Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
18.05.2017

Рабочая программа по физике (гос)

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Физика. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ А.В.Перышкин - М.: Дрофа, 2013. Рабочая программа по предмету «Физика», 7 класс рассчитана на 70 часов в год (из них 3 часа резервное время).
Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по физики и авторской программой учебного курса.

Содержимое разработки

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 7 класса. Перечень нормативных документов, на основе которых разработана рабочая программа:

Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2015)

Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 189 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993).

Письма Министерства образования и науки РФ от 28 октября 2015 г. № 08-1786 “О рабочих программах учебных предметов”;

Учебный план МКОУ Алексеевской СОШ на 2015-2016 учебный год.

Авторская учебная программа по физике для основной школы, 7-9 классы Авторы: А. В. Перышкин, Н. В. Филонович, Е. М. Гутник., Дрофа, 2012).

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Физика. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ А.В.Перышкин - М.: Дрофа, 2011. Рабочая программа по предмету «Физика», 7 класс рассчитана на 70 часов в год (из них 3 часа резервное время).

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по физики и авторской программой учебного курса.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА

Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижениеследующих целей:

освоение знанийо механических явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

овладениеумениямипроводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

воспитаниеубежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационально- го природопользования и охраны окружающей среды.

- развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

- формирование познавательного интереса к физике и технике.

Формами организации учебного процесса являются уроки изучения нового материала, уроки – практикума, комбинированные, уроки закрепления знаний.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Введение.(3 часа)

Что изучает физика. Физические явления. Некоторые физические термины. Вещество. Материя. Физическое тело. Наблюдения и опыты. Физические величины. Международная система единиц. Измерение физических величин. Цена деления. Точность и погрешность измерений. Физика и техника.

Фронтальная лабораторная работа №1«Определение цены деления измерительного прибора»

Первоначальные сведения о строении вещества. (6 часов.)

Строение вещества. Молекулы. Атомы. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Взаимное притяжение и отталкивание молекул. Смачивание и несмачивание твердых тел жидкостью. Агрегатные состояния вещества. Свойства твердых, жидких, газообразных тел. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.

Фронтальная лабораторная работа №2«Измерение размеров малых тел»

Взаимодействие тел. (22 часа.)

Механическое движение. Траектория. Путь. Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Единицы скорости. Векторные величины. Скалярные величины. Расчет пути и времени движения. Инерция. Взаимодействие тел. Явление отдачи. Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела на весах. Плотность вещества. Расчет массы и объема тела по его плотности. Сила. Деформация. Явление тяготения. Сила тяжести. Сила упругости. Закон Гука. Жесткость. Вес тела. Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Виды динамометров. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил. Сила трения. Трение покоя, качения, скольжения. Трение в природе и технике.

Фронтальная лабораторная работа №3«Измерение массы тела на рычажных весах»

Фронтальная лабораторная работа №4«Измерение объема тела»

Фронтальная лабораторная работа №5«Определение плотности вещества»

Фронтальная лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

Давление твердых тел, жидкостей и газов. (24 часа)

Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления. Давление газа. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. Сообщающиеся сосуды. Вес воздуха. Атмосферное давление. Определение массы воздуха. Почему существует воздушная оболочка Земли. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Единица измерения атмосферного давления. Ртутный барометр. Барометр - анероид. Атмосферное давление на различных высотах. Нормальное атмосферное давление. Высотометр. Манометры. Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс. Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила. Плавание тел. Условия, при которых тела тонут, плавают, всплывают. Плавание судов. Осадка. Ватерлиния. Водоизмещение судна. Воздухоплавание. Аэростат, стратостат.

Фронтальная лабораторная работа №7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

Фронтальная лабораторная работа №8«Выяснение условий плавания тела в жидкости»

Работа и мощность. Энергия. (11 часов.)

Механическая работа. Единицы работы. Положительная, отрицательная работы. Мощность. Единицы мощности.

Простые механизмы. Ворот, наклонная плоскость, клин, винт. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Плечо силы. Момент силы. Правило равновесия рычага. Правило моментов. Рычаги в технике, быту и природе. Применение закона равновесия рычага к блоку. Неподвижный блок. Подвижный блок. Равенство работ при использовании простых механизмов. « Золотое правило» механики. Коэффициент полезного действия механизма. Полная и полезная работа. Энергия. Единицы измерения энергии. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение одного вида механической энергии в другой.

Фронтальная лабораторная работа №9 «Выяснение условия равновесия рычага»

Фронтальная лабораторная работа №10 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»

Итоговое повторение (1 час)

Резерв (3 часа)

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Должны знать/понимать:

смысл понятии: физическое явление, физический закон, вещество, диффузия, траектория движения тела,

взаимодействие;

смысл физических, величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая ипотенциальная энергия;

смысл физических законов: Архимеда, Паскаля;

Должны уметь:

описывать и объяснять физические явления:равномерное прямолинейное движение, передачу давления

жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;

использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин:

расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические

зависимости:пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального

давления;

выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы; приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

решать задачи на применение изученных физических законов;

осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

Владеть компетенциями:

информационно-поисковой;

учебно-познавательной;

коммуникативной;

рефлексивной;

смыслопоисковой.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;

рационального применения простых механизмов;

контроля за исправностью водопровода, сантехники, газовых приборов в квартире

ПРОВЕРКА И КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ

Тема раздела

Количество работ

1

Взаимодействие тел

2

2

Давление твердых тел, жидкостей и газов

3

3

Работа и мощность. Энергия.

1

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ

урока

Тема урока

Кол-во часов

Элементы содержания урока

Требования к уровню подготовки

учащихся

Дата проведения

Примечание

план

факт

Введение (3часа)

1

Что изучает физика

1

Физика-наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические величины и их измерение. Международная система единиц. Физический эксперимент и физическая теория.

Знать: смысл понятий «вещество»,

« материя», «физическое тело».

Уметь: использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин, определять цену деления из - мерительных приборов, понимать разницу между физическим явлением и физической величиной

2

Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений

1

3

Фронтальная лабораторная работа №1

« Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности»

1

Первоначальные сведенья о строении вещества ( 6 часов)

4

Строение вещества. Молекулы. Фронтальная лабораторная работа №2 « Измерение размеров малых тел»

1

Строение вещества

Знать: смысл понятий: вещество, взаимодействие, атом, молекула.

Уметь: описывать и объяснять физическое явление диффузия, приводить примеры практического использования взаимодействий, описывать и объяснять различие свойств вещества в разных агрегатных состояниях.

5

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах

1

Диффузия. Тепловое движение атомов и молекул.

6

Взаимное притяжение и отталкивание молекул

1

Взаимодействие частиц вещества

7

Три состояния вещества

1

8

Различие в молекулярном строении твёрдых тел, жидкостей и газов

1

Модели строения газов, жидкостей и твердых тел.

9

Повторение темы

« Первоначальные сведения о строении вещества»

1

Выполнение упражнений и заданий разного уровня сложности

Взаимодействие тел (22 часа)

10

Механическое движение

1

Механическое движение. Траектория. Путь.

Знать:

-явление инерции, физический закон, взаимодействие;

-смысл понятий: путь, скорость, масса, плотность.

Уметь:

-описывать и объяснять равномерное прямолинейное движение; - использовать физические приборы для измерения пути, времени, массы, силы;

- выявлять зависимость пути от расстояния, скорости от времени, силы от скорости;

-выражать величины в СИ

11

Равномерное и неравномерное движение

1

Прямолинейное равномерное движение. Неравномерное движение.

12

Скорость. Единицы скорости

1

Скорость прямолинейного равномерного движения

13

Расчет пути и времени движения

1

Методы измерения расстояния, времени и скорости.

14

Инерция

1

Неравномерное движение

15

Взаимодействия тел

1

Взаимодействие тел.

16

Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела на весах. Фронтальная лабораторная работа №3 « Измерение массы тела на рычажных весах»

1

Масса тела. Инертные тела. Эталон массы.

17

Контрольная работа №1

« Механическое движение»

1

Методы измерения массы тела.

Уметь: работать с приборами при нахождении массы тела

18

Анализ контрольной работы. Повторение материала пройденного за 1 четверть.

1

Механическое движение

Обобщение и систематизация полученных знаний

19

Плотность вещества. Фронтальная лабораторная работа № 4 «Измерение объема твердого тела»

1

Методы измерения объема тела.

Уметь: работать с приборами при нахождении объема тела, написать вывод и правильно оформить работу.

20

Расчет массы и объема тела по его плотности. Фронтальная лабораторная работа № 5

« Измерение плотности твердого тела»

1

Методы измерения плотности вещества

Уметь: работать с приборами, написать вывод и правильно оформить работу.

21

Решение задач по теме «Масса тела. Плотность вещества»

1

Решение задач и упражнений с использованием формул для нахождения массы тела, плотности тела

Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулы для нахождения массы вещества, плотность вещества.

22

Сила

1

Сила, Деформация

Знать: определение силы, единицы измерения, В результате чего может меняться скорость тела.

Уметь:изображать силу на чертеже.

23

Явление тяготения. Сила тяжести

1

Всемирное тяготение, сила тяжести, закон всемирного тяготения.

Знать: определение силы тяжести, всемирного тяготения, как зависит сила тяжести от массы, как направлена сила тяжести, закон всемирного тяготения

Уметь:изображать силу тяжести на чертеже

24

Силы упругости. Закон Гука

1

Сила упругости., закон Гука, Деформация растяжения, сжатия, сдвига, изгиба, кручения, жесткость тела.

Знать:причины возникновения силы упругости и уметь вычислять ее, определение силы упругости, виды деформации, как направлена сила упругости.

Уметь:изображать силу упругости на чертеже.

25

Вес тела

1

Вес тела, опора, подвес

Знать:определение веса тела, чем отличается вес тела от силы тяжести.

Уметь:схематично изображать точку приложения веса тела.

26

Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела

1

Сила, единицы силы, масса, ускорение свободного падения. Связь между силой тяжести и массой тела.

Знать:что значит измерить какую-либо силу; что принято за единицу силы; как рассчитать силу тяжести, действующую на тело любой массы

27

Динамометр. Фронтальная лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

1

Метод измерения силы

Уметь: работать с физическими приборами, написать вывод и правильно оформить работу. Градуирование шкалы физического прибора.

28

Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил

1

Правило сложения сил.

Уметь: составлять схемы векторов сил, действующих по одной прямой, работать с чертежными инструментами.

29

Сила трения. Трение Скольжения

1

Сила трения. Причины возникновения сил трения. Трение скольжение, качение.

Знать: что называют трением, как можно измерить силу трения, виды трения.

Уметь: схематично изображать точку приложения силы трения.

30

Трение покоя. Трение в природе и технике

1

Трение покоя. Трение в природе и технике. Вредное и полезное действие трения.

Знать:Что называют силой трения покоя, где встречаются силы трения в природе и технике.

Уметь:приводить примеры вредного и полезного действия трения.

31

Контрольная работа №2 « Сила. Равнодействующая сил»

1

Сила. Равнодействующая сил

Обобщение и систематизация полученных знаний

Давление твердых тел, жидкостей и газов ( 24 часа)

32

Давление. Единицы давления

1

Давление. Единица измерения давления, результат действия силы.

Знать: определение давления, от чего зависит результат действия силы, как определяют давление, единицы измерения давления.

Уметь:выражать давление в гектопаскалях, килопаскалях, паскалях.

33

Способы уменьшения и увеличения давления

1

Способы уменьшения и увеличения давления.

Знать: для чего и какими способами уменьшают или увеличивают давление

34

Давление газа

1

Давление газа. Закон Паскаля

Знать: Какое свойство газов отличают их от твердых тел и жидкостей, смысл закона Паскаля.

Уметьобъяснять передачу давления в жидкостях и газах. Использовать физические приборы для измерения давления. Выражать единицы в СИ

35

Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.

1

36

Давление жидкости в газе. Кратковременная контрольная работа №3 «Давление, закон Паскаля»

1

Давление, закон Паскаля»

Обобщение и систематизация полученных знаний

37

Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда

1

Методы расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда.

Уметь рассчитывать давление жидкости на дно и стенки сосуда.

38

Решение задач «Давление в жидкости и газе»

1

Решение задач и упражнений с использованием формул для нахождения давления в жидкости и газе.

Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулы..

39

Сообщающиеся сосуды

1

Сообщающиеся сосуды. Применение сообщающихся сосудов

Знатьприменение сообщающихся сосудов;

Уметьописывать и объяснять, почему однородная жидкость в сообщающихся сосудах находится на одном уровне.

40

Применение сообщающихся сосудов

1

41

Атмосферного давления

1

42

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

1

Атмосфера. Атмосферное давление. Вес воздуха. Воздушная оболочка Земли.

Знать:определение атмосферы, вследствие чего создается атмосферное давление. как изменяется плотность атмосферы с увеличением высоты.

Уметь описывать опыты, подтверждающие существование атмосферного давления.

43

Барометр - анероид. Атмосферное давление на различных высотах

1

Методы измерения атмосферного давления

Знать:методы измерения атмосферного давления, зависимость атмосферного давления от высоты.

Уметь работать с приборами, знание их назначения и устройства.

44

Манометры. Кратковременная контрольная работа №4 «Давление в жидкости и газе»

1

Манометры. Приборы для измерений давлений, больших или меньших атмосферного.

Обобщение и систематизация полученных знаний

45

Поршневой жидкостный насос

1

Поршневой жидкостный насос

Знать:принцип действия поршневых насосов, как устроен и действует поршневой насос.

46

Гидравлический пресс

1

Закон Паскаля. Гидравлическая машина. Гидравлический пресс.

Знать: Какой закон используется в устройстве гидравлических машин, какой выигрыш в силе дает гидравлический пресс.

47

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

1

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Выталкивающая сила.

Знать: явления указывающие на существование выталкивающей силы,.

Уметь: доказывать, основываясь на законе Паскаля, существование выталкивающей силы, действующей на тело, погруженное в жидкость.

48

Архимедова сила

1

Архимедова сила..Архимедова сила.

Знать:как называют силу, которая выталкивает тела, погруженные в жидкости и газы, как подсчитать архимедову силу, от каких величин она зависит.

49

Фронтальная лабораторная работа №7

« Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

1

Уметь вычислять архимедову силу

50

Плавание тел

1

Плавание тел. Три случая возможного поведения тела на воде. Зависимость глубины погружения в жидкость плавающего тела от его плотности. Роль выталкивающей силы в жизни животных.

Знать: При каких условиях тело , находящееся в жидкости: тонет, плавает, всплывает.. как зависит глубина погружения в жидкость плавающего тела от его плотности.

51

Решение задач «Архимедова сила. Плавание тел»

1

Решение задач и упражнений различной сложности.

Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулы..

52

Фронтальная лабораторная работа №8

«Выяснение условий плавания тела в жидкости»

1

Выяснение условий плавания тела в жидкости

Уметь: работать с приборами, написать вывод и правильно оформить работу.

53

Плавание судов. Воздухоплавание. Решение задач «Плавание тел. Воздухоплавание»

1

Решение задач и упражнений различной сложности.

Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулы по разделу давление твердых тел, жидкостей и газов, решать задачи различной сложности.

54

Повторение тем: «Архимедова сила. Плавание тел. Воздухоплавание »

1

55

Контрольная работа №5» Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1

Давление твердых тел, жидкостей и газов

Обобщение и систематизация полученных знаний

Работа и мощность. Энергия. (11 часов)

56

Механическая работа. Единицы работы

1

Механическая работа. Мощность. Единицы измерения работы, мощности.

Знать:

-определение механической работы,

мощности;

-формулы для вычисления, единицы измерения;

Уметь:

-воспроизводить формулы, находить физические величины

57

Мощность. Единицы мощности

1

58

Решение задач «Механическая работа. Мощность»

1

59

Простые механизмы. Рычаги

1

Простые механизмы. Момент силы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Рычаги в технике, быту и природе.

Знать: виды простых механизмов и их применение, устройство и принцип действия рычага, формулу для вычисления момента силы.

Уметь показывать на рисунках точку опоры и плечи рычагов.

60

Момент силы

1

61.

Фронтальная лабораторная работа №9

« Выяснение условия равновесия рычага»

1

Рычаг.

Уметь:

- проводить эксперимент и замерять длину плеч рычага и массу грузов;

-работать с физическими приборами

62.

Блоки. «Золотое правило механики»

1

Блоки. Золотое правило механики. Подвижные и неподвижные блоки, полиспасты

Знать устройство блока и золотое правило механики, объяснят на примерах.

Уметь объяснять, где и для чего применяются блоки

63.

КПД. Решение задач

1

Коэффициент полезного действия

Знать:определение КПД, формулу для вычисления, единицу измерения.

64.

Фронтальная лабораторная работа № 10

«Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»

1

Коэффициент полезного действия. Полезная и затраченная работа.

Знать:

-формулу КПД, единицу измерения;

Уметь:

-определять силу, высоту, работу (полезную и затраченную)

65.

Потенциальная и кинетическая энергии. Превращение одного вида энергии в другой.

1

Энергия Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения механической энергии.

Знать:

-определение механической энергии;

-единицы измерения энергии;

-закон сохранения энергии.

66.

Решение задач «Энергия»

1

Решение задач и упражнений различной сложности.

Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулы раздела энергия.

Итоговое повторение.( 1 час)

67

Итоговая контрольная работа №6

1

Итоговое повторение по всему курсу.

68

Резервное время

3

69

70

Учебно-методическое обеспечение

I.Учебно-теоретические материалы

Учебники:

1. Физика 7 класс. А.В. Перышкин: Учеб. Для общеобразовательных учреждений 9 изд., стереотип. – М.: Дрофа, 20011. – 189 с. ил.

II. Учебно-практические материалы:

1. Лукашик В. И. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений / В. И. Лукашик, Е. В. Иванова. – 17-е изд. – М,: Просвещение, 2004. – 224

2. Марон А. Е. Физика. 7 класс: Учебно-методическое пособие / А. Е. Марон, Е. А. Марон. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа,2008. – 128 с.: ил.

3. В.В. Иванова, Р.Д. Минькова Рабочая тетрадь по физике. 7 класс. Издательство «Экзамен», Москва, 2009.

4.А.В. Чеботарева Тесты по физике. 7 класс. Издательство «Экзамен», Москва, 2009.

5.О.И. Громцева Контрольные и самостоятельные работы по физике. 7 класс. Издательство «Экзамен», Москва, 2009.

III. Учебно-справочные:

1.Энциклопедия юного физика

2. Справочник по физике и технике. Пособие для учащихся. М., Просвещение, 2006, 175 с.

IV.Интернет-ресурсы:

1. www/class-fizika.narod.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258227-rabochaja-programma-po-fizike-gos

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки