Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
15.05.2017

Рабочая программа по математике: структура, содержание и методические рекомендации

Рабочая программа по математике содержит полную структуру курса: цели и задачи обучения, планируемые результаты, подробное тематическое планирование с количеством часов. В материале представлено содержание учебных разделов, включая алгебру, геометрию и начала математического анализа, с указанием основных тем и контрольных точек. Даны методические рекомендации по организации уроков, использованию учебников и дидактических материалов, а также советы по проведению контрольных работ и оценке знаний учащихся. Программа служит практическим руководством для учителей при планировании и эффективном проведении занятий в соответствии с образовательными стандартами.

Содержимое разработки

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения математики ученик должен

знать/понимать:

существо понятия математического доказательства; примеры доказательств;

существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

как потребности практики привели математическую науку к необ­ходимости расширения понятия числа;

вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики;

смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации;

Арифметика

уметь:

находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; находить значения числовых выражений;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

решения несложных практических расчетных задач, в том числе с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;

устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата вычисления с использованием различных приемов;

интерпретации результатов решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений;

Алгебра

уметь:

составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, осуществлять подстановку одного выражения в другое; выражать из формул одну переменную через остальные;

выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и с алгебраическими дробями; выполнять разложение многочленов на множители; выполнять тождественные преобразования рациональных выражений;

применять свойства арифметических квадратных корней для вычисления значений и преобразований числовых выражений, содержащих квадратные корни;

решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений и несложные нелинейные системы;

решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы;

решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи;

изображать числа точками на координатной прямой;

определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами; изображать множество решений линейного неравенства;

распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов;

находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по ее аргументу; находить значение аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей;

определять свойства функции по ее графику; применять графиче­ские представления при решении уравнений, систем, неравенств;

описывать свойства изученных функций, строить их графики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

выполнения расчетов по формулам, составления формул, выра­жающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах;

моделирования практических ситуаций и исследовании построенных моделей с использованием аппарата алгебры;

описания зависимостей между физическими величинами соответствующими формулами при исследовании несложных практических ситуаций;

интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами;

Геометрия

уметь:

пользоваться языком геометрии для описания предметов окру­жающего мира;

распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное рас­положение;

изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по усло­вию задач; осуществлять преобразования фигур;

распознавать на чертежах, моделях и в окружающей обстановке основные пространственные тела, изображать их;

в простейших случаях строить сечения и развертки пространственных тел;

проводить операции над векторами, вычислять длину и координа­ты вектора, угол между векторами;

вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов), в том числе: для углов от 0 до 180° определять значения тригонометрических функций по заданным значениям углов; находить значения тригонометрических функций по значению одной из них, находить стороны, углы и площади треугольни­ков, длины ломаных, дуг окружности, площадей основных геометрических фигур и фигур, составленных из них;

решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический и тригонометрический аппарат, идеи симметрии;

проводить доказательные рассуждения при решении задач, ис­пользуя известные теоремы, обнаруживая возможности для их использования;

решать простейшие планиметрические задачи в пространстве;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

описания реальных ситуаций на языке геометрии;

расчетов, включающих простейшие тригонометрические формулы;

решения геометрических задач с использованием тригонометрии;

решения практических задач, связанных с нахождением геометрических величин (используя при необходимости справочники и технические средства);

построений геометрическими инструментами (линейка, угольник, циркуль, транспортир);

Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей

уметь:

проводить несложные доказательства, получать простейшие след­ствия из известных или ранее полученных утверждений, оценивать логическую правильность рассуждений, использовать примеры для иллюстрации и контрпримеры для опровержения утверждений;

извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках; составлять таблицы, строить диаграммы и графики;

решать комбинаторные задачи путем систематического перебора возможных вариантов, а также с использованием правила умножения;

вычислять средние значения результатов измерений;

находить частоту события, используя собственные наблюдения и готовые статистические данные;

находить вероятности случайных событий в простейших случаях

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

выстраивания аргументации при доказательстве (в форме монолога и диалога);

распознавания логически некорректных рассуждений;

записи математических утверждений, доказательств;

анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков таблиц;

решения практических задач в повседневной и профессиональной деятельности с использованием действий с числами, процентов, длин, площадей, объемов, времени, скорости;

решения учебных и практических задач, требующих систематического перебора вариантов;

сравнения шансов наступления случайных событий, оценки вероятности случайного события в практических ситуациях, сопоставления модели с реальной ситуацией;

понимания статистических утверждений.

Содержание учебного предмета

Название раздела

Краткое содержание

Кол-во часов

Повторение.

Алгебра.

Квадратное уравнение: формула корней квадратного уравнения. Функция, описывающая прямую и обратную пропорциональную зависимости и их графики. Сокращение дробей. Формулы сокращенного умножения. Рациональные выражения и их преобразования. Решение текстовых задач арифметическим способом.

5

Повторение.

Геометрия.

Терема Пифагора. Сумма углов треугольника. Площадь треугольника.

3

Арифметика.

Действительные числа.

Корень третьей степени. Понятие о корне п-ой степени из числа. Нахождение приближенного значения корня с помощью калькулятора. Запись корней с помощью степени с дробным показателем.

4

Алгебра.

Алгебраические выражения.

Квадратный трехчлен. Выделение полного квадрата в квадратном трехчлене. Разложение квадратного трехчлена на линейные множители.

5

Числовые функции.

Понятие функции. Область определения функции. Способы задания функции. График функции, возрастание и убывание функции, наибольшее и наименьшее значения функции, нули функции, промежутки знакопостоянства. Чтение графиков функций.

Квадратичная функция, ее график, парабола. Координаты вершины параболы, ось симметрии. Степенные функции с натуральным показателем, их графики.Графики функций: корень квадратный, корень кубический, модуль. Использование графиков функций для решения уравнений и систем.

Примеры графических зависимостей, отражающих реальные процессы: колебание, показательный рост. Числовые функции, описывающие эти процессы.

Параллельный перенос графиков вдоль осей координат и симметрия относительно осей.

15

Уравнения и неравенства.

Уравнение с одной переменной. Корень уравнения. Решение рациональных уравнений. Примеры решения уравнений высших степеней; методы замены переменной, разложения на множители.

Уравнение с двумя переменными; решение уравнения с двумя переменными. Уравнение с несколькими переменными. Примеры решения нелинейных систем. Примеры решения уравнений в целых числах.

Неравенство с одной переменной. Квадратные неравенства. Примеры решения дробно-линейных неравенств.

Переход от словесной формулировки соотношений между величинами к алгебраической.

Решение текстовых задач алгебраическим способом.

15

Координаты.

Графическая интерпретация уравнений с двумя переменными и их систем, неравенств с двумя переменными и их систем.

13

Числовые последовательности.

Понятие последовательности. Арифметическая и геометрическая прогрессии. Формулы общего члена арифметической и геометрической прогрессий, суммы первых нескольких членов арифметической и геометрической прогрессий.

Сложные проценты.

14

Геометрия.

Векторы.

Вектор. Длина (модуль) вектора. Координаты вектора. Равенство векторов. Операции над векторами: умножение на число, сложение, разложение, скалярное произведение. Угол между векторами.

14

Четырехугольник.

Средняя линия трапеции.

1

Координаты.

Декартовы координаты на плоскости; координаты точки. Координаты середины отрезка. Формула расстояния между двумя точками плоскости. Уравнение прямой, угловой коэффициент прямой, условие параллельности прямых. Уравнение окружности с центром в начале координат и в любой заданной точке.

7

Треугольник.

Синус, косинус, тангенс, котангенс острого угла прямоугольного треугольника и углов от 00 до 1800; приведение к острому углу. Решение прямоугольных треугольников. Основное тригонометрическое тождество. Формулы, связывающие синус, косинус, тангенс, котангенс одного и того же угла. Теорема косинусов и теорема синусов; примеры их применения для вычисления элементов треугольника.

8

Многоугольники.

Вписанные и описанные многоугольники. Правильные многоугольники.

3

Окружность и круг.

Вписанные и описанные окружности правильного многоугольника. Сектор, сегмент.

2

Измерение геометрических величин.

Длина окружности, число π; длина дуги. Величина угла. Градусная мера угла, соответствие между величиной угла и длинной дуги окружности.

Формулы, выражающие площадь треугольника: через две стороны и угол между ними,через периметр и радиус вписанной окружности.

Площадь круга и площадь сектора.

Объем тела. Формулы объема прямоугольного параллелепипеда, куба, шара, цилиндра и конуса.

13

Геометрические преобразования.

Примеры движений фигур. Симметрия фигур. Осевая симметрия и параллельный перенос. Поворот и центральная симметрия.

8

Начальные понятия и теоремы геометрии.

Наглядные представления о пространственных телах: кубе, параллелепипеде, призме, пирамиде, шаре, сфере, конусе, цилиндре. Примеры сечений. Примеры разверток.

1

Построение с помощью циркуля и линейки.

Правильные многогранники.

1

Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятности.

Множества и комбинаторика.

Примеры решения комбинаторных задач: перебор вариантов, правило умножения.

5

Статистические данные.

Понятие и примеры случайных событий.

3

Вероятность.

Частота события, вероятность. Равновозможные события и подсчет их вероятности. Представление о геометрической вероятности.

9

Повторение.

Арифметика. Числа и вычисления.

Алгебра. Алгебраические выражения.

Уравнения и неравенства.

Числовые последовательности.

Числовые функции.

Геометрия. Измерение геометрических величин.

Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей.

1

10

7

3

Итого

170

Календарно-тематическое планирование

УМК:

Алгебра: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений / Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова М.: «Просвещение», 2010г.

Геометрия. 7-9 классы: учебник для общеобразовательных организаций/Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев М.: «Просвещение», 2015г.

п/п

Изучаемый раздел, тема урока.

Кол-во часов

Календарные сроки

Планируемые сроки

Фактические

сроки

Повторение.

Алгебра (5 часов).

Геометрия (3часа).

1/1

Квадратное уравнение: формула корней квадратного уравнения.

1

 

2/2

Сокращение дробей.

1

 

3/3

Формулы сокращенного умножения. Рациональные выражения и их преобразования.

1

 

4/4

Функции, описывающие прямую и обратную пропорциональную зависимости и их графики.

1

 

5/5

Решение текстовых задач.

1

 

6/6

Теорема Пифагора. Сумма углов треугольника.

1

 

7/7

Входная контрольная работа №1.

1

 

8/8

Анализ контрольной работы. Площадь треугольника.

1

 

Алгебра.

Числовые функции (15 часов).

Алгебраические выражения (5 часа).

Арифметика.

Действительные числа. (4 часа)

9/1

Понятие функции. Основные определения. Область определения и область значений функции.

1

 

10/2

Способы задания функции. Функции, описывающие прямую и обратную пропорциональную зависимость, их графики. Линейная функция. Гипербола.

1

 

11/3

Примеры графических зависимостей, отражающих реальные процессы: колебание, показательный рост. Числовые функции, описывающие эти процессы.

1

 

12/4

Свойства функции. Нули функции. Промежутки знакопостоянста.

1

 

13/5

Возрастание и убывание функции. Наибольшее и наименьшее значение функции. Чтение графиков функции.

1

 

14/6

Квадратный трехчлен и его корни. Разложение многочлена на множители.

1

 

15/7

Выделение полного квадрата в квадратном трёхчлене.

1

 

16/8

Разложение квадратного трёхчлена на линейные множители.

1

 

17/9

Многочлены с одной переменной. Степень многочлена. Корень многочлена.

1

 

18/10

Контрольная работа №2 по теме: «Квадратный трёхчлен».

1

 

19/11

Анализ контрольной работы. Обобщающее повторение по теме: «Квадратный трёхчлен».

1

 

20/12

Квадратичная функция, её график, парабола.

1

 

21/13

Координаты вершины параболы, ось симметрии.

1

 

22/14

Правила построения графиков функцийу=ах2 +п и

у =а (хт)2 и их свойства.

1

 

23/15

Параллельный перенос графиков вдоль осей координат и симметрия относительно осей.

1

 

24/16

Алгоритм построения графика функции у =ах2 + + с.

1

 

25/17

Свойства функции у = ах2 + +с.

1

 

26/18

Влияние коэффициентов а, b, и с на расположение графика квадратичной функции.

1

 

27/19

Свойства графиков квадратичной функции.

1

 

28/20

Использование свойства графиков квадратичной функции при решении практических задач.

1

 

29/21

Степень с целым показателем. Степенная функция с натуральным показателем. Графики функций: корень квадратный, корень кубический, модуль.

1

 

30/22

Понятие о корне n-ой степени из числа. Корень третьей степени. Нахождение приближенного значения корня с помощью калькулятора.

1

 

31/23

Контрольная работа №3 по теме: «Квадратичная функция и ее график».

1

 

32/24

Анализ контрольной работы. Корень n-ой степени. Запись корней с помощью степени с дробным показателем.

1

 

Геометрия.

Векторы. (11 часов)

Четырехугольники. (1часа)

Координаты. (7 часов)

33/1

Вектор. Длина (модуль) вектора. Равенство векторов.

1

 

34/2

Откладывание вектора от данной точки.

1

 

35/3

Операции над векторами: сложение векторов.

1

 

36/4

Операции над векторами: вычитание векторов.

1

 

37/5

Операции над векторами: умножение на число.

1

 

38/6

Сумма нескольких векторов.

1

 

39/7

Применение векторов к решению задач.

1

 

40/8

Средняя линия трапеции.

1

 

41/9

Операции над векторами: разложение вектора по двум неколлинеарным векторам.

1

 

42/10

Решение задач на применение векторов к решению практических задач на плоскости.

1

 

43/11

Декартовы координаты на плоскости; координаты точки. Координаты вектора.

1

 

44/12

Простейшие задачи в координатах. Координаты середины отрезка.

1

 

45/13

Формула расстояния между двумя точками плоскости. Длина вектора.

1

 

46/14

Уравнение окружности с центром в начале координат и в любой заданной точке.

1

 

47/15

Уравнение прямой, угловой коэффициент прямой, условие параллельности прямых.

1

 

48/16

Решение задач по теме «Векторы».

1

 

49/17

Обобщающее повторение по теме « Метод координат».

1

 

50/18

Контрольная работа №4 по теме: «Векторы. Метод координат».

1

 

51/19

Анализ контрольной работы. Уравнение прямой и окружности.

1

 

Алгебра.

Уравнения и неравенства (15 часов).

Координаты (13 часов).

52/1

Уравнения с одной переменной. Целое уравнение. Корень уравнения.

1

 

53/2

Линейное уравнение. Квадратное уравнение: формула корней квадратного уравнения.

1

 

54/3

Решение уравнений приводимых к квадратным уравнениям.

1

 

55/4

Решение рациональных уравнений.

1

 

56/5

Примеры решения уравнений высших степеней; методы замены переменной, разложения на множители.

1

 

57/6

Дробные рациональные уравнения. Примеры решения дробных рациональных уравнений.

1

 

58/7

Область допустимых значений дробно рациональных уравнений. Преобразование дробно рациональных уравнений.

1

 

59/8

Неравенства с одной переменной. Квадратные неравенства.

1

 

60/9

Решение неравенства второй степени с одной переменной. Графический способ решения неравенств второй степени.

1

 

61/10

Решение неравенств методом интервалов.

1

 

62/11

Примеры применения метода интервалов для решения неравенств.

1

 

63/12

Контрольная работа №5 по теме: «Решение неравенств второй степени с одной переменной».

1

 

64/13

Анализ контрольной работы. Обобщающее повторение по теме: «Решение неравенств второй степени с одной переменной».

1

 

65/14

Уравнение с двумя переменными и его график. Решение уравнения с двумя переменными.

1

 

66/15

Графический способ решения систем уравнений.

1

 

67/16

Примеры решения систем уравнений второй степени.

1

 

68/17

Примеры решения нелинейных систем. Примеры решения уравнений в целых числах.

1

 

69/18

Решение систем уравнений второй степени.

1

 

70/19

Переход от словесной формулировки соотношений между величинами к алгебраической.

1

 

71/20

Решение текстовых задач алгебраическим способам.

1

 

72/21

Решение задач с помощью систем уравнений второй степени.

1

 

73/22

Методы составления систем уравнений для решения задач.

1

 

74/23

Неравенства с двумя переменными. Графическое решение неравенства с двумя переменными.

1

 

75/24

Системы неравенств с двумя переменными.

1

 

76/25

Решение систем неравенств с двумя переменными.

1

 

77/26

Примеры решения дробно-линейных неравенств.

1

 

78/27

Контрольная работа №6 по теме: «Целые уравнения и системы уравнений».

1

 

79/28

Анализ контрольной работы. Обобщающее повторение по теме: «Целые уравнения и системы уравнений».

1

 

Геометрия.

Треугольник (8 часов).

Векторы (3 часов).

80/1

Синус, косинус, тангенс, котангенс углов от 0 до 1800; приведение к острому углу.

1

 

81/2

Основное тригонометрическое тождество. Формулы, связывающие синус, косинус, тангенс, котангенс одного и того же угла. Формулы приведения.

1

 

82/3

Площадь треугольника. Формула, выражающая площадь треугольника через две стороны и угол между ними.

1

 

83/4

Теорема синусов.

1

 

84/5

Теорема косинусов.

1

 

85/6

Примеры применения теоремы косинусов и теоремы синусов для вычисления элементов треугольника.

1

 

86/7

Решение прямоугольных треугольников. Измерительные работы.

1

 

87/8

Угол между векторами. Операции над векторами: скалярное произведение векторов.

1

 

88/9

Скалярное произведение векторов в координатах. Свойства скалярного произведения векторов.

1

 

89/10

Контрольная работа № 7по теме: «Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов».

1

 

90/11

Анализ контрольной работы. Обобщающее повторение по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов».

1

 

Алгебра.

Числовые последовательности. (14 часов)

91/1

Понятие последовательности. Арифметическая прогрессия.

1

 

92/2

Формула n-го члена арифметической прогрессии.

1

 

93/3

Применение формул для вычисления n-го члена арифметической прогрессии.

1

 

94/4

Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии.

1

 

95/5

Применение формул при вычислении суммы n первых членов арифметической прогрессии.

1

 

96/6

Контрольная работа №8 по теме: «Арифметическая прогрессия».

1

 

97/7

Анализ контрольной работы. Обобщающее повторение по теме: «Арифметическая прогрессия».

1

 

98/8

Геометрическая прогрессия.

1

 

99/9

Формула общего члена геометрической прогрессии. Сложные проценты.

1

 

100/10

Сумма первых нескольких членов геометрической прогрессии.

1

 

101/11

Применение формул для вычисления n-го члена геометрической прогрессии.

1

 

102/12

Сумма бесконечной геометрической прогрессии при IqI<1.

1

 

103/13

Контрольная работа №9 по теме: «Геометрическая прогрессия».

1

 

104/14

Анализ контрольной работы. Обобщающее повторение по теме: «Геометрическая прогрессия».

1

 

Геометрия.

Многоугольники (3 часа).

Окружность и круг (2 часа).

Измерение геометрических величин (7 часов).

105/1

Правильные многоугольники.

1

 

106/2

Окружность, описанная около правильного многоугольника и вписанная в правильный многоугольник.

1

 

107/3

Вписанные и описанные многоугольники.

1

 

108/4

Формулы для вычисления площади правильного многоугольника, его стороны и радиуса вписанной окружности.

1

 

109/5

Построение правильных многоугольников. Решение задач по теме: «Правильный многоугольник».

1

 

110/6

Длина окружности, число π. Длина дуги. Величина угла. Градусная мера угла, соответствие между величиной угла и длинной дуги окружности.

1

 

111/7

Решение задач на тему «Длина окружности».

1

 

112/8

Площадь круга.

1

 

113/9

Сектор. Сегмент. Площадь кругового сектора.

1

 

114/10

Решение задач по теме: «Площадь круга и площадь кругового сектора».

1

 

115/11

Контрольная работа №10 по теме: «Длина окружности и площадь круга».

1

 

116/12

Анализ контрольной работы. Обобщающее повторение по теме «Длина окружности и площадь круга».

1

 

Геометрия.

Геометрические преобразования. (8 часов)

117/1

Понятие движения. Примеры движения фигур. Отображение плоскости на себя.

1

 

118/2

Симметрия фигур. Наложения и движения. Осевая симметрия.

1

 

119/3

Параллельный перенос.

1

 

120/4

Поворот.

1

 

121/5

Центральная симметрия.

1

 

122/6

Решение задач на тему «Параллельный перенос. Поворот».

1

 

123/7

Контрольная работа №11 по теме: «Движение».

1

 

124/8

Анализ контрольной работы. Обобщающее повторение по теме: «Движение».

1

 

Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятности.

Множества и комбинаторика (5 часов).

Статистические данные (3 часа).

Вероятность (9 часов).

125/1

Примеры решения комбинаторных задач: перебор вариантов.

1

 

126/2

Примеры решения комбинаторных задач: правило умножения.

1

 

127/3

Примеры решения комбинаторных задач. Перестановки.

1

 

128/4

Примеры решения комбинаторных задач. Размещения.

1

 

129/5

Формулы для вычисления числа размещений из n элементов по k.

1

 

130/6

Примеры решения комбинаторных задач. Сочетания.

1

 

131/7

Формулы для вычисления числа сочетаний из n элементов по k.

1

 

132/8

Понятие и примеры случайных событий.

1

 

133/9

Относительная частота случайного события.

1

 

134/10

Вероятность равновозможных событий.

1

 

135/11

Частота события, вероятность.

1

 

136/12

Равновозможные события и подсчет их вероятности. Представление о геометрической вероятности.

1

 

137/13

Сложение и умножение вероятностей.

1

 

138/14

Решение комбинаторных задач.

1

 

139/15

Элементы статистики.

1

 

140/16

Контрольная работа №12 по теме: «Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей».

1

 

141/17

Анализ контрольной работы. Решение комбинаторных задач.

1

 

Геометрия.

Измерения геометрических величин (6 часов).

Построение при помощи циркуля и линейки (1 час).

Начальные понятия и теоремы геометрии (1 час).

142/1

Наглядные представления о пространственных телах: кубе, параллелепипеде, призме, пирамиде, шаре, сфере, конусе, цилиндре. Примеры сечений. Примеры развёрток.

1

 

143/2

Многогранники. Правильные многогранники. Призма. Параллелепипед.

1

 

144/3

Объём тела. Свойства прямоугольного параллелепипеда. Формула объёма прямоугольного параллелепипеда, куба. Сечения. Развёртка.

1

 

145/4

Пирамида. Формула объема пирамиды. Сечения. Развёртка.

1

 

146/5

Цилиндр. Формула объема цилиндра. Сечения. Развёртка.

1

 

147/6

Конус. Формула объема конуса. Сечения. Развёртка.

1

 

148/7

Сфера и шар. Формула объема шара. Сечения.

1

 

149/8

Решение задач на применение формул объёмов тел.

1

 

Повторение. (21 час)

Арифметика (1 час).

Алгебра (10 часов).

Геометрия (7 часов).

Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей (3 часа).

150/1

Арифметика. Числа и вычисления. Натуральные числа. Дроби. Рациональные числа. Действительные числа.

1

 

151/2

Алгебра. Алгебраические выражения. Буквенные выражения.

1

 

152/3

Алгебраические дроби. Степени с целыми показателями и их свойства.

1

 

153/4

Квадратный корень и его свойства.

1

154/5

Уравнения и неравенства. Линейные уравнения с одной переменной.

1

 

155/6

Квадратные уравнения и неравенства.

1

 

156/7

Рациональные уравнения.

1

 

157/8

Линейные неравенства с одной переменной. Системы линейных неравенств с одной переменной.

1

 

158/9

Системы двух уравнений с двумя переменными.

1

 

159/10

Числовые последовательности. Арифметическая и геометрическая прогрессии.

1

 

160/11

Числовые функции. Линейная, квадратичная и обратно-пропорциональная функции и их графики.

1

 

161/12

Геометрия. Основные понятия и утверждения геометрии.

1

 

162/13

Вычисления длин, углов.

1

163/14

Вычисления площадей.

1

164/15

Тригонометрия.

1

165/16

Вписанная и описанная окружность.

1

166/17

Годовая контрольная работа.

1

167/18

Анализ контрольной работы. Правильные многоугольники.

1

168/19

Практико - ориентированные задачи. Текстовые задачи.

1

169/20

Чтение графиков реальных зависимостей.

1

170/21

Комбинаторика. Статистика. Теория вероятностей.

1

 

12

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257486-rabochaja-programma

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки