответы на вопросы; определение, прямо пропорциональной или обратно пропорциональной является зависимость решение задач | 11.05 | ||||
Отношения и пропорции | 12.05 | |||||
Положительные и отрицательные числа | нахождение коэффициента выражения; сравнение чисел решение задач | 15.05 | ||||
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел | нахождение значения выражения; ответы на вопросы составление программы для нахождения значения выражения | 16.05 | ||||
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел | решение задачи при помощи уравнения, ответы на вопросы решение уравнений | 17.05 | ||||
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел | выполнение действий; нахождение значения буквенного выражения найти неизвестный член пропорции | 18.05 | ||||
Решение уравнений. | Решение уравнений. решение задач при помощи уравнений | 19.05 | ||||
Решение задач | 22.05 | |||||
Решение задач | 23.05 | |||||
Координаты на плоскости | построение точек в координатной плоскости по заданным координатам построение треугольника в координатной плоскости по заданным координатам его вершин, измерение углов получившегося треугольника | 24.05 | ||||
Контрольная работа № 12 | решение контрольной работы | 25.05 |
Перечень учебно-методического обеспечения
1. Математика: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М.: Вентана-Граф, 2013-2014.
2. Математика: 6 класс: дидактические материалы: пособие для учащихся общеобразовательных организаций / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М. Рабинович, М.С. Якир. — М.: Вентана-Граф, 2014.
3. Математика: 6 класс: рабочая тетрадь №1, №2, №3 / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М.: Вентана-Граф, 2014.
4. Математика: 6 класс: методическое пособие / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М.: Вентана-Граф, 2014.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256289-rabochaja-programma-po-matematike-6-klass-fgo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- Педагогика и методика начального образования
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.